作為一個(gè)大三學(xué)渣，曾因?yàn)楦鞣N原因“無法專注的看一本書；覺得別人有很好的讀書方法，而自己看書的效果太差”等借口，從沒有完整的閱讀一本書。

但是兩個(gè)月前，因?yàn)橐恍┰?，突然發(fā)自內(nèi)心的想要閱讀了。也是從那一刻開始，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能沒有書的日子。倘若一天不看書，看完很有可能會(huì)失眠。

從一周10本書到1本書一個(gè)月，我的讀書方式一直都在改變，在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中。到目前為止，已經(jīng)大致的形成了一套自己的讀書方法。

現(xiàn)在我來介紹一下：

使用場景：

在書店、圖書館選書；車站機(jī)場等無法長時(shí)間集中注意力閱讀；時(shí)間少，需要快速尋找資料；主題閱讀、分析閱讀第一步；內(nèi)容易懂，結(jié)構(gòu)簡單的書；為挑選書中精彩內(nèi)容；

使用方式：

1.先看書的封面，書腰，書的背面。

2.打開書，看作者介紹，序以及目錄。通過1,2兩步，對書有大致的了解與模糊的框架。

這就像看到一個(gè)女孩，在她還沒有說話前，通過觀察，猜測她大概是個(gè)什么樣的人。接著我們需要走近，與其進(jìn)行簡單的交流，進(jìn)一步了解。

3.快速翻看，看圖、找可能關(guān)鍵句、看加粗的句子。

通過這個(gè)方式，對作者寫書的意圖有一個(gè)了解，并且框架開始清晰，形成閱讀目標(biāo)。接著就需要帶著一些目的，再次翻開書。

4.翻看所有頁面，進(jìn)行跳讀，對自己喜歡部分進(jìn)行細(xì)度閱讀；快速的轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，推測下一部分作者將要將什么。如果作者講的內(nèi)容，與自己推測相似，那就直接跳過；對于精彩內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，便于下一次閱讀；

5.最后合上書本，憑借印象，寫下關(guān)鍵詞，整理出書的整體框架，建立聯(lián)系。

并且回答以下幾個(gè)問題：

這是一本什么樣的書；書在談什么，主要內(nèi)容是什么；書的框架是什么；有哪些內(nèi)容需要再次細(xì)讀；————在閱讀開始前，請帶著這些問題閱讀

內(nèi)功修煉：

在使用這種方式看書時(shí)，需要有一種“朕要來寵幸你”感覺，需要將書當(dāng)做一種工具。

并且需要有一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)，才能使閱讀效果提升。

使用場景：需要打開一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域；有一段完整的閱讀時(shí)間；書中有值得深入理解，思考的內(nèi)容；享受閱讀時(shí)；

使用方法：

1.開始分析閱讀前，先進(jìn)行檢視閱讀（速讀），對書的類型，結(jié)構(gòu)，用途與內(nèi)容一個(gè)大致的了解。

2.在閱讀過程中，需要進(jìn)行思考

一.作者這個(gè)部分為什么這樣寫——找到主旨，用自己話概括

二.作者接下來會(huì)怎么寫——跳過與自己想法重合的部分，對陌生的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)行學(xué)習(xí)

三.作者這樣寫是根據(jù)什么，原理什么——繞到書本背后，與作者一樣思考

四.這原理可以如何使用

五.將與該原理相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整合

（剛開始閱讀時(shí)，可能很難將上面5個(gè)問題都思考，但是前面3個(gè)部分一定要）

3.做筆記

這部分是我花最長時(shí)間做的，常常用的時(shí)間會(huì)比閱讀的時(shí)間還要長，因?yàn)槲矣X得我的記性不好。

對于一些從圖書館借來的書，我會(huì)將有啟發(fā)的內(nèi)容進(jìn)行摘抄，總結(jié)；自己買的我會(huì)直接在上面劃線后，在筆記本上直接進(jìn)行分析。

我的分析方法是類似《這樣看書就夠了》趙周老師的便貼方法，不過現(xiàn)在我已經(jīng)告別了便利貼。想學(xué)習(xí)這種方法，可以百度這本書的讀書筆記。

我的三段式分析：

第一段：用自己的話，敘述書的主要內(nèi)容；無法概括的直接摘抄。

第二段：聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，分析該內(nèi)容的意義。包括背后的原理，作者的思考角度，感悟等等凡是可以想到的內(nèi)容。

第三段：進(jìn)行擴(kuò)展思考，思考以后如何應(yīng)用該部分內(nèi)容，可以用在什么地方；并且與相似的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，盤活腦中的知識(shí)內(nèi)容；

最后，過一段時(shí)間后，對筆記進(jìn)行回顧，整理知識(shí)庫，寫文章分享。

內(nèi)功修煉，我的感悟：

分析閱讀是需要耗費(fèi)很多精力的，在剛學(xué)習(xí)看書方法或者開始一個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)時(shí)，很難思考完上面的所有問題。

我通常會(huì)重復(fù)多次，完成筆記

1.在閱讀時(shí)，只是進(jìn)行簡單的摘抄，劃重點(diǎn)，寫簡單的評論。

2.在看完整本書之后，將摘抄，重點(diǎn)和評論進(jìn)行分類，制作思維導(dǎo)圖，對知識(shí)進(jìn)行分析整合。

3.寫一些相關(guān)的文章，進(jìn)行分享。

主題閱讀（速讀+分析閱讀）

使用場景：對于一個(gè)領(lǐng)域有一定的了解，需要大量閱讀，獲取更多的知識(shí)，進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

使用方式：

1.先從豆瓣或者書單中，找到與所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目的有關(guān)的書籍，整理一張自己的閱讀書單，根據(jù)書單找到書。

2.通過檢視閱讀（速讀），思考這本書是不是自己想要的。最后將有用的內(nèi)容、章節(jié)進(jìn)行標(biāo)記。

3.再次明確閱讀目的，知道自己想通過閱讀學(xué)習(xí)什么知識(shí)，解決什么問題。最后將所有目的進(jìn)行組織和整理。

4.在主題閱讀開始前，還需要建立一個(gè)中立詞匯庫。因?yàn)楹芏鄷邢嗤暮x但是用不同的詞語在進(jìn)行表達(dá)。

5.帶著目的，對標(biāo)記內(nèi)容進(jìn)行分析閱讀。

6.最后將每本書中筆記進(jìn)行整理，完善知識(shí)庫。

end

這些是我目前在用的方法，并且還在不斷的學(xué)習(xí)改進(jìn)當(dāng)中，希望大家能夠進(jìn)行補(bǔ)充和批評。