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真實的經(jīng)驗 代表著實用的效果 《優(yōu)等生鍛造法則100條》 法則1 其實我是一個很平常的人。當(dāng)我得知自己是甘肅省考生中的第一名時，我還是感到有點吃驚。從小學(xué)開始，父母和老師就一直說我在學(xué)習(xí)上比較踏實，但至于這個“踏實”的確切含義，我卻一直沒有弄清楚。 據(jù)我父母說，我小時候放學(xué)回家的第一件事就是把作業(yè)本和課本拿出來作當(dāng)天的家庭作業(yè)，而母親就邊織毛衣邊在旁邊陪我。但母親或父親從來不干涉我獨立完成作業(yè)的“權(quán)利”。那時也沒有請“家教”的奢侈。我的小學(xué)時用鉛筆和橡皮一路謝謝擦擦走過來的。初中的時候情況就變了一些。老師都習(xí)慣布置略超過正常題量的課后作業(yè)，所以我就常常有一些作業(yè)無法完成。但為什么老師仍說我踏實呢？據(jù)老師后來說，我沒有完成的部分通常是與課堂練習(xí)相重復(fù)的部分，所以，事實上新的作業(yè)我仍是一道一道地完成了。我認為，在小學(xué)和初中的踏實使我的高中學(xué)習(xí)受益匪淺。文科在學(xué)習(xí)技巧上也許和理科有著本質(zhì)區(qū)別，但踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么都無法取代的。 法則2 這是一個僅有40萬人口的山區(qū)小縣城，但這所中學(xué)是浙江省唯一一所同時擁有“省一級重點中學(xué)”和“特色高中”兩塊牌子的學(xué)校。這是這所中學(xué)中一個由33名同學(xué)組成的普通班級，由一位年僅30多歲的普通年輕女老師帶領(lǐng)；但就是這樣一位可敬的老師和一批可愛的同學(xué)，在2004年的6月，共同創(chuàng)造了一個奇跡：全班33名同學(xué)有17人高考總分進入全省前200名，6名同學(xué)考入中國最高學(xué)府——北京大學(xué)。同學(xué)們都認為，楊老師所教的最讓我們受益的一句話是：每天問一問自己“我是一個踏實的人嗎？”她常常說，高考就是要讓那些踏踏實實的人獲利?！疤ぬ崒崱笔菞罾蠋煶煸谧爝叺?、最經(jīng)典的4個字，她這樣要求我們也這樣要求自己，這或許是我們這個班最大的優(yōu)點，也是成功的最大秘訣吧。 “三比三不比”是我們的校訓(xùn)：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步。應(yīng)該說，我們整個班取得的成績與學(xué)校為我們提供的一種良好的學(xué)習(xí)思想氛圍是絕對分不開的。在整個高中，我們都是在追求一種現(xiàn)實與理想的平衡，“三比三不比”無疑在一個迷惘卻充滿激情的季節(jié)為我們指引方向。 法則3 我來自湖南的一個小城，是2001年高考湖南省文科總分第一名?，F(xiàn)就讀于北京大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)系。孩提時，每每用帶著稚氣的聲音說我要上北大清華，總能招來一片叫好聲。那時，少不更事的我還以為北大清華是同一所學(xué)校的名兒呢。 在我10歲那年，我遭遇了最沉重的打擊——我的媽媽離開了人世。當(dāng)時的我還不太明白死的含義，只覺得媽媽明天就會醒來。后來當(dāng)我要自己洗澡洗衣服時，挑著比自己還大的水桶去挑水時，還有半夜從夢中驚醒時無助地哭時，我知道我后面的路布滿荊棘。盡管爸爸對我很好，但他終究不及一個母親細心周到。后來在父親與師友的關(guān)心下，我終于走出陰霾，并且?guī)е环N走向成熟的冷靜去審視身邊的一切。父女、手足、師生、同學(xué)之間的感情彌足珍貴，常能化作前進路上的不竭動力。 我的爸爸和他的同齡人一樣，沒有機會上學(xué)，但他絕對聰明。他愛好廣泛，對我有意無意地培養(yǎng)更讓我受益匪淺。更重要的是他的寬容與理解使我們沒有所謂的“代溝”。記憶中他從來沒有打過我或硬性規(guī)定我要怎么樣，他會用委婉的方式提醒我，用的語氣是“你是不是該……”，溫和有力，讓人不執(zhí)行也難。爸爸因為孤獨并不快樂，但他從不將這種情緒傳染給孩子；在我們面前他是幸福樂觀的，每當(dāng)我懈怠的時候，總會想起他的眼睛里沒有一絲的埋怨，更多的是關(guān)懷與鼓勵。我有時想，即使只是為了我親愛的爸爸，我也要堅持下去啊。 法則4 大家都說我是一個無憂無慮的快樂女孩，其實，并不是因為我沒有煩惱，而是因為我總能最快地排解這些煩惱。這個過程中，我的媽媽功不可沒。學(xué)習(xí)之余，我最喜歡做的就是給媽媽打電話，在電話當(dāng)中和她描述這一天的生活、收獲和心情。遇到挫折、感到失意時，我會和媽媽傾訴；取得好成績、結(jié)識新的朋友時，我會第一時間和媽媽分享我的喜悅……媽媽就像我最好的朋友，也是我最忠實的聽眾。 反觀我身邊的一些同學(xué)，他們與父母之間缺乏溝通，有問題的時候父母察覺不到，當(dāng)意識到的時候又為時已晚。溝通交流是雙方面的事情，作為我們，應(yīng)該把心敞開，和父母一同解決所面臨的困惑和問題，因為父母在很多問題上會比自己考慮得更加成熟和周全；作為父母，應(yīng)該尊重和信任孩子，讓我們能平等地和你們對話。理解源于溝通，溝通增進信賴，父母與孩子之間的相互理解和信賴使他們彼此更加相愛！ 法則5 我高三開學(xué)的第一天回家發(fā)現(xiàn)在寫字臺正上方掛著4個字——“努力拼搏”，我感到了媽媽對我的希冀。這不是壓力，是動力，是母親內(nèi)心凝重的愛。這種愛包圍著我，鼓勵著我，成為前進路上不竭的動力。 |
