Q：為什么選擇到汕頭大學(xué)任教？

　　有一些偶然性吧。有一次在中山大學(xué)開會(huì)，認(rèn)識(shí)了一位汕大的老師。會(huì)議之后，有一天他突然發(fā)郵件說汕大有一個(gè)區(qū)域研究中心的職位，問我有沒有興趣考慮一下。我覺得自己在香港受的教育可能在大陸會(huì)發(fā)揮一些作用吧，就想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，嘗試一下。

Q：個(gè)人的專業(yè)背景與思維教育相關(guān)嗎？

　　是有挺大關(guān)系的。我本科是讀物理學(xué)，因而得到了較好的科學(xué)思維訓(xùn)練；后來就讀語言學(xué)和哲學(xué)，尤其是英美的分析哲學(xué)，其以清晰性和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性著稱。而我之前在香港教書時(shí)主要是開設(shè)普及科學(xué)思維類和批判性思維的課程。

Q：思維教育有多重要？

　　有些人天生有較好的思維能力或自我改進(jìn)思維的能力，能夠較好地分辨是非和作出判斷，但很多人不是這個(gè)情況，而是很需要教育的幫助，所以思維教育可以在一定程度上幫助他們改進(jìn)自己的思維，而且改進(jìn)空間是很大的。這將對(duì)他們以后的生活有很大幫助。

Q：批判性思維可以怎樣運(yùn)用于日常生活中？

　　可能性實(shí)在太多了，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。有些人太容易相信別人，質(zhì)疑的態(tài)度不足，尤其是太容易相信有情感關(guān)系的人，當(dāng)中應(yīng)該是有群體認(rèn)同的心理因素。但是就算是親人或好朋友，他們說的話有沒有道理、有沒有根據(jù)呢，是需要獨(dú)立于不相干的情感因素來判斷的，而首先我們要培養(yǎng)健康合理的質(zhì)疑精神。批判性思維就可以在這方面幫助我們。這就是亞里士多德的名言“吾愛吾師，吾更愛真理”的意義。

Q：香港高校在思維教育方面的情況如何？

　　不能說是很理想，但粗略而言，香港的高等教育也算是重視思維教育的，像教授思考方法的課程，在很多年以前就有了，在這方面受西方尤其是英美國家的影響較大。

Q：中國高校的思維教育情況與國外有什么差異？

　　簡(jiǎn)單來說，我想其中一方面應(yīng)該是傳統(tǒng)文化的影響。中國傳統(tǒng)比較重視前輩、老師，傾向于把他們放在絕對(duì)權(quán)威的位置，這就與批判性思維提倡的合理質(zhì)疑和獨(dú)立思考有巨大差異了。不是說我們不應(yīng)該尊重前輩，只是如果把他們視為絕對(duì)權(quán)威，這就會(huì)妨礙我們追求真理的腳步。這又讓我想起剛才提到的亞里士多德的名言，可能可以讓我們窺見西方傳統(tǒng)的一些差異吧。

Q：汕大在思維教育方面有哪些創(chuàng)新舉措？

　　我們汕大在國內(nèi)創(chuàng)新的就是有全校性的小班教學(xué)和整合三大類思維的教學(xué)內(nèi)容。其他高校最多只是開設(shè)一兩門選修課，而采用傳統(tǒng)的大班講課的方式，同學(xué)只是被動(dòng)的聽課。我們的小班課教學(xué)是以學(xué)生為中心，讓他們主動(dòng)地去表達(dá)、討論和實(shí)踐，這樣的思維教學(xué)才會(huì)更有效果。另外，我們整合了創(chuàng)意、批判、系統(tǒng)三大類思維的教學(xué)內(nèi)容。雖然在實(shí)踐上有困難，但我們認(rèn)為這是較全面的思維訓(xùn)練體系，我還沒有聽聞?dòng)袆e的高校嘗試把此三者整合在同一課程中。

Q：我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^哪些方式來訓(xùn)練自己的思維呢？

　　平時(shí)我們可以先觀察自己的思維特色，比如你通過觀察發(fā)現(xiàn)自己的質(zhì)疑態(tài)度不夠，那么你在日常生活中就要注意多提醒自己。如果朋友給你講了一件事，你就可以多想一想，他這樣講有沒有根據(jù)，而不是像以前一樣太容易接受。相反，有的人生性多疑，可能已經(jīng)是一種不健康的狀態(tài)了，那么他就需要反問自己，我有什么好理由去懷疑他呢？最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些懷疑的確是不必要的。這沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的改進(jìn)公式，每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的思維特色，去找到提升辦法。

Q：目前大學(xué)生在思維方面有哪些能力需要提升？

　　很多方面都需要。我們的課程就包括了創(chuàng)意思維、批判思維、系統(tǒng)思維，這些方面都是好思維的組成部分。比如推理能力，我想每個(gè)人經(jīng)過反思之后，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的推理能力可以有很大的進(jìn)步空間。一個(gè)人能否“看見”事物表象以內(nèi)的更深層的實(shí)在，推理能力擔(dān)當(dāng)十分重要的角色。這些都是我們需要改進(jìn)的。

Q：您對(duì)學(xué)生有哪些建議？

我建議學(xué)生可以留意一下思維能力較好和不好的人，比較一下他們的生活分別是怎樣的。因?yàn)樗季S能力的好壞，在相當(dāng)程度上可以影響生活的質(zhì)量。如果你知道自己的思維能力不足后，你是否愿意改進(jìn)自己的思維，從而改善自己的生活呢？說實(shí)話，要下決心改進(jìn)思維是件不容易的事。因而，觀察多一些人，了解思維能力對(duì)于一個(gè)人的生活的影響力到底有多大，就可以將其變?yōu)橐环N推動(dòng)力，讓自己重視它，并鼓勵(lì)自己去提升思維能力。