林肯說過：“人人都喜歡表揚(yáng)，人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被表揚(yáng)?！钡@里我卻要談?wù)勁u，因為它是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。班主任要做好學(xué)生思想工作，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就離不開行之有效的批評方法。那么，如何將批評落實到實處，且效果甚佳呢？我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、動之以情的批評

這是一種寓情于理，以情動人的批評方法。教師在批評犯錯誤的學(xué)生時要誠心誠意，平等待人，要以關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生的心態(tài)去感染學(xué)生，激起他們思想上的共鳴，化消極因素為積極因素。為了提高批評的有效性，教師對犯錯誤的學(xué)生既要曉之以理，更要動之以情，促使犯錯誤的學(xué)生樂意接受批評，自覺改正錯誤。

二、一分為二的批評

批評犯錯誤的學(xué)生應(yīng)堅持一分為二，有批評有表揚(yáng)，力求全面評價。既要看到犯錯誤學(xué)生的缺點(diǎn)，又要看到其身上的優(yōu)點(diǎn)，利用其思想的積極方面，戰(zhàn)勝消極方面。若一味批評其缺點(diǎn)而對其優(yōu)點(diǎn)避而不談，就會使學(xué)生感到委屈，產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響批評的效果。

三、實事求是的批評

從學(xué)生所犯錯誤的客觀事實出發(fā)“對癥下藥”。首先，教師要進(jìn)行調(diào)查研究，弄清學(xué)生所犯錯誤的客觀事實，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。其次，即使已經(jīng)掌握了學(xué)生所犯錯誤的事實，最好進(jìn)一步核實準(zhǔn)確，做到一是一，二是二，不夸大也不縮小，準(zhǔn)確地指出學(xué)生的錯誤，使學(xué)生敢于承認(rèn)并愿意改正自己的錯誤。

四、直截了當(dāng)?shù)呐u

教師在批評犯錯誤的學(xué)生時不轉(zhuǎn)彎抹角，而是直接觸及錯誤問題。這種方法主要用于以下情況：一是學(xué)生所犯錯誤較為嚴(yán)重，如不及時指出其嚴(yán)重性和危害性，將對學(xué)生本人、班級及學(xué)校造成嚴(yán)重影響。二是優(yōu)秀學(xué)生及班干部有錯誤缺點(diǎn)，對他們嚴(yán)格要求，開誠布公地指出其不足，他們易于接受，不會產(chǎn)生不良情緒，反而能激勵他們爭取更大進(jìn)步。

五、選擇環(huán)境的批評

批評所處的時間和空間即所處的特定場景，也是影響批評效果的重要因素。首先，教師批評犯錯誤的學(xué)生應(yīng)選擇合適的時間，學(xué)生犯錯誤后，教師如予以及時批評，能有效地利用記憶表象使學(xué)生在腦子里再現(xiàn)錯誤的過程，使不良的思想行為得到及時的制止。當(dāng)然，批評有時需要及時，但也不能急躁，這就需要冷處理，擇時進(jìn)行。其次，教師的批評還要選擇適當(dāng)?shù)目臻g，所謂“空間”就是指一定的人際環(huán)境和心理氛圍。

六、對事不對人的批評

這是一種針對學(xué)生所犯錯誤，而不對學(xué)生本人實施批評方法。維護(hù)自尊心和受他人尊重，是每個人都有的一種重要的心理要求，對于學(xué)生來說更不例外。因此，在批評過程中，滿足學(xué)生自尊的心理需求，他們就易于接受。反之就會使學(xué)生喪失信心，甚至一蹶不振，這種批評方法要求在批評時對事不對人，在具體批評時，只指其事實上的錯誤，不挖苦，不諷刺，這就維護(hù)了學(xué)生的自尊心，如此才有利于犯錯誤的學(xué)生接受批評和改正錯誤。

七、因人而異的批評

學(xué)生有不同的個性，教師要因每個學(xué)生的差異而實施批評。首先要因心而異，既要針對每個學(xué)生不同的個體意識傾向和個性心理特征展開批評。其次，還要考慮其家庭環(huán)境，性別，年齡的不同，不同的學(xué)生對批評的領(lǐng)悟力和自我更正能力也不同，教師要做到因人施教。

八、恰當(dāng)適度的批評

有效的批評必須把批評的“度”限定得恰到好處，批評要適可而止，過度和不及都會帶來負(fù)效應(yīng)。學(xué)生都處于青少年階段，思想還不成熟，不能用大話壓學(xué)生，或把問題說得非常嚴(yán)重，否則會使批評者背上沉重的思想包袱，但也不能大事化小，含糊其辭，學(xué)生犯錯誤有輕重之別，教師在批評時的分量要輕重適宜，該輕就輕，該重就重，切莫姑息遷就。

總而言之，批評的方法是多種多樣的，并且它們之間相互滲透，相互影響。教師在運(yùn)用各種方法的過程中也要具體問題具體分析，靈活采用批評的藝術(shù)，爭取達(dá)到最佳效果。