六一兒童節(jié)快到了，讓我們通過古典詩詞，來看看古代兒童的日常生活是怎樣的？

放牧的兒童

田園牧歌，儼然已是現(xiàn)代人回不去的精神家園，而構(gòu)成這一美好幻象的典型場景就是：牧童、牛兒和短笛。牧童們形態(tài)各異：牛背坐臥的、專心吹笛的、間隙小憩的、牧歸飽飯和衣而臥的......感謝詩人們，將古時兒童本是承擔(dān)家計(jì)的勞動活動，抒寫得那么唯美和悠閑。

            草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

            牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

                         ——[宋]雷震《村晚》

騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。

多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。

    ——[宋]黃庭堅(jiān)《牧童詩》

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

     ——[唐]呂巖《牧童》

狀圖忽忽負(fù)當(dāng)年，回羨農(nóng)兒過我賢。

水落陂塘秋日薄，仰面牛背看青天。

    ——[宋]賀鑄《茅塘馬上》

晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳蔭正眠著，一牛吃過柳蔭西。

   ——[宋]楊萬里《桑茶坑道中（其七）》

嬉戲的兒童 

游戲是兒童的天性，任何時代都不外如此。抓蝶、捕蟬、挑蛐蛐，摘花、斗草、玩泥巴，秋千、風(fēng)箏、捉柳花，即使一陣水滴芭蕉的聲音，也讓孩子們興奮不已。一個個快樂天真，躍然紙上。

籬落疏疏一徑深，村頭花落未成蔭。

兒童急起追黃蝶，飛入菜花無處尋。

         —— [宋] 楊萬里《宿新市徐公店》

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

     ——[清]袁枚《所見》

今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。

稚子就花拈蛺牒，人家依樹系秋千。

        ——[宋]王禹偁《寒食》

社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁歸。

青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。

           ——[宋]范成大《四時田園雜興（其五）》

 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。

戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。

         ——[宋]楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

     ——[宋]葉紹翁《夜書所見》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  ——[清]高鼎《村居》

勤勞的兒童

窮人的孩子早當(dāng)家。雖然不懂耕織，但已學(xué)著種瓜了；為了釣魚，敲打母親的縫衣針來做釣鉤； 弟兄幾個各司其職，鋤豆的、編雞籠的，最小的也不是無所事事，正躺在水邊剝蓮蓬呢！

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

     ——[宋]范成大《四時田園雜興（其三十一）》

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求。

        ——[唐]杜甫《江村》

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

      ——[宋]辛棄疾《清平樂.村居》

好客的兒童

無論是久居客地的回鄉(xiāng)老翁，還是初來乍到的外鄉(xiāng)羈客，就連偶然路過的陌生路人，都無一例外受到了孩子們的熱情相迎，或友好關(guān)注。他們的彬彬有禮，而又好奇活潑，令人心生喜愛。

 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

       —— [唐]賀知章《回鄉(xiāng)偶書》

總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。

莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。

  ——[北宋]蘇軾《被酒獨(dú)行》

田水高低各斗鳴，溪流奔放更歡聲。

小兒倒捻青梅朵，獨(dú)立茅檐看客行。

    ——[宋]楊萬里《雨后田間雜記》節(jié)略

籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。

小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

——[唐]崔道融《溪居即事》

模仿的兒童

學(xué)習(xí)是孩子們的日常，只不過那時的孩子們沒有如今這么繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)垂釣的孩子多么的專心致志；六歲的小女孩還不知道巧與拙，卻已學(xué)著乞巧拜月了；稍大一點(diǎn)的女孩，悄悄地學(xué)新娘穿衣拜堂，卻又不勝嬌羞。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

      ——[唐]胡令能《小兒垂釣》 

幼女才六歲，未知巧與拙。

向夜在堂前，學(xué)人拜新月。

   ——[唐]施肩吾《幼女詞》

下床著新衣，初學(xué)小姑拜。

低頭羞見人，雙手結(jié)裙帶。

         ——[明]毛鉉《幼女詞》 

調(diào)皮的兒童

偷偷地駕一頁小舟，去湖里采摘蓮子，本以為大人沒有發(fā)現(xiàn)呢，但哪知道被小船劃開的浮萍泄露了蹤跡；凍水成冰，拿冰當(dāng)錚，還要敲出聲響來，又怎么能不碎一地呢？兩個“安仁小童”，拿把布傘張開在船頭，不是為了遮太陽，也不是為避雨，是要當(dāng)做風(fēng)帆，推動小船行駛。一個個頑皮又聰明，可愛之極。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

——[唐]白居易《池上》

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

  ——[宋]楊萬里《稚子弄冰》

 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

     ——[宋]楊萬里《舟過安仁》

古詩詞中描寫兒童的并不多見，以上25首是其中的典型代表。它們仿佛時光機(jī) 器，讓我們穿越到千百年前，讓我們看到那時兒童的各種形態(tài)：悠閑地放牧，快樂地 玩耍，辛勤地勞作，熱情地待客，好奇地模仿，調(diào)皮地創(chuàng)想......一個個生動活潑，自得其樂，宛在眼前。并讓我們心生向往。