《孔雀東南飛（并序）》導學案（一）

    教學目標：

    1、熟悉漢樂府的文學常識與《孔雀東南飛》在中國文學史上的地位

    2、結(jié)合課下注解熟練誦讀課文

    3、疏通文義，把握故事發(fā)展過程

    教學重難點：

    教學目標1、3

    學法指導：誦讀法，討論法

    知識鏈接：

    1、關(guān)于《孔雀東南飛》

    《孔雀東南飛》是一篇民間詩歌，作者的姓名已經(jīng)無從查考。在現(xiàn)存書籍中，這首詩最早見于南朝徐陵編的《玉臺新詠》，題目是《古詩為焦仲卿妻作》，后來宋朝郭茂倩輯《樂府詩集》、元朝左克明輯《古樂府》、明朝馮惟訥輯《古詩記》，以及其他由明清人編纂的許多古代詩集里，也多予以收錄。各本文字稍有出入，最常見的為三百五十三句，計一千七百六十五字。所以王世貞《藝苑卮言》稱它為“長詩之圣”，清朝沈德潛也說是“古今第一首長詩”。它確是古代敘事詩里最長的一首。

    全詩共357句，1785字。這首詩是漢樂府敘事詩發(fā)展的高峰，也是我國文學史上現(xiàn)實主義詩歌發(fā)展的重要標志，它與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”，在思想和藝術(shù)上代表了樂府民歌的最高成就。

    這首詩所敘之事發(fā)生在漢末建安年間。西漢初期儒家思想經(jīng)過董仲舒的改造，成了封建君主統(tǒng)治人們思想的工具和社會的主流思想，到漢末時，這種思想中的封建家長制和封建禮教已深入人心，像劉蘭芝這樣被休，又被迫改嫁，直至被逼自盡的悲劇在追求幸福的愛情的青年男女身上時有發(fā)生，這也是完全正常的。但其美好的人格和徹底的反抗精神則被人們永遠銘記。

    2、漢樂府

    西漢的民間音樂很流行，也風行于社會上層，因為當時的上層統(tǒng)治階級愛好“俗樂”，所以大量采集民歌，又有大量演奏俗樂川西民歌的樂工。漢武帝時開始設(shè)立一個專門掌管音樂的機構(gòu)，叫做樂府。它的具體任務(wù)是制定樂曲，訓練樂工和搜集歌辭。

    學習過程

    一、基礎(chǔ)知識（A級）

    1、下列詞語書寫全都正確的一組是（　?。?BR>    A．哽咽　　葳蕤　　遺施　　主薄 
    B．伶聘　　公姥　　扶將　　窈窕  
    C．思量　　誓違　　許和　　悵然
    D．婀娜　　擲躅　　嗟嘆　　煎迫

    2、下列有關(guān)本文的文學文化常識的表述不正確的一項是（    ） 
    A、《孔雀東南飛》原題為《古詩為焦仲卿妻作》，選自《玉臺新詠》，是我國文學史上錄存的古代第一篇，也是我國古代最長的敘事詩，它和《木蘭辭》是我國古代敘事詩的雙璧，合稱“樂府雙璧”。 
    B、 序言是多在作品前面的用來對作品進行介紹、評價、陳述寫作宗旨或?qū)懽饕鈭D的文字。這首詩詩前小序主要敘述了故事發(fā)生的地點、時間、人物和成詩的經(jīng)過。 
    C、“樂府”原是漢武帝時設(shè)立的一個掌管音樂的機關(guān)，其任務(wù)是制定樂譜，培訓樂員和收集民歌民樂。到魏晉南北朗時，人們就把樂府所唱的詩也叫“樂府”，于是樂府便由一種官署名稱變?yōu)椤N帶有音樂性的詩體名稱了。 
    D、古時候迷信的人，結(jié)婚要選好日子，要年、月、日的干支（干，天干，即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；支，地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。年月日的干支合起來共六個字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相適合，這叫“六合”。 

    3、下列解說不正確的一項是（   ） 
    A、古代女子出嫁叫“歸”、“適”或“于歸”，女子回娘家省親叫“歸寧”。 
    B、古代農(nóng)歷七月初七是乞巧節(jié)?！跋戮拧奔疵吭率牛跐h代，“下九”是婦女歡聚的日子。 
    C、古代男子20歲．女子15歲時就把頭發(fā)結(jié)起來，表示到了成年，稱為“結(jié)發(fā)”。 
    D、古代計算時間以地支分為12時辰，“人定”是指“子時”（相當于現(xiàn)在夜里9點到11點）。

    二、鞏固提高（B級）

    4、下列沒有通假字的一項是（   ） 
    A、留待作遺施      B、還必相迎取    C、箱簾六七十    D、摧藏馬悲哀 

    5、選出譯文正確的一項（   ） 
    A、 以此下心意，慎勿違吾語。 
    為了這個，你就放下心來，一定要小心謹慎．不要違背了我的話。 
    B、 吾意久懷忿，汝豈得自由。 
    我心中已經(jīng)很長時間地不滿了，你難道能夠得到自由自在地行事? 
    C、汝今無罪過，不迎而自歸? 
    你今天確實沒犯什么過錯，娘家沒有迎接你，你就自己回來了。 
    D、媒人下床去，諾諾復爾爾。 
    媒人從座位上站起來，連聲說：“是，是，就這么辦，就這么辦。” 
    三、閱讀《孔雀東南飛》的前兩段，回答下列問題。（C級）
    孔雀東南飛，五里一徘徊。

    “十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸。”
    6、開頭兩句采用了什么藝術(shù)手法？對表達全詩內(nèi)容有何作用？
   ________________________，__________________________________________。
    7、第二段前邊畫線的詩句，主要采用了哪種藝術(shù)手法？突出了女主人公的什么性格特點？
   _________________________，__________________________________________________。
    8、第二段最后畫線的詩句，所表現(xiàn)的女主人公的性格特點是（　?。?BR>    A、勤勞　　　　B、溫柔　　　　　　C、外柔內(nèi)剛　　　　　D、堅強持重
    四、閱讀下面一首漢樂府，寫一篇簡短的賞析  （D級）    
   　　　　　　《樂府歌辭》
    青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
    ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。
    少壯不努力，老大徒傷悲。
   

探尋首句起興的含義

    中國詩有六義：風、雅、頌、賦、比、興，代代相因，歷來談詩都以此為根據(jù)?！犊兹笘|南飛》起句云：“孔雀東南飛，五里一徘徊。”這就叫“興”。意思是看到相似的事物，引起感慨，從這點入手，來歌唱自己所要歌唱的對象。古人用雙鳥起興以喻夫婦的詩歌很多，只是這兩句涉及孔雀的含義過于簡單，遂使許多人覺得似乎與本文無關(guān)，不大容易解釋。

    《玉臺新詠》里還有一首《雙白鵠》，其詞如下：

    飛來雙白鵠，乃從西北來，十十將五五，羅列行不齊。

    忽然卒疲病，不能飛相隨。五里一反顧，六里一徘徊。

    “吾欲銜汝去，口噤不能開;吾欲負汝去，羽毛日摧頹?！?/P>

    “樂哉新相知，憂來生別離!峙顧群侶，淚落縱橫垂。”

     今日樂相樂，延年萬歲期。

    詩里說的是一對雙飛的白鶴，雌的突然得病，不能繼續(xù)前飛，雄的想銜它，口噤不開，想背它，羽毛日摧，所以只好“五里一反顧，六里一徘徊”，戀戀的不忍獨去。這首詩收在《樂府詩集》里，題作《艷歌何嘗行》，詞句略有出入。曹丕取其大意，作為新樂府《臨高臺》里的最后一段，但“白鵠”卻已經(jīng)改作“黃鵠”。古詩里提到這個故事的很多，例如吳邁遠《飛來雙白鵠》的“可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛”?！断尻枠贰返摹包S鵠參天飛，中道郁徘徊”， 就都是的?？兹鸽p飛的含義正復相似。詩里的“東南飛”與“西北來”、“五里一徘徊”與“六里一徘徊”，說明借以起興的對象并沒有多大差別，只是所用的鳥名不同而已。

    《孔雀東南飛》的作者為什么要用這個起興呢?我們從焦仲卿本事里可以得到解答。漢獻帝建安中葉，廬江府小吏焦仲卿，和他的妻子劉蘭芝感情很好。蘭芝是一個美麗聰敏的女子，從小學習女紅，既懂詩書，又善吹彈。嫁到焦家以后，仲卿出門作吏，她在家天天織布，三天織成五匹?？墒侵偾涞哪赣H十分頑固，門閥觀念很重，故意嫌她工作慢，說她自作主張，沒有禮節(jié)，要仲卿休掉她，另謀婚娶。仲卿苦苦哀求，他的母親便拍桌打凳，厲聲斥罵。當時仲卿正急于返任，勸妻子暫回娘家，再圖后會。蘭芝知道事情已無法挽回，留下繡花短襖、紅羅復斗帳和一些梳妝用具，別了婆婆和小姑，在丈夫出門后不久，也登車回寧。仲卿在大道口等著她，下馬向妻子告別，自誓決不相負。蘭芝以磐石和蒲葦作比喻，說他們的愛情要像磐石一樣堅，蒲葦一樣韌!夫妻倆就這樣依依不舍的分別了。

    《孔雀東南飛》導學案（一）參考答案：

    1.C

    2.D

    3.D

    4.A

    5.D

    三．

    6．用了興的手法；為全詩寫下感情的基調(diào)，統(tǒng)攝全詩、引起故事的作用　
    7．采用了賦的手法；突出了主人公的心靈手巧，多才多藝　　　

    8．C

    四．略