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為什么8+6=2

 好風(fēng)似水 2016-07-06

為什么8+6=2

今天看了一個故事,很有一定的哲理性。

在一堂美國中學(xué)數(shù)學(xué)課上,發(fā)生了一件令他非常吃驚的事情:老師出了一道題:8減6是2,8加6也是2,有這種可能嗎?請給以證明。一位男生站起來作答:“數(shù)學(xué)上,8減6是2,但8加6也是2卻是不可能的。一個明顯不可能的問題作為可能被提出來,肯定有它的可能的因素,所以,數(shù)學(xué)上既然沒這種可能,生活和自然中肯定有這種可能,譬如,上午8點(diǎn)的6個小時之前是凌晨2點(diǎn),6個小時之后是下午2點(diǎn)?!?/font>

思維是靈動的,給思維插上翅膀,她就能飛起來。思維一旦有了翅膀,便沒有不可能的事。人往往因為自己的經(jīng)驗于是便把自己束縛于思維的局限中,久久不能換另一種思路去考慮問題。于是總是有“眾里尋她千百度”的困惑,卻沒有“柳暗花明又一村”的解脫。就像上面那道題,我們總是把它的范圍提前設(shè)定在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi),卻沒有想到更多的區(qū)域。

其實現(xiàn)在有許多事情已經(jīng)不再是“非此即彼”了,可是我們的思維角度卻總是陷入過去的舊思路中去。當(dāng)別人提出一個新方法時,有多少人能夠放棄自己的經(jīng)驗去虛心地聽一下,我想大多數(shù)人都會以自己過去的經(jīng)驗來一句武斷的反駁吧。如此,則進(jìn)步談何容易,言路如何可廣開呢?另外對于我們處理問題也是一樣的道理,當(dāng)一條路走不通時,我們換一種方向,換一個思考的角度,也許錯不在于我們沒有堅持,錯在于“南轅北轍”。

相信一切皆有可能,人才會不斷地實現(xiàn)超越。總是在不可能的圈子中,我們的思維便會越來越僵化。人來到這個世上,便要面對無數(shù)的挑戰(zhàn),或成或敗,只要心中的信念不滅,便總會找到一條適合自己的路。

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