能力是人生存的必要條件，有了能力才有飯吃，有錢花，才能被社會(huì)所認(rèn)可，不被淘汰。作為孩子的家長(zhǎng)更希望自己的孩子擁有很強(qiáng)的生存能力。
家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)很關(guān)鍵，一些高層領(lǐng)導(dǎo)為了培養(yǎng)孩子，隱痛割愛(ài)，把孩子送到最艱苦的地方鍛煉，讓他品味生活中的苦辣酸甜?，F(xiàn)在多數(shù)孩子的家長(zhǎng)卻不是這樣的，選擇是我要給孩子最好的，寧可我苦點(diǎn)，也要讓孩子享受最高的待遇。問(wèn)題也就在這，想想看，一個(gè)沒(méi)趟過(guò)河的人，他不會(huì)知道河底有石頭擱腳，有刺刺腳，更不知道水深時(shí)還會(huì)淹死人的。沒(méi)爬過(guò)山的人，哪里知道爬山手腳配合，還要借助樹(shù)干、樹(shù)枝、巖石向上攀登，一不小心還會(huì)墜落山谷，傷失生命。現(xiàn)在的孩子趟的水是浴池的水，溫暖舒適，沒(méi)危險(xiǎn)，還有享受。爬的山是公園的假山，孩子玩的開(kāi)心不刺激，但沒(méi)傷害，達(dá)到了爬山的目的。所以說(shuō)前者的成功率會(huì)更高一些。
家長(zhǎng)是學(xué)生的主要環(huán)境，他的做法直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)的不良惡習(xí)都延續(xù)到下代了還感覺(jué)不到，孩子錯(cuò)了，反而重熔。知道嗎？孩子很不容易，每天都面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)同桌、同班、全校、全縣、乃至全國(guó)。最后挑戰(zhàn)社會(huì)。勝者才會(huì)被社會(huì)認(rèn)可。