【導(dǎo)讀】幼兒不宜過(guò)早寫(xiě)字，幼兒過(guò)早寫(xiě)字的危害？很多爸媽以自己的孩子會(huì)寫(xiě)字為榮，可是孩子過(guò)早的寫(xiě)字不利于手的發(fā)育，也不利于身體的發(fā)育。下面跟著小編一起來(lái)看看吧。

4歲以下幼兒年齡比較小，孩子的手還沒(méi)有發(fā)育好，建議不要長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字，建議您讓孩子拿彩筆，因?yàn)椴使P比較粗，不會(huì)對(duì)他的手指發(fā)育產(chǎn)生影響，但可以讓幼兒學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的勾畫(huà)。

幼兒不宜過(guò)早學(xué)寫(xiě)字,許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字，這種做法顯然是不妥當(dāng)?shù)?。幼兒手部關(guān)節(jié)骨化過(guò)程還沒(méi)有完成，手部肌肉的力量也很差，不能勝任需要持久用力的動(dòng)作。再說(shuō)幼兒的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力也差，他們寫(xiě)字時(shí)，眼睛總要盯住筆尖轉(zhuǎn)。為了能看到筆尖運(yùn)動(dòng)，便歪著身子，側(cè)著腦袋，并盡量使右側(cè)的肩、肘、腕向前。

因此可以說(shuō)，過(guò)早地要求幼兒以正確的姿勢(shì)和筆順（從左到右從上到下）書(shū)寫(xiě)文字也是很困難的。根據(jù)調(diào)查，2～4周歲的幼兒，90％處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95％能準(zhǔn)確地臨摹畫(huà)畫(huà)，但卻有75％的幼兒不能以正確的筆順、姿勢(shì)穩(wěn)定地書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字（如口、白）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢(shì)、筆順準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。因此，寫(xiě)字基本上是孩子入小學(xué)以后的事，不宜在幼兒期就提倡。

孩子太早寫(xiě)字，這樣會(huì)影響孩子的身體發(fā)育。但是許多的幼兒園卻以早把孩子教會(huì)寫(xiě)字作為他們招生的一個(gè)重要的招牌。許多的家長(zhǎng)也是看中了這一條。殊不知，孩子六歲之前寫(xiě)字是不利于他們的成長(zhǎng)的。上海市教育委員會(huì)主任沈曉明對(duì)此明確表示，過(guò)早，特別是六歲前教孩子學(xué)寫(xiě)字，并不利于他們將來(lái)的成長(zhǎng)。

沈曉明解釋說(shuō)，孩子的手通常要到七八歲時(shí)才能基本發(fā)育成熟，而在六歲以前，都是“肉肉的”，抓筆時(shí)只能握成拳頭狀，指尖朝內(nèi)握著筆尖部分，這樣一來(lái)，握筆的手就會(huì)遮擋住自己的視線，勢(shì)必造成側(cè)頭來(lái)看紙寫(xiě)字的姿勢(shì)，長(zhǎng)期如此，將給孩子在無(wú)形中埋下近視隱患。

孩子過(guò)早地學(xué)寫(xiě)字，不僅姿勢(shì)難以保持正確，而且握力有限也不足以寫(xiě)出剛勁有力的漂亮字，加之家長(zhǎng)本身對(duì)于一些漢字的筆畫(huà)筆順并不了解，容易造成孩子筆畫(huà)與筆順的錯(cuò)誤，這三個(gè)不利影響對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶如“拔苗助長(zhǎng)”，因此并不可取。

五歲以前，可以以教孩子識(shí)字為主，馬路上的商店名稱、指路牌等都可以成為生活的天然教材，這些比死板的識(shí)字卡片更能提起孩子的興趣；而五歲以后可以適當(dāng)?shù)亟毯⒆訉W(xué)寫(xiě)字，但務(wù)必遵循“求質(zhì)量不求數(shù)量”的原則，寫(xiě)得不過(guò)關(guān)一定要嚴(yán)格要求重寫(xiě)，但在孩子手腕與手臂力量尚未完全發(fā)育好的情況下，寫(xiě)字時(shí)間應(yīng)該有所控制，剛開(kāi)始的1個(gè)月，以每次一刻鐘為宜，以后逐漸增加。

最重要的，無(wú)論教識(shí)字還是學(xué)寫(xiě)字，家長(zhǎng)都要給孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，這樣才不至于使孩子喪失對(duì)漢字的興趣，以免給課堂學(xué)習(xí)及將來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。

幼兒過(guò)早寫(xiě)字的害處：

1.幼兒過(guò)早寫(xiě)字容易造成疲勞和指骨畸形

寫(xiě)字主要是通過(guò)手指小肌肉，指骨以及指關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)作完成抓，握筆，控制筆畫(huà)等手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙，不協(xié)調(diào)，幼兒在寫(xiě)字時(shí)會(huì)感到很吃力。幾乎形成了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字，很容易疲勞或造成手指骨節(jié)畸形。

2.過(guò)早寫(xiě)字也極易影響幼兒脊柱骨骼的發(fā)育發(fā)育

幼兒脊柱生理彎曲還未形成，骨化過(guò)程還尚未完成，骨骼極易變形，因此，此階段培養(yǎng)幼兒正確的站立行走等各種姿勢(shì)非常重要，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字，難以保持正確的坐姿，而容易形成弓腰，扭坐等不良坐姿，進(jìn)而可能導(dǎo)致脊柱變形。

3.幼兒過(guò)早的學(xué)習(xí)寫(xiě)字容易造成近視

幼兒過(guò)早的寫(xiě)字對(duì)幼兒的眼睛視力影響很大。因?yàn)橛變旱囊暽窠?jīng)焦距還不能集中，他們常常要把書(shū)本放到離眼睛很近的地方才能看的清楚。

而且幼兒在寫(xiě)字時(shí)眼睛一般都集中在筆尖周圍很小范圍內(nèi)，加之眼手的協(xié)調(diào)能力較低，幼兒必須緊緊盯著筆尖才能完成一個(gè)字，因此眼睛會(huì)比較快的變干澀，疲勞，久而久之引起眼睛的焦距調(diào)節(jié)能力下降而造成近視。所以對(duì)孩子寫(xiě)字不要操之過(guò)急。