我是上海交大的一名博士，也是來自中西部偏遠地區(qū)的農(nóng)村孩子，自認為在老家算一個讀書比較出眾的人，但是進入社會后又有新的體驗，下面我就通過自己的經(jīng)歷來回答這個問題。

第一部分 讀書

從狹義上來講教育，大部分定義的都是讀書，其實從個人經(jīng)驗出發(fā)，讀書沒有別的方法，就是要勤奮。記得初中的時候，我英語不好，我就每天凌晨三點半起床，去教室早讀，那時候?qū)W校吊燈還沒開，于是我就買蠟燭點燃了早讀，等到六點鐘早自習的時候，我都比別人多學習了兩個半小時。而且，那些城里孩子花錢報英語補習班的，成績都不如我，所以我認為一定要勤奮才行。

第二部分 家長教育

這個教育是指讀書以外的教育，主要是家長對孩子生活習慣、人生觀方面的教育。俗話說，父母是孩子的第一任教師，父母的教育對孩子的影響是終身的。比如一位母親從小就教育孩子要有禮貌，見到長輩就要問好，孩子從小就有這種良好的習慣熏陶，那么他整個一生也會非常有禮貌，因為很多東西深入骨髓了。但是如果從小不問青紅皂白，就對孩子打罵，那么孩子心理可能會有不好的想法，甚至埋下怨恨的種子，形成扭曲的價值觀，而且難以消除。這也就是為什么很多人的性格一生都難以改變。

第三部分 社會

其實讀書讀的好，并不代表在社會上能游刃有余。比如我，從小讀書還可以，也讀了所謂的名牌大學，但是我自認為混社會的能力不足，這是為什么呢？因為我們農(nóng)村孩子，特別是成績相對不錯的，從小就灌輸只要考上好大學，一切就好了的理念，所以很多家長或者同學不重視或者根本沒有能力去重視社交能力和開闊眼界的方式方法。孩子們在學?？赡苁菍W霸，某一學科的佼佼者，但是出社會了，人情世故之類的根本無法拿捏，或者社會本質(zhì)上的一些價值觀，與他們書本上學的相沖突，這讓學生們無所適從，所以很多混的并不是很好。

綜上所述，最好的教育必須是學習、為人和眼界思維教育的結(jié)合，缺少任何一個方面的良好教育，都會影響孩子們的全面發(fā)展和更好發(fā)展。