真題的分析與總結(jié)重在總結(jié)真題中?？嫉母哳l詞匯和各題型的出題規(guī)律，并總結(jié)相應(yīng)的解題方法。筆者在此僅以仔細(xì)閱讀部分的解題步驟與方法來(lái)進(jìn)行具體分析與總結(jié)。
仔細(xì)閱讀在解題中遵循著"三步走"的原則：看題目－讀文章－做題。這"三步走"當(dāng)然是眾所周知的，但考生在實(shí)施時(shí)往往會(huì)出問(wèn)題。考生通常是草草地看題目，接下來(lái)就死摳文章，然后很草率地蒙一個(gè)選項(xiàng)。也就是說(shuō)，考生"三步走"的節(jié)奏通常是"輕－重－輕"。而筆者認(rèn)為，正確的答題節(jié)奏是"重－輕－重"：考生一定要多花時(shí)間和精力看題目，明確出題點(diǎn)；讀文章時(shí)考生應(yīng)把主要經(jīng)歷放在摸清文章的主旨與結(jié)構(gòu)上，要找到每一題在文章中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，而不是事無(wú)巨細(xì)地把文章的每一處信息都看得清楚明白；最后也是最重要的一步，考生要對(duì)原文信息和選項(xiàng)信息進(jìn)行反復(fù)對(duì)比，從而得出題目的答案。下面筆者就針對(duì)每一步該如何做來(lái)進(jìn)行具體分析。
1. 看題目
考生看題目時(shí)，首先要尋找并標(biāo)出題干中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞包括大寫(xiě)專有名詞(如人名、地名、機(jī)構(gòu)名等)、數(shù)字、時(shí)間以及本題獨(dú)有而其他題干沒(méi)有的信息。標(biāo)關(guān)鍵詞可以幫助考生在讀文章的時(shí)候快速定位答案范圍。文章中一旦出現(xiàn)了題干中標(biāo)出的關(guān)鍵詞，那么這附近的信息就非?？赡芘c這道題目的答案有關(guān)。此外，劃關(guān)鍵詞可以幫助考生記住題目。經(jīng)常會(huì)有考生抱怨就算提前看了題目，在讀文章的時(shí)候也會(huì)忘記題目，但如果先好標(biāo)出了關(guān)鍵詞，那么就算讀文章的時(shí)候忘了題目，掃一眼題干關(guān)鍵詞也能夠想起來(lái)。
在仔細(xì)閱讀部分，每篇文章的五道題目既有"個(gè)性"又有"共性"，它們?cè)诮忸}中發(fā)揮著不同的作用。"個(gè)性"即上文所提到的本題獨(dú)有而其他題干沒(méi)有的信息，考生可以利用每道題的"個(gè)性"回原文定位找答案。而"共性"則是五道題目相同或相近的信息，可以用來(lái)判斷文章的主旨和框架結(jié)構(gòu)。下面以2010年6月四級(jí)考試第一篇仔細(xì)閱讀文章的五道題目的題干為例來(lái)具體分析。
57. What does the author say about the black box?
58. What information could be found from the black box on the Yemeni airliner?
59. Why was the black box redesigned in 1965?
60. Why did the Federal Aviation Authority require the black boxes be painted orange or yellow?
61. What do we know about the black boxes from Air France Flight 447?
解析：這五道題中，后面四道題的題干中分別出現(xiàn)了可作為關(guān)鍵詞的"個(gè)性"信息，分別是Yemeni、1965、Federal Aviation Authority和Air France Flight 447。它們是考生解題的關(guān)鍵，考生可以利用這些"個(gè)性"信息在文章中定位題目的答案范圍，。而這五個(gè)題干的"共性"信息則是都出現(xiàn)了black box，考生由此可以推斷black box即為本文的主題，全文一定是圍繞black box展開(kāi)論述的。再結(jié)合五道題的選項(xiàng)內(nèi)容，考生就可以推斷出文章的主題是講述black box的發(fā)展歷史。
正所謂"磨刀不費(fèi)砍柴工"，考生多花些時(shí)間看清題目的著眼點(diǎn)，通過(guò)串聯(lián)題目的信息對(duì)文章的內(nèi)容作出基本的預(yù)測(cè)，就能提高做題效率。
2. 讀文章
仔細(xì)閱讀的文章并不是每句話都同等重要，考生重點(diǎn)關(guān)注與解題相關(guān)的信息即可。值得關(guān)注的信息有如下兩點(diǎn)：一是文章的主題結(jié)構(gòu)；二是與題目相關(guān)聯(lián)的出題點(diǎn)。
抓文章主題結(jié)構(gòu)的方法很簡(jiǎn)單：重點(diǎn)讀懂全文開(kāi)頭與每段開(kāi)頭。全文開(kāi)頭一般是文章主題出現(xiàn)的地方，而每段開(kāi)頭一般是每個(gè)段落的主題或結(jié)論出現(xiàn)的地方。一般來(lái)說(shuō)，仔細(xì)閱讀題目必有一題與文章主題相關(guān)。出題人的固定思路是五道題中有一道題一定與文章主題密切相關(guān)：要么直接問(wèn)主題是什么，要么通過(guò)一個(gè)事例來(lái)帶出主題，要么問(wèn)新老觀點(diǎn)的更替?？焖佟?zhǔn)確地把握文章主題是一個(gè)需要經(jīng)過(guò)大量訓(xùn)練才能逐漸具備的能力，考生在考場(chǎng)上萬(wàn)一沒(méi)有理清主題也不必過(guò)分急躁，平心靜氣地往下看，只要能夠找到出題點(diǎn)，仍然可以做對(duì)題目。
考生可以通過(guò)以下兩點(diǎn)抓出題點(diǎn)：一是認(rèn)真閱讀通過(guò)題干關(guān)鍵詞定位到的原文信息；二是注意文章中出現(xiàn)的考點(diǎn)信號(hào)。文章出現(xiàn)的考點(diǎn)信號(hào)包含兩類。一類是包含邏輯關(guān)系的句子，如含有因果、并列、比較、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的句子很可能會(huì)成為出題點(diǎn)。另一類是引出結(jié)論的信號(hào)：數(shù)字串、例子的前后肯定會(huì)出現(xiàn)結(jié)論；一些結(jié)論建議性表達(dá)的標(biāo)志詞(如find、show、indicate、illustrate、suggest等)后會(huì)出現(xiàn)結(jié)論或建議；全文的末句因?yàn)橥菍?duì)尾段或全文的總結(jié)，出題的幾率也非常大。下面以2009年6月四級(jí)閱讀的第61題為例來(lái)具體分析。
61. What does the author think of green fashion?
A) Green products will soon go mainstream.
B) It has a very promising future.
C) Consumers have the final say.
D) It will appeal more to young people.
解析：本題是仔細(xì)閱讀第一篇文章的最后一道題，題干詢問(wèn)作者對(duì)于green fashion的觀點(diǎn)?？忌梢愿鶕?jù)順序原則(即題目的排列順序通常與答案范圍在文章中出現(xiàn)的順序一致)，考生可以推斷出答案可能在文章中的最后一段。最后一段的末句是這樣的："By her own admission, green just isn't yet on her mind. But-thanks to the combined efforts of designers, retailers and suppliers-one day it will be."中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞but，這是一個(gè)考點(diǎn)信號(hào)?？忌Y(jié)合but前面的句子可以推斷出本題的答案是選項(xiàng)B。
3. 做題
做題時(shí)，考生應(yīng)把握正確選項(xiàng)的典型特征，即每一題的正確選項(xiàng)一定是對(duì)原文信息進(jìn)行的精確改寫(xiě)，而完全照抄原文的選項(xiàng)往往是答題陷阱。選項(xiàng)的精確改寫(xiě)要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：形式對(duì)應(yīng)與含義對(duì)應(yīng)。形式對(duì)應(yīng)指的是選項(xiàng)的特殊形式(如因果、并列、比較、轉(zhuǎn)折等關(guān)系)與原文信息的特殊形式保持一致；含義對(duì)應(yīng)指的是選項(xiàng)的意思與原文信息的意思保持一致。換句話說(shuō)，正確選項(xiàng)只是通過(guò)同義替換而產(chǎn)生的原文信息的另一種表達(dá)方式。下面以2011年6月四級(jí)閱讀第59題為例來(lái)具體分析。
59. What does the Indiana University study show?
A) Interracial roommates are more likely to fall out.
B) Few white students like sharing a room with a black peer.
C) Roommates of different races just don't get along.
D) Assigning students' lodging randomly is not a good policy.
解析：根據(jù)題干關(guān)鍵詞Indiana University考生可以將答案范圍定位至文章第七段的這句話："An Indiana University study found that interracial roommates were three times as likely as two white roommates to no longer live together by the end of the semester."通過(guò)對(duì)比原文和選項(xiàng)考生可以得出選項(xiàng)A為正確答案。從形式上來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)A中的more likely與原文中的three times都表示比較，因此選項(xiàng)與原文的形式是對(duì)應(yīng)的；從含義來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)A中的fall out與原文中的no longer live together是同義替換。由此可見(jiàn)，選項(xiàng)A是對(duì)原文信息的精確改寫(xiě)，這也是正確選項(xiàng)的典型特征。
背單詞
參加任何一個(gè)語(yǔ)言類的考試都離不開(kāi)背單詞。就四級(jí)考試來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的備考中考生可以通過(guò)反復(fù)快速翻看四級(jí)詞匯書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)單詞。在沖刺復(fù)習(xí)階段，筆者建議考生挑自己已經(jīng)做過(guò)的真題里不認(rèn)識(shí)的單詞來(lái)背。以下是具體建議。
首先，考生每練過(guò)一套真題，就應(yīng)該把這套真題中所有不認(rèn)識(shí)的單詞挑出來(lái)，然后通過(guò)查閱英漢雙解詞典了解其含義和用法，然后重點(diǎn)記憶。查閱英漢詞典時(shí)，考生可以分為兩步：①讀該單詞的中文釋義；②讀單詞的英文釋義，記下其同義替換詞。查過(guò)的單詞意思一定要標(biāo)記在單詞旁邊，并通過(guò)多次翻看來(lái)加深印象。
其次，基礎(chǔ)較差的考生可以通過(guò)抄寫(xiě)的形式來(lái)背真題中出現(xiàn)的同義替換詞。抄寫(xiě)的順序是：題干－原文中對(duì)應(yīng)的答案信息－正確選項(xiàng)。抄寫(xiě)完成后，考生來(lái)找同義替換詞：首先找題干和原文對(duì)應(yīng)信息之間的同義替換詞，如果有的話標(biāo)記出來(lái)；然后找正確選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)信息之間的同義詞，并標(biāo)記出來(lái)；最后對(duì)標(biāo)記出來(lái)的同義替換詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶。通過(guò)這樣的方式，考生不僅能夠真正掌握單詞的含義和用法，而且能夠了解四級(jí)考試的命題規(guī)律，達(dá)到高效備考的目的。
