獲取更多教育及孩子學(xué)習(xí)上的專業(yè)指導(dǎo)！
去年暑假集訓(xùn)時(shí)有一位很有趣的孩子，之前我們只蜻蜓點(diǎn)水地見(jiàn)過(guò)一面，可是，再次見(jiàn)面，他就已經(jīng)自來(lái)熟了。“老師，你知道嗎，我巴不得我媽媽再生一個(gè)弟弟妹妹......”
“為什么？”我詫異，聽(tīng)說(shuō)好多小孩為了阻止父母生二胎，不惜鬧自殺脅迫。“我爸媽要再有一個(gè)孩子，不就不用整天盯著我了嗎？”這孩子初二，長(zhǎng)得高高大大，白白凈凈，很有教養(yǎng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，父母屬于知識(shí)精英，頗為開明，家庭條件也不錯(cuò)。在他艱苦奮斗出來(lái)的父母眼里，在外人的眼中，他應(yīng)該蠻幸福，蠻知足。剛好那天下午的時(shí)候，又來(lái)了一位初中男孩。父母在和我們溝通的時(shí)候，孩子坐在那里，乖乖的，甚至有點(diǎn)靦腆，也是高高大大，帥得一鼻子。兩邊夾著他坐的父母，相形之下，卻是矮小、蒼老。父母兩個(gè)你一句我一句數(shù)落孩子，尤其是媽媽，我們幾乎沒(méi)有張嘴的機(jī)會(huì)。孩子?jì)寢屢粫?huì)面向我們，一會(huì)面向孩子，嘴皮子上下翻飛，不時(shí)地向我們拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，卻又根本不停嘴地自顧自地講下去。我們明白：他們不是來(lái)向我們求教的，而是來(lái)向我們宣泄的。講到最后，媽媽居然開始教訓(xùn)起孩子怎么學(xué)幾何了。她對(duì)初中數(shù)學(xué)課本知識(shí)熟悉之透，讓我嘆為觀止。可是，在她的口若懸河指指點(diǎn)點(diǎn)和孩子爸爸的助陣下，孩子卻越來(lái)越窘迫。這一家三口，臨出門的時(shí)候，父母還在揪著孩子“正本清源”，粗粗和我們一招呼，就裹挾著孩子，忙著去了。可是，這么一個(gè)孩子，來(lái)集訓(xùn)沒(méi)兩天，就本性畢露，1米8大高個(gè)，活泛得跟個(gè)解了套的猴子一樣。
哪里有窒息，哪里必要放風(fēng)呀！
也許有家長(zhǎng)會(huì)拿板磚拍我：趙老師，你怎么為這幫身在福中不知福的熊孩子說(shuō)話呢？我們?cè)趺磯浩人?，我們是太?ài)他們呀！我們是不希望吃苦，不希望他們走彎路呀！
曾經(jīng)有一位整天捧著孩子揣懷里的媽媽這樣跟我解釋自己的溺愛(ài)。
她小的時(shí)候，家里5個(gè)女孩，她排行老三。父母忙于生計(jì)，疏于照顧，都是姐姐帶妹妹，一個(gè)帶一個(gè)。上有長(zhǎng)姐，下有弱妹，父母對(duì)她而言，就像天上的月亮，雖在身邊，但形同虛設(shè)。“所以吧，我有了孩子以后，我就想，我一定一定要讓我的孩子感受到我對(duì)他的愛(ài)！“過(guò)去，物質(zhì)匱乏，子女眾多，家累頗重，父母對(duì)孩子的愛(ài)，一不留神，就缺失了，孩子總有一種“生命不可承受之輕”，所以，很多人講：媽媽，你打我一次呀，你罵我一次呀。父母打了他，罵了他，他反倒很受用，認(rèn)為父母關(guān)注他，關(guān)心他。有的孩子甚至故意闖禍，來(lái)吸引父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。而現(xiàn)在，尤其是城市，一家一個(gè)，2個(gè)大人一個(gè)孩子，4個(gè)老人一個(gè)孫子，集全家之力去愛(ài)一個(gè)小孩。于是，問(wèn)題又出現(xiàn)了，因?yàn)椋徊涣羯?，?ài)就過(guò)了，成了“生命不可承受之重”了。孩子們逃避父母，害怕回家，巴不得住在外面，一個(gè)人逍遙自在。甚至有的孩子成年之后，不愿意結(jié)婚，或者結(jié)了婚不愿意生孩子，其實(shí)都是在逃避愛(ài)和責(zé)任。趙老師有一句名言：左不對(duì)，右不對(duì)，中間就對(duì)了。不多不少的愛(ài)，天然有機(jī)，最合適。就像吃飯，再好吃的東西，也要適量。
我們很多父母懂得飽嘗缺愛(ài)的苦，飽嘗艱辛的苦；卻忘了，正因?yàn)槿绱耍?span>我們也沒(méi)有嘗過(guò)天天被人呵護(hù)，天天被人盯梢，天天被人打攪，天天被人束手束腳的苦。與此同時(shí)，我們也飽嘗了自由的甜，自主決定的甜，自我打拼，證明自我的甜和成就感。而我們的孩子們呢，是，他們物質(zhì)豐富，愛(ài)豐厚，可是與之相伴的是個(gè)人空間的擠壓，個(gè)人力量的弱化，個(gè)人權(quán)利的搶奪。
就像前兩天有位媽媽給我電話，兒子15，馬上面臨中考，平時(shí)成績(jī)也還不錯(cuò)。媽媽問(wèn)我：趙老師，他回來(lái)后房間的門總是鎖著，我要不要把門鎖給他換了，不要他鎖上？
我啞然失笑。
一個(gè)15歲的兒子，擱在過(guò)去，都要結(jié)婚了；放在舊社會(huì)，幾乎就要頂門立戶了。他難道沒(méi)有自由和權(quán)利做點(diǎn)自己的事情，擁有自己的生活空間嗎？
如果你如他一般，每天生活在別人的窺探和監(jiān)視之下，哪怕這個(gè)人是你的父母，你會(huì)不會(huì)同樣不舒服，想要把門鎖上，希望給自己一點(diǎn)點(diǎn)喘息之機(jī)？
過(guò)多的愛(ài)，不是愛(ài)，是害。
首先：愛(ài)會(huì)遮住事實(shí)，限制成長(zhǎng)。趙老師講：一愛(ài)障目，不見(jiàn)孩子。孩子會(huì)一天天長(zhǎng)大，從嬰兒到兒童到少年到青年到中年到老年，直至到離開人世。我們看到孩子的今天，粉嫩的小臉，稚嫩的心智，但，這是此刻，很快就會(huì)過(guò)去。孩子不會(huì)永遠(yuǎn)弱小，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)強(qiáng)大；孩子不會(huì)永遠(yuǎn)單純，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)明智。而且這一天來(lái)臨得往往超出你預(yù)期的快。去年寒假有位初三的小姑娘，酷愛(ài)文學(xué)，勤學(xué)善思，站在那里，一看氣質(zhì)沉靜。媽媽和我嘮叨孩子的問(wèn)題，針頭線腦都講了一遍。大約半個(gè)小時(shí)之后，李波老師路過(guò)我們身邊，只瞥了一眼，就淡淡地對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō)：這孩子是你們家文化水平最高的人啦。你是領(lǐng)導(dǎo)不了她了。人家十幾年，是讀了好多書，不限課本，做了好多思考，不斷進(jìn)步的；而你呢，忙忙叨叨柴米油鹽，這十幾年，你沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有思考，你的生命是在倒退。她在走上坡路，你在走下坡路，你自然領(lǐng)導(dǎo)不了他了。這個(gè)節(jié)點(diǎn)，在多大，往往在15歲左右。怎么樣，快吧。如果你的孩子現(xiàn)在10歲，你至多再影響他5年。15歲之后并不是說(shuō)他就成熟了，不需要人引導(dǎo)了；而是，他雖然依然不太成熟，但是他的認(rèn)知需要水平更高的人來(lái)引導(dǎo)。一站一站，都要有更適合的人來(lái)領(lǐng)路。可惜的是，我們的父母看不見(jiàn)這一點(diǎn)。在他們的眼中，世界是靜止的，時(shí)間是停滯的，孩子還是那個(gè)寶寶，要你呵護(hù)，要你愛(ài)。甚至有的父母接受不了孩子長(zhǎng)大的事實(shí)，就像自己種的樹，怕被別人摘了果子。盲目的愛(ài)，沖昏了我們的頭腦。讓我們不愿意放權(quán)，放手，讓孩子自己慢慢地獨(dú)立地面對(duì)自己的人生，解決自己的問(wèn)題。結(jié)果孩子在我們的養(yǎng)育之下，人格矮化，缺乏獨(dú)立的人格意識(shí)；能力受限，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)和空間去解決問(wèn)題；思想幼稚，因?yàn)闆](méi)有可能性去面對(duì)人生。不經(jīng)歷勝敗起伏，怎么懂做事？
你今天的一切能力智慧，是不是你自己打拼出來(lái)的？是不是你在一次次失敗中悟到的？
用愛(ài)做一個(gè)罐子，把孩子泡到里面去，十面保護(hù)，企圖把所有的失敗、彎路都屏蔽出去，恨不得孩子直線前進(jìn)，直達(dá)目標(biāo)，這是妄念，也是不符合事物發(fā)展和人的成長(zhǎng)規(guī)律的；這樣的保護(hù)，也是全面扼殺，扼殺掉孩子向上的自信，扼殺掉孩子解決問(wèn)題的能力，扼殺掉孩子生的沖動(dòng)。
所以，不要怪孩子啃老，要怪就怪自己在該放手的年齡沒(méi)有放手，結(jié)果讓孩子喪失了走出去的勇氣；也不要怪孩子躲你很遠(yuǎn)，他們只不過(guò)是不愿意自己的生命被你強(qiáng)勢(shì)的愛(ài)吞沒(méi)。也不要怪孩子懶惰，無(wú)能，不主動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)孩子生下來(lái)，就懶洋洋地躺在那里講：媽媽，我好累，我就不學(xué)走路了。
其次，過(guò)多的愛(ài)，相伴的是過(guò)多的要求。愛(ài)和要求是一體兩面。很少有人能夠做到我愛(ài)你，只是我的事，與你無(wú)關(guān)。大多數(shù)人是一面辛苦付出，一面叫嚷：我愛(ài)你，我為你做了這么多，你為什么不回報(bào)我呢？有個(gè)孩子講，當(dāng)他的父母向他訓(xùn)斥哭喊的時(shí)候，他真巴不得父母從來(lái)沒(méi)生下過(guò)她，從來(lái)沒(méi)愛(ài)過(guò)她。在親子關(guān)系中，父母永遠(yuǎn)是債主，孩子永遠(yuǎn)是那個(gè)欠債不還的白眼狼。每個(gè)人的生命都是獨(dú)立的。你今天生下孩子，是你自己愿意生，想生他，想愛(ài)他，與他何干？所以，你要做了你該做的，他也要做他自己該做的。個(gè)人的命運(yùn)各自承擔(dān)。這一點(diǎn)，你應(yīng)該明白，籍著你的明白，你做事的時(shí)候就有了分寸，有了界限了；籍著這份界限，你的孩子就明白了，明白自己的擔(dān)當(dāng)，自己的義務(wù)了。
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些從小表現(xiàn)優(yōu)秀，成年之后也工作順利，家庭幸福，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的孩子，往往他們背后的父母似乎并沒(méi)有做太多。因?yàn)椋@些父母在家庭中是有分寸和界限，是有尊重和信任的。父母子女之間界限明晰，各負(fù)其責(zé)。這時(shí)，孩子內(nèi)在的想要對(duì)自己負(fù)責(zé)的念頭才會(huì)如草一樣越長(zhǎng)越茁壯。誰(shuí)都不喜歡被人脅迫著，要求著做事，孩子，他們的天性總是要求自己去探索，自己去征服。原本他們只會(huì)負(fù)責(zé)，不懂交差，是你過(guò)盛的要求，讓他們學(xué)會(huì)交差。所以愛(ài)要適度，愛(ài)要理性，愛(ài)要有空間，孩子的自我才能生成，才能變你要求他而成自己要求自己。
再次：愛(ài)孩子愛(ài)到溺愛(ài)，某種程度上，你就是在對(duì)你的孩子犯罪！
有一種媽媽，看自己的孩子360度都好，尤其是如果孩子剛剛好憑著一點(diǎn)子聰明勁拿得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，這媽媽簡(jiǎn)直就是自豪感爆棚，兩只眼睛都要瞎掉了，孩子身上的任何問(wèn)題：蠻不講理，自以為是，心術(shù)不正，胸懷狹小......通通都看不見(jiàn)了。
不要怪趙老師講難聽(tīng)的話，因?yàn)檫@是事實(shí)。
前段日子有位媽媽跟我講：孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但總是不夠拔尖，很希望得到幫助。在談孩子問(wèn)題的時(shí)候，這位媽媽講到一件小事。
孩子在學(xué)校打架，打完了，這位媽媽是這樣表述的：“......但是，同學(xué)、老師都支持他?！?/p>
打架，還是主動(dòng)挑釁，無(wú)論有理沒(méi)理，正常父母都會(huì)好好管教一通。可是，這位媽媽字里行間似乎還蠻得意?？吹竭@里，其實(shí)我已經(jīng)找到了孩子的問(wèn)題所在：自以為是，對(duì)自己的行為和思想了無(wú)控制，功利心又蠻強(qiáng)，導(dǎo)致目光短淺，所以他的學(xué)習(xí)自然才卡在中上難以突破。
事實(shí)也確實(shí)如此，孩子在父母的溺愛(ài)下，情緒波動(dòng)很大，反復(fù)無(wú)常，任性自負(fù)，而父母一隨兒子的心愿，要咋就咋。
還有一位媽媽，孩子上初中的時(shí)候，也是有點(diǎn)小聰明。在知識(shí)難度還不大的初中，這點(diǎn)小聰明足可以讓他花費(fèi)很少的力氣，就拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。于是，媽媽得意，兒子也 洋洋自得。
這孩子很自負(fù)，看不起班里那些勤奮刻苦的孩子，經(jīng)常嘲諷別人用功。有一次又嘲弄同學(xué)，結(jié)果那個(gè)刻苦的孩子不甘示弱地回諷他：你就靠你的聰明勁混吧，我還是要靠我的努力學(xué)習(xí)，咱們就來(lái)比一比，看看最后是你的聰明能幫你，還是我的努力更管用！
說(shuō)完，人家繼續(xù)努力，而這個(gè)從小被寵溺夸贊的孩子，卻久久咽不下這口氣。
被父母溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子，通常吃不得苦，受不得罪，承擔(dān)不了責(zé)任，臟活累活面前就大喊大叫，受不得打擊，忍不了委屈，失敗面前又挺不起脖子；卻又自私自利，傲慢自負(fù)，情緒波動(dòng)大，反復(fù)無(wú)常，以自我為中心......
這些都是他們的硬傷！是傷害一生學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭的硬傷！
父母?jìng)?，是非?duì)錯(cuò)面前，一定要有原則，不能因?yàn)樗悄愫⒆?，就一切都?duì)；
成績(jī)好壞面前，一定要淡定，不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，就一分遮百丑。
要放長(zhǎng)眼光，著眼于孩子的品行、道德、自律，因?yàn)橹挥羞@些，他的聰明才智才能用在正當(dāng)?shù)牡胤?，為社?huì)做出自己的價(jià)值；否則，沒(méi)有德行的孩子，他再聰明，再有才，也沒(méi)用！
孩子還小，他看得還不太遠(yuǎn)，想得還不太寬，正是需要你把關(guān)、提點(diǎn)的時(shí)候。你一定不能被愛(ài)沖昏頭腦，被區(qū)區(qū)分?jǐn)?shù)混淆了判斷，這樣你就不是愛(ài)孩子，而是在害孩子了。
最后
過(guò)去的父母家累很重，子女眾多，無(wú)法面面俱到，只求自己的孩子成為一個(gè)正直、善良、勤勞的人，就可以，他們往往在孩子的道德品質(zhì)上所求極嚴(yán)，其他就聽(tīng)孩子自主了。即使有的父母重視孩子的教育，也不會(huì)將手伸到孩子的具體知識(shí)上，他們會(huì)很好地分清這3點(diǎn)：1、我負(fù)責(zé)養(yǎng)家，你學(xué)到哪里，我供你到哪里，這是我的責(zé)任；2、你要做一個(gè)正派的人，邪魔歪道可絕對(duì)不行，其他的隨你努力，你有多大的造化就做多大的事；3、如果我有條件，我會(huì)竭力幫你找到更好的老師，剩下的，就靠你自己了。努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)條件，讓孩子有夢(mèng)就敢放心追；以自己的言行舉止為孩子做一個(gè)做人做事的榜樣，為孩子一生的品質(zhì)打下良好的底子；用自己的智慧，為孩子尋找到最好的良師益友，讓孩子在更好的氛圍中受教；然后
把他自己交付給他自己，相信他，給他足夠的空間、時(shí)間去做事，去成長(zhǎng)。
對(duì)了，文章的最后依然做個(gè)小小的廣告
