【絕技】不看文章，四六級閱讀選項也知道怎么選

伊水有蘭 2016-02-10

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四六級考試臨近，各位同學準備開啟警戒模式。英語四六級考試閱讀可以說是重中之重，翻來翻去閱讀做了一篇又一篇。因為距離考試時間有限，下面?zhèn)魇诖蠹乙恍┍容^實際、實用的技能。

速成技能

答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有：must,always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none,hardly等。　
選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有：can,could, may, should, usually, might, most (大多數)，moreor less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。
選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義轉述的一般是選項。
較全面、有針對性地表達文章中心思想的，選項一般是答案項。
選項中表達意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。

必備技能

第一，四六級閱讀考試以細節(jié)題為主導，所以選擇答案時不要進行推導，要以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。

很多同學都遇到這樣的問題，明明4個選項，排除了A和B，剩下了C和D，該是C的時候總是選的D。

為什么我們四、六級考試的時候，你總會感覺這個是對的，但是多想一下就會選錯。原因是四、六級考試主要還是以細節(jié)題為主導，所謂的細節(jié)題呢就是它考的是文章的一些細節(jié)信息，并不對文章的細節(jié)做一個引申或是延續(xù)。

例如：原文是主導語態(tài)，到選項里變成了被動語態(tài)。或者把單詞就是進行一個同義的改寫。

建議大家在四、六級閱讀考試當中不要進行推導，更多地以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息就可以了。這樣一般就不會選錯了。

第二，通過題目確定答案所在位置，采取局部定位閱讀法，做到既準確又提高做題速度。

我們考試的時候閱讀理解的確是時間不夠，那么四、六級考試改革后呢，一篇文章只能是8分鐘的時間，而通常情況下要讀上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分鐘左右。說白了，閱讀理解就是拼速度。

那么如何能夠更好地去做完這個閱讀，還能做得很準確，閱讀理解的第一步就是什么，就是先局部去找這個題目答案的位置。

通過讀5個題目先找到位置，因為你會發(fā)現找到這個位置后你會發(fā)現，5道題目對應了5個地方，這5個地方并不涵蓋文章100%的信息，可能這5個地方只涵蓋40%的信息。你只要把這40%讀懂就可以了。

但是，我們很多同學在平時做題時會發(fā)現，我文章讀懂了，為什么題目全錯了？這是因為你文章全讀懂之后，你四個選項在文章里面全部都有體現出來，所以這時候你就不知道該怎么排除了。但如果你的題目要是定位得很準，你就知道答案就在這個區(qū)域當中，所以四個選項你一看，發(fā)現有3個選項的區(qū)別沒有體現，就會知道應該選哪一個。這樣的話就會又快又準了。所以說還是定位為主的。

第三，關注語境，整體把握全文。

四六級考試中有這樣一種現象：文章讀起來不難，但做起題來感覺難，尤其是類似于“本文推斷、暗示了什么”這樣的題目。原因是考生感覺理解文章了，但仍停留在表面，沒有透徹理解文章主旨。考生一定要結合上下文語境，全面把握文章的中心思想，在文章整體思想的指導下做題。

實在是不會就用這個失傳已久的秘籍：三長一短選最短，三短一長選最長。

第四，克服不良的閱讀習慣，采用意群閱讀法。

不良的閱讀習慣有：

母語譯讀，即閱讀時把所讀到的句子逐句翻譯成漢語后再理解，這樣無疑會導致閱讀速度的降低。
頻繁復讀，即閱讀時一碰到一時未能理解的詞句就多次復讀，直到完全理解為止，這么做既不現實，也沒有必要，因為要做對試題中的問題并不要求對原文有百分之百的理解，而且考試時間也不允許考生這么做。
默讀或出聲閱讀，不管是否出聲，這兩種閱讀都是在一字一字的閱讀文章，這勢必會影響閱讀速度，而且效果很差。
指讀，有些人在閱讀時，喜歡用手或筆在文字下方移動，或者是頭、身體等隨著閱讀而擺動，這樣會浪費很多的寶貴時間。以上這些都是造成閱讀能力差、速度慢的原因，因此考生應首先克服這些閱讀中常出現的問題，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

所謂意群是指具有一個中心意思的詞的群體。

意群閱讀法是指在閱讀句子時以意群為單位，而不是以單個的詞為單位進行閱讀。

從閱讀技巧上講，應當精讀與略讀相結合。略讀的關鍵在于文章的首段和尾段，因為英美人在寫文章的時候往往在第一段里就開門見山地提出文章的論點，然后在以下各段展開論述，最后一段里再重扣主題。

所以在細讀首段和尾段的基礎上，略讀正文的論述部分，對快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時比較實用。

而在做仔細閱讀題尤其是細節(jié)題時，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項以后，找到關鍵詞，然后回原文去定位尋找，進行比較分析，找出正確選項。精讀要針對原文中設題部分的關鍵句。

絕殺技能

遇到以下選項不選就對了：

Ⅰ主旨大意題干擾項特點。

雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；
其內容太窄，不能覆蓋全文內容，只是文章內容的一部分，或只是文章內容的一個細枝未節(jié)；
與文章內容毫不相干，或與文章內容相悖。

Ⅱ細節(jié)題干擾項特點

與原句內容相反；
與原文內容一半相同一半不同；
與原句內容相似但過于絕對化；
原文中根本沒提到。

Ⅲ邏輯推理題干擾項特點

不是在文章事實或上下文(句)邏輯基礎上進行推理而得出了觀點。
雖然可以以文章提供的事實或內在邏輯為基礎進行推理，但推理過頭，概括過度。

Ⅳ觀點態(tài)度題干擾項特點縱觀歷屆四、六級閱讀理解試題在考查學生揣測作者觀點態(tài)度時，正確選項要么是肯定、贊揚、褒義性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批評、貶義性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、貶義性居多。所以此類題型中的中性詞(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均為干擾項。