1.以下關(guān)于記憶的表述，錯誤的是(  )。

A.精細的動作記憶保持的時間較粗大動作更為長久

B.強烈的情緒刺激往往會產(chǎn)生難以遺忘的記憶

C.錯誤的回憶也是一種遺忘

D.語義記憶常常與特殊的時間地點無關(guān)

2.根據(jù)素質(zhì)教育的教育理念，現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于(    )。

A.是否重視創(chuàng)造性的培養(yǎng)      B.是否面向全體學(xué)生

C.是否注意學(xué)生全面發(fā)展      D.是否注意學(xué)生個性

3.教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背，而沒有讓掌握記憶的方法，進行有意義的記憶，說明該教師(    )。

A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性 

B.過分重視知識的講授，而沒有讓學(xué)生進行實踐

C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng) 

D.關(guān)注知識傳授而非教會學(xué)生學(xué)習(xí)

4.以下情境體現(xiàn)了遺忘動機說的是(    )。

A.小王扔掉家中所有和前女友有關(guān)的東西，借此忘了她

B.學(xué)生看到大海就會害怕，但無法回憶起自己幼年時曾溺水

C.有些經(jīng)歷過地震的學(xué)生無法回憶起地震發(fā)生時的慘狀

D.童年的歡樂雖記憶猶新，卻想不起眼前這個人的名字

5.教師與幼兒的溝通方式包括言語溝通，也包含著(    )。

A.面部表情    B.身體動作    C.興趣愛好    D.姿勢