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——夯實(shí)高考議論散文的豬肚（之二：詩文名句成段） 在議論散文寫作中，引用古圣前賢的經(jīng)典名言，顯現(xiàn)集體智慧的成語諺語等，融入自己的文章，可以加強(qiáng)文章的可信性與說服力。 引用名句，特別是引用詩文名句，必須準(zhǔn)確理解名句的含義，不能牽強(qiáng)附會(huì)，斷章取義，要使之與自己文章的語境、風(fēng)格相協(xié)調(diào)，才能收以一當(dāng)十之效。另外，引用要忠實(shí)于原文，不可隨意改動(dòng)。 一、嵌入式 將要引用的詩句整句嵌入一句話中，加上引號(hào)使這個(gè)嵌入的詩句成為整個(gè)句子的一個(gè)成分。 由相近聯(lián)想而從自己的記憶中將某一問題或某一景物、某一現(xiàn)象的古今詩詞佳句匯集一起。 準(zhǔn)確表達(dá)式為：（作者）+名言+解說(或闡述) 解說(意境、思想、風(fēng)格、名德、其它) 【精彩回放】 1、陶淵明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷。這才是真正心靈的選擇。
3、讀李白，讓我感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的曠世豪情；讀李煜，讓我體味到了“流水落花春去也，天上人間” 的世事滄桑；讀余秋雨，讓我感受生命恰似一段寧謐久遠(yuǎn)的“文化苦旅”；讀冰心，使我真的不再“斯人獨(dú)憔悴”。（《生活有了“你”，才顯得美麗》） 4、“‘亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！@是屈原的選擇；‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！俏奶煜榈倪x擇；‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？’這是林則徐的選擇。他們所關(guān)注、傾心的是國計(jì)民生，天下大業(yè)。”“‘東窗密謀莫須有，風(fēng)波冤獄天也哭?！@是秦檜的選擇；不顧‘痛哭六軍俱縞素’，只會(huì)‘沖冠一怒為紅顏’，這是吳三桂的選擇。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢死。”（高考優(yōu)秀作文） 5、我穿越時(shí)空，我追溯流光，我聽到了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄渾，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸。一張張堅(jiān)毅的面孔浮現(xiàn)在我的面前，一雙雙矍鑠的眼睛注視著我的雙眸，一聲聲昂揚(yáng)的吶喊縈繞在我的耳畔。于是，朦朧的思緒穿透了遠(yuǎn)方的晨霧，遠(yuǎn)古的笙簫澄明了心中的塵埃。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是東林黨人的“風(fēng)聲雨聲讀書聲”，心靈的選擇該是平凡中蘊(yùn)藏的偉大，心靈的選擇該是萬事皆休后的坦然從容…… 7、《生命》一文參考的詩文： （1）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。生命就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求”； （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。生命就是 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 （3）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 （4）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。生命就是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷”（憂國憂民）； 二、割裂式 將要引用的一句詩分成幾部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成為句子的某一成分。
【精彩回放】 1、起風(fēng)了，風(fēng)時(shí)而拂著柳枝，時(shí)而吹皺一池靜水，時(shí)而卷起狂沙，時(shí)而撼得大樹亂顫。我知道，“吹面不寒”的是 “楊柳風(fēng)”，我知道“料峭春風(fēng)”能夠 “吹酒醒”。（高考優(yōu)秀作文《春夏秋冬》） 2、我喜歡“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”；我喜歡“長河漸落曉星辰”的“碧海青天”；我喜歡“燈如晝”的元夜“花市”；我喜歡“暗香盈袖”的“黃昏”。
（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。美就是龔自珍“化作春泥更護(hù)花”的“落紅”；
（2）明月松間照，清泉石上流。美就是王維“松間照”的“明月”。 （3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 三、展示式 準(zhǔn)確表達(dá)式為： 名人+名言化用（只關(guān)注詩意，不拘泥于詩句） 【精彩回放】 1、思念使女詩人瘦比黃花， 2、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言垂淚千行， 3、思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?/span> 結(jié)語：巧用詩文名句的終極方法背誦積累和理解。 |
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