在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，謝若嫣很注重對(duì)錯(cuò)題的整理，而且整理錯(cuò)題，她很講究技巧。記錯(cuò)題時(shí)，她沒(méi)有整體記整道錯(cuò)題，而是把一道題做錯(cuò)的點(diǎn)凝縮成一句話，方便復(fù)習(xí)。

    除了錯(cuò)題本，謝若嫣坦言自己另一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法就是“跟著老師走”，由于考慮到數(shù)學(xué)、理綜比較容易拉分，她花在這兩科的時(shí)間比較多，特別是數(shù)學(xué)，她用“嘔心瀝血”來(lái)形容。

    “我特別喜歡做數(shù)學(xué)練習(xí)，老師發(fā)的每張卷子，我都會(huì)認(rèn)真完成，花比較多的時(shí)間?！庇袝r(shí)，為了攻克一道數(shù)學(xué)難題，她甚至?xí)ㄉ弦粋€(gè)小時(shí)，以至于其他科的作業(yè)完不成欠作業(yè)。就算這樣，她仍覺(jué)得很值，因?yàn)榻獬鰜?lái)之后非常有成就感。

學(xué)好數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師講的方法要掌握，平時(shí)她并不搞題海戰(zhàn)術(shù)，只做老師布置的作業(yè)。

    老師眼中低調(diào)活潑的謝若嫣

    “低調(diào)的活潑”這是班主任王雪梅老師對(duì)謝若嫣的評(píng)價(jià)。在老師和同學(xué)眼中，謝若嫣亦如她的名字一樣，即使是在高三最后沖刺階段，她也一直保持著一個(gè)平和、淡定的心態(tài)。“這孩子，心理素質(zhì)特別好，寵辱不驚。也許，這就是她能夠在2011年的高考中取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因吧!”王老師對(duì)這位愛(ài)徒可謂喜愛(ài)有加。

    王雪梅說(shuō)，謝若嫣平時(shí)成績(jī)一般在年級(jí)20名前后，有時(shí)會(huì)有波動(dòng)，但“她的心態(tài)很淡定”?！扒趭^算不上，她是一個(gè)很有靈氣、很聰明的孩子，一步步走來(lái)，很從容?！蓖跹┟氛f(shuō)，在校期間，謝若嫣一直很淡定從容地讀書(shū)，她的將來(lái)“潛力無(wú)限”。