2014年山東省菏澤市

（三）閱讀下文，完成6-8題（8分）

周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。

6.解釋下列加點的詞（4分）

（1）實冀三橫唯余其一。（   ）     （2）處遂改勵。（   ）

（3）具以情告。（   ）             （4）并云欲自修改而年已蹉跎。（   ）

7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？      譯文：                            

8.請用一個七字成語形容周處改過自新的可貴。（2分）

答：               

（四）閱讀下文，完成9-11題（6分）山東省平邑縣興蒙學校初中部273300

書黃筌畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃弧Ｄ酥^物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務學而好問也。

9.上文作者是         代的文學家蘇軾，我們曾學習過他的一首詠月詞         。

10.下列各組加點詞的意義和用法不同的一項是（   ）（2分）

A.驗之信然。              惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。

B.雖畫師且不能。          雖乘奔御風，不以疾也。

C.乃知觀物不審者。        乃不知有漢。

D.君子是以務學而好問也。  是以先帝簡拔以遺陛下 [來源:Zxxk.Com]

11.本文揭示了一個藝術創(chuàng)作規(guī)律，那就是：            。（2分）

6.（1）希望（2）于是（就）（3）把（4）但是（可是，卻）7.況且一個人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必擔憂好名聲不能傳揚呢？8.浪子回頭金不換。9.宋  《水調歌頭·中秋》  10.C11.要深入觀察，要勤學好問。

2014年山東省淄博市

5．下列句子中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是（C ）

    A．其岸勢犬牙（像狗牙那樣）差互，不可知其源。（《小石潭記》）

    B．一時齊發(fā)，眾妙畢（全、都）備。（《口技》）

    C．先帝不以臣卑鄙（品質低劣），猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）

    D．經綸世務者，窺谷忘反（通“返”）。（《與朱元思書》）

10．閱讀下面課外文言語段，完成后面的問題。（10分）

桓公明日弋^①在廩，管仲、隰朋^②朝。公望二子，弛弓脫釬^③而迎之曰：“今夫鴻鵠，春北而秋南，而不失其時，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？今孤之不得意于天下，非皆二子之憂也？”桓公再言，二子不對。

桓公曰：“孤既言矣，二子何不對乎？”管仲對曰：“今夫人患勞，而上使不時；人患饑，而上重斂焉；人患死，而上急刑焉。如此，雖鴻鵠之有翼，濟大水之有舟楫也，其將若君何？”桓公蹴然^④逡遁^⑤。

管仲曰：“昔先王之理人也，蓋人有患勞而上使之以時，則人不患勞也；人患饑而上薄斂焉，則人不患饑矣；人患死而上寬刑焉，則人不患死矣。如此，則四封之內視君其猶父母邪！四方之外歸君其猶流水乎！”

公曰：“孤之聞二子之言也，耳加聰而視加明?！?/SPAN>

公輟射，援綏^⑥而乘。自御，管仲為左，隰朋參乘。

（選自《管子·戒》）

【注釋】 ①弋：泛指射獵。  ②隰（xī）朋：齊桓公的重臣。  ③釬（hàn）：臂鎧。

 ④蹴然：局促不安的樣子。  ⑤逡(qūn)遁(xún)：遲疑徘徊。  ⑥綏：登車時用的繩子。

 （1）解釋下列加點的詞。（2分）

①弛弓脫釬而迎之曰         弛：            ②濟大水之有舟楫也         濟：        

（2）下列句子中，加點的“而”與“人患死，而上急刑焉”中的“而”意義和用法相同的一項是（  ）（2分）

A．則漢室之隆，可計日而待也 （諸葛亮《出師表》）   B．日出而林霏開（歐陽修《醉翁亭記》）

C．黑質而白章（柳宗元《捕蛇者說》）          D．骨已盡矣，而兩狼之并驅如故 （蒲松齡《狼》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

     如此，則四封之內視君其猶父母邪！譯文：                    

（4）請分別用一個詞或短語概括管仲和齊桓公在本文中的表現(xiàn)。（2分）

答：         

（5）管仲的民本思想，是輔佐齊桓公成就霸業(yè)的關鍵。在我們學過的課文中也有一些體現(xiàn)民本思想的語句，請寫出其中的一句。（2分）

答：         

10．（1）①放松，這里指卸（放）下     ②渡，渡過 （2分，每空1分）（2）D（2分)（3）這樣，全國上下對待君主就像對待自己的父母一樣?。。?/SPAN>2分）（4）答案示例：管仲：能言善辯  聰明智慧  心懷天下  雄才大略  齊桓公：雄懷大志  善納忠言  知錯能改  愛惜人才  禮賢下士（2分，每空1分）（5）答案示例：小大之獄，雖不能察，必以情；天時不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。）（2分，寫出其中一句即可）

2014年山東省東營市

（二）（8分）

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——《生于憂患，死于安樂》

【乙】獸有猱^①，小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快^②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余^③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。”虎曰：“忠哉，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

                                               ——劉元卿《猱》

【注釋】①猱náo：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。

10.解釋下列句中加點的詞。（2分）    

①必先苦其心志          苦（      ）   ②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱     跡（   ）    

③虎首癢，輒使猱爬搔之  輒 （     ）   ④猱則已走避高木             則（   ）

11.翻譯下面的語句。（2分）  

余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。譯句：             

12.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分）

答：                  

13.兩文闡述同一道理所運用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分）

答：                  

10.答案：①使……痛苦；②就；③追尋蹤跡；④卻。評分：每小題0.5分，共2分。意思對即可。11.答案：我偶爾得到一點食物，像生肉這類美食（或美食）不敢私自享用，把它獻給您。評分：大意及關鍵詞語翻譯正確得2分，共2分。意思對即可。12.答案：甲文中的舜等人歷經磨難而變得內心警覺、性格堅強、才能增強；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。13.答案示例：甲文通過擺事實、講道理的方法（或通過舉例和道理論證），乙文運用借事寓理的寫法（或通過講述寓言故事的方法）。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。

2014年山東省煙臺市

（一）文言文閱讀（11分）

　   予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳

嗟夫！

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？

10.下列各項中加點字詞的意思相同的一項是（   ）（2分）

A.而或長煙一空。   不敢出一言以復。       B.去國懷鄉(xiāng)。       委而去之。

C.或異二者之為。    一食或盡粟一石。      D.先天下之憂而憂。  積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。

11.翻譯句子（2分）

此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。譯句：                        

12.從修辭角度，賞析下面語句中加點部分。（3分）

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

13.文中的“遷客騷人”之所以“覽物之情”有所不同，是因為他們         。（2分）

14.下面句子與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所表達的思想感情最相近一項是（   ）（2分）

A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。          B.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。          D.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（一）文言文閱讀（11分）10.B（2分）【解析】考查文言實詞，一般考查一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等。本題考查文言文的一詞多義，一般說來，諸多義項之間都有一定的聯(lián)系，做這種題要結合具體語境來理解。如A項的“一”有兩個意思，前者是全、都的意思；后者是表數(shù)詞。B項的“去”意思一致。C項的“或”有兩個意思，前者是“或許”的意思；后者是“有時”的意思。D項的“而”意思有四個：表轉折，譯為“但是”；表順承，譯為“就”；表修飾，譯為“……地”；表并列，譯為“……和……”。前者表順承，后者表轉折。故答案選B項。11.這就是岳陽樓的雄偉景象啊，前人對它的描述很詳盡了。（2分）【解析】本題考查學生對文言句子意思的理解。翻譯時要注意抓住關鍵詞。如“觀”在這里是“景象”的意思，“備”有“詳盡”的意思。再帶入句中翻譯就比較簡單了。12.示例：運用比喻，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的碧玉，生動形象地突出了月圓水清的特點。（評分：3分。能答出“比喻”1分，品析景物特點2分，大意對即可）【解析】本題考查修辭手法的運用?！办o影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉。賞析是說明此處比喻手法的作用。13.參考答案：以物喜，以己悲（或用自己的話回答也可）（2分）【解析】本題考查學生對文章內容的理解。仔細閱讀選文，根據文意從文中找關鍵語句，如古仁人的心境“不以物喜，不以己悲”，而“遷客騷人”的心境正好相反，為“以物喜，以己悲”。14.B（2分）【解析】本題是一道課外拓展題，考查文言詩詞的積累和運用。與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想感情相近的詩句，首先要了解該語句的思想感情是有關心懷天下，憂國憂民的，再仔細閱讀選項，揣摩其思想感情。找與之相近的詩句。

2014年山東省濰坊市

（二）閱讀下面的文言文。完成14-17題（12分）山東省平邑縣興蒙學校初中部2

李孝子傳

袁枚

嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜^①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀^②不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨完。山東省平邑縣興蒙學校初中部273300 李傳鵬

 孝子父亡逾年，大父^③亦亡。及其莽也，時屆嚴寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時抱母大慟，囑其孤某善事大母。

相傳其幼時，居父喪，寢苫塊中，哀號三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。

論曰：《孝經》一書，圣人所以為人子訓者至矣。然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性^④之謂道，修道之謂教?！?U>古之人能率其性者，無俟于教也。不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？

（選自《小倉山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）

  【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。

14.解釋下面句子加點詞語的意思（3分）

（1）母病喉，勺飲（  ）（2）囑其孤某善事大母。（  ）（3）蓋其天性然也。（  ）

15.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（   ）（2分）

A.嘉定之曲江里有孝子李維煌。   孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）

B.市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

C.蘊火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓。（范仲淹《岳陽樓記》）

D.而李孝氏子獨因孝以廢書。 以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）

（1）養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！譯文：                 

（2）古之人能率其性者，無俟于教也。譯文：                 

17.文中畫波浪線的句子沒有斷句，請根據你的理解用“/”斷開。（2分）

大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。

（二）（12分）14.（1）勺：用勺子。（2）事：侍奉，伺候。（3）然：這樣。（3分，每小題1分）15.C（C乃：副詞，于是，這才。A之：結構助詞，的/結構助詞，用于主謂短語間，取消句子的獨立性。B而：連詞，表轉折/連詞，表承接。D以：連詞，表因果/介詞，表憑借）（2分）16.（1）贍養(yǎng)（供養(yǎng)）父母，是兒女的職責。做兒子的不能供養(yǎng)母親，卻要憑借（依靠）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安！（3分，“職”“乃”“何”各1分）（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（2分，定語后置、“俟”各1分）（句意不完整，語句不通順，酌情扣分）17. 大 吏 聞 于朝/ 建 坊 曲 江 里/ 立 祠 其 旁（2分，每處1分）

2014年山東省濟寧市

（二）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

                                                     （選自《韓非子·說林上》）

7.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。（3分）

A．①食不飽，力不足，才美不外見    ②食之不能盡其材

B．①千里馬常有，而伯樂不常有      ②乃放老馬而隨之，遂得道                   

C．①鳴之而不能通其意              ②蟻冬居山之陽，夏居山之陰

D．①老馬之智可用也                ②以管仲之圣而隰朋之智

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？譯文：                  

②今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？譯文：                  

9．托物寓意是古人的常用寫法。【甲】文作者以“千里馬”寓              ，在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么？【乙】文管仲最后“遂得道”，是因為他相信              （填寫一個成語），這個故事告訴我們一個什么道理？（6分）

答：                        

7.答案：D 評分：共3分。答對得3分。8.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?    ②現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學習和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎？評分：共4分。每小題2分。意思對即可。9.答案：人才   根本原因是“不知馬”；老馬識途   要善于向動物、自然學習，掌握自然規(guī)律。評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。【參考譯文】春秋時代，有一次，管仲和隰（xí）朋跟隨齊桓公出征孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會找到水源?！惫煌诘搅怂?。象管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學習，可是今天有許多人，不知道自己知識淺薄，也不愿向別人學習，不是錯得很厲害嗎？

2014年山東省泰安市

3．下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是(  C  )

  A．醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

  B．阡陌交通（交锘相通），雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

  C．婦撫兒乳，兒含乳（喂奶）啼，婦拍而嗚之。（林嗣環(huán)《口技》）

  D．鄉(xiāng)（通“向”，從前）為身死而不受，今為官室之美為之。（《孟子·魚我所欲也》）

五、（8分，每小題2分）

閱讀《唐雎不辱使命》節(jié)選的文字，完成22—25題。

    秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休被降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

    秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、巰滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/SPAN>

22．下列全都表現(xiàn)秦王蠻橫的一組句子是(    )

  ①秦王不悅②秦王怫然怒③秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安

  陵君其許寡人！”（D秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！雹萸赝跎珦?/SPAN>

  A．①③⑤    B．①②④   C．③④⑤    D．②③④

23．下列對文章內容理解錯誤的一項是(    )

  A．唐雎有膽有識，不為秦王的謊言所動，也不為他的威脅所屈，始終處于主動地位。

  B．秦王企圖用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦國一事。

  c．秦王的欺騙沒有得逞，于是企圖以“天子之怒”來恫嚇唐雎。

  D．面對秦王的恫嚇，唐雎起初有些驚慌，但最終還是駁斥了秦王，維護了安陵國的利益。

24．下列對選文的寫作特點分析錯誤的一項是(    )

  A．在緊張激烈的矛盾沖突中，塑造了唐雎和秦王的形象。

  B．秦王最后“長跪而謝之”，從正面表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴。

  C．情節(jié)構成緊張曲折，波瀾起伏。

  D．人物對話簡潔整齊，繪聲繪色。

25．下列篇目與選文反映的社會背景相同的一項是(    )

  A．《傷仲永》            B．《木蘭詩》

  C．《鄒忌諷齊王納諫》    D．《出師表》

第Ⅱ卷（表述題共70分）

六、（14分）

閱讀下面文字，完成26-28題。

賣酒者傳

魏禧

    萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。

    里中有數(shù)聚飲平事^①不得決者，相對咨嗟^②。賣酒者問日：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”

聚飲者日：“吾儕^③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”

賣酒者日：“幾何數(shù)？”日：“子母^④四百金。”賣酒者日：“何憂為？”立出四百金償之，不責券^⑤。

    客有橐^⑥重資于途者，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲吱?？投嘭摚娇炜烊眨骸百u酒者乃不長者耶？然吾已負，且大飲啖，酬^⑦吾金也?！毖╈V，客償博所負，行。賣酒者笑日：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖?！北M取所償負還之。

    魏子日：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔?，日：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產矣?！编岛酰≠u酒者匪唯長者，抑亦智士哉！

    （選自《魏叔子文集》，有刪改）

【注釋】①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：cMi，同輩，同類的人。③子母：利息和本金。⑤責券：求取證據。⑥橐：tu6:口袋，名詞作動詞，“用口袋裝”的意思。⑦酬，這里是“花費”的意思。

26．解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）

 （1）以善釀致富。    以：       （2）)或遣童婢沽……    遣：          

(3)甲逾期不肯償，將訟。逾：____   (4)聞賣酒者長者，趨寄宿。趨：____

27．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

  (1)諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？

譯文：                         

  (2)雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖。

譯文：                         

 (3)嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉1

譯文：                         

28．選文表現(xiàn)了賣酒者的哪些品行？請結合具體事例分條說明。（4分）

答：                   

五、22.D 23.D 24.B 25.C    【評分】每題2分，共50分。第Ⅱ卷六、（14分） 26.【答案】 (1)憑借，依靠。  (2)派遣，打發(fā)。  (3)超過。(4)快步走。    【評分】每空1分，共4分27.【答案】    (1)諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？    (2)雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝。    (3)唉！賣酒人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人??！    【評分】每句2分，共6分。意思對即可。28．【答案】    (l)誠信經營。例如，兒童或女人來買酒，一定要問買酒給誰喝。(2)樂于助人。例如， 為別人還債。(3)善解人意。例如，擔心客人不能盡情吃喝，采用了與客同博贏錢買酒    肉的方式待客。(4)智慧理家。例如，無事在家與三子終日博，保護自己的家產。    【評分】每條1分，共4分。意思對即可。

 【參考譯文】萬安縣有個賣酒的人，憑借精湛的釀酒技術而致富；一生從不欺負別人。有的人派遣兒童、女人來買酒，賣酒者一定問：“你能飲酒嗎？”有的人（來買酒的）走路不穩(wěn)跌倒摔破了裝酒的器皿，賣酒者總是從自己家里拿出瓶子，重新裝好酒。讓（買酒的人）拿著回去。因此，遠遠近近的人都稱贊他是有德行的人。

鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒，商量事情不能決斷，相互嘆息。賣酒的人詢問道：“諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J提供了擔保，某甲超過期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會傾家蕩產，事情就會牽連到我們，我們幾家人就不得安息了！”賣酒者詢問：“你們擔保了多少錢？”他們回答：“本息一共四百兩?！辟u酒者說：“這有什么發(fā)愁的呢？”立即拿出四百兩幫他們償還了貸款，并不求取借據。有個用口袋背著很多東西在路上行走的人，遇著下大雪，不能繼續(xù)前行。聽說賣酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝。客人大多時候是睹輸了，私下不高興地說：“賣酒者竟不是有德行的人嗎？然而我已經輸了，還要大吃大喝，花費從我這贏的錢。“雪停之后，客人兌現(xiàn)了賭博所輸?shù)腻X，準備出發(fā)。賣酒者笑著說；“哪有主人竟用客人的錢買酒肉的道理？天氣非常寒冷，不以博奕為名，客人（您）必然不肯大吃大喝?！辟u酒者把從客人那里贏來的錢如數(shù)還給了他。

 魏先生說：我聽說賣酒者喜好賭博，沒事就和自己的三個兒子終日賭博，爭執(zhí)起來沒有家人之間的禮節(jié)。有人問他，他說：“兒子們好玩耍，不這樣他們就會和別人賭博，敗壞我的家產了。”唉！賣酒人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人??！

2014年山東省威海市

二、文言文閱讀（12 分）

（一）閱讀下面語段，完成8-11 題。（8 分）

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！?富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之

僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。

（節(jié)選自《為學》）

8.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）（2 分）

A．①西蜀之去南海          ②我以日始出時去人近

B．①顧不如蜀鄙之僧哉      ②顧野有麥場

C．①吾數(shù)年來欲買舟而下    ②伐竹取道，下見小潭

D．①貧者自南海還          ②扁鵲望桓侯而還走

9.下列句中加點詞語意義和用法不同的一項是（  ）（2 分）

A．①子何恃而往                ②吳恂恂而起，視其缶

B．①以告富者                  ②醫(yī)之好治不病以為功

C．①猶未能也                  ②猶得備晨炊

D．①僧富者不能至而貧者至焉    ②且焉置土石

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2 分）

不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。譯文：              

11.結合蜀鄙之僧故事寓示的道理，談談你今后在學習上的打算。（2 分）

答：                 

（二）閱讀圍繞“學習”來展開議論的語段，完成12-13 題。（4 分）

鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下

飲黃泉，用心一也。蟹六跪^①而二螯^②，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

【注釋】①跪：蟹腳。 ②螯：蟹鉗。

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

鍥而不舍，朽木不折譯文：             

13.上文畫波浪線的句子寓示了什么道理？（2 分）

答：                   

2014年山東省濱州市

（二）文言文閱讀（12分） 

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？  

——節(jié)選自《岳陽樓記》 

12.下列句子中加點詞的意思和用法完全相同的一項是（  ）（2分） 

A．去國懷鄉(xiāng)/西蜀之去南海      B.不以物喜/以其境過清

C．而或長煙一空/一鼓作氣      D.予嘗求古仁人之心/輟耕之壟上 

13.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 

浮光躍金，靜影沉璧。  譯文：              

14.“古仁人”是怎樣的一種人？作者借“古仁人之心”表達了什么情懷？（2分）   

答：              

【乙】永之氓^①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕^②湘水。中濟，船破，皆游。 其一氓盡力而不能尋常^③。其侶曰：“汝善游最也， 今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？^④”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有^⑤大貨之溺大氓者乎？ 

【注釋】①永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。②絕：橫渡。③尋常：古代八尺為尋，十六尺為常，泛指長度短。④何以貨為：還要錢干什么呢？貨：錢財。何……為，表示疑問或反問語氣。⑤得不有：能不有。 

15.下列成語中的“濟”與“已濟者立岸上”中的“濟”含義相同的是（  ）（2分） 

A.濟世安民    B.無濟于事    C.剛柔并濟    D.同舟共濟 

16.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 

汝善游最也，今何后為？  譯文：              

17.請聯(lián)系當今某些社會現(xiàn)象，談談這則寓言有什么現(xiàn)實意義？（2分）  

答：              

（二）（共12分） 【甲】 12.B 13.波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。14.“古仁人”指古時品德高尚的人（1分）。作者借“古仁人之心”表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。（1分） 【乙】 15.D 16.你是最擅長游泳的，現(xiàn)在為什么（怎么）落后了呢？ 17.提示：當今社會，這種被錢財所累而“溺死”的人也很多。從普通百姓到要職高官，有些人只一味追求金錢，誤國誤民，最終害己。 

2014年山東省德州市

（二）陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/SPAN>

13.解釋下面加點的詞。（2分）

①往來無白丁（            ）      ②無絲竹之亂耳（            ）

14.翻譯下面的句子。（2分）

苔痕上階綠，草色入簾青。譯文：                              

15.從本文中找出與《行路難》中“今安在”句式相似的句子。（2分）

答：                              

（三）

項籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項，故姓項氏。籍少時，學書不成，去；學劍又不成，去。梁怒之。籍曰：“書足記姓名而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗有櫟陽逮，請?zhí)I獄椽曹咎書抵櫟陽獄史司馬欣，以故事皆已。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“無妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺二寸，力扛鼎(11)，才氣過人。吳中子弟皆憚籍。

----節(jié)選自《漢書》

16.解釋下面 加點的詞。（2分）

①封于項（    ）               ②乃教以兵法（   ）

17.翻譯 下面的句子。（2分）

書足記姓名而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵耳。答：                              

18.從選文中可以看出項羽是哪些與眾不同之處。（2分）

答：                               

19.李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對項羽“烏江自刎”的看法大相徑庭，你認同哪種？說明理由。（2分）

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

《夏日絕句》

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

《題烏江亭》

答：                              

13．答案示例：①平民②音樂  共2分  14．答案示例：碧綠的苔痕長到臺階上，青蔥的草色映入簾里。15．答案：何陋之有？16．答案示例：①在②于是17．答案示例：讀書能夠寫自己名字就可以了，學劍只能對抗一人，不值得學，要學就學能與萬人抗衡的本領。    共2分。18．答案示例：項羽身高體壯，有膽有才，抱負遠大。19．答案示例：杜牧認為大丈夫應能屈能伸，忍辱負重，以求東山再起，成就霸業(yè)。項羽做法不可茍同。   共2分。

2014年山東省聊城市

二、文言文閱讀（共12分）

    閱讀下面的文字，完成5～10題。

（一）

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

5.解釋下面加點的詞。（2分）

①潭中魚可百許頭（     ）    ②悄愴幽邃（     ）

6.翻譯下面的句子。（2分）

斗折蛇行，明滅可見。譯文：                   

7.結合選文，談談你對“一切景語皆情語”的理解。（2分）

答：                              

（二）

初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質^①獨扶病餞于國門。大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧^②質何敢望^③之。若得為范公黨人，公之賜質厚^④矣！”聞者為之縮頸。

    （選自王辟之《澠水燕談錄》）

    【注釋】①王待制質：即王質，待制是官名。②顧：表示輕微的轉折。③望：奢望。④厚：豐厚。

 8.解釋下面加點的詞。（2分）

    ①朝廷方治朋黨（    ）    ②顧質何敢望之（     ）

 9.翻譯下面的句子。（2分）

    王待制質獨扶病餞于國門。 譯文：                   

 10.王質是一個怎樣的人？（2分）

答：              

5.①大約  ②憂傷的樣子（說明：本題2分。）6.看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（說明：本題2分。）7.示例：“一切景語皆情語”即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內心的情感；選文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因為其內心“悄愴”。（說明：本題2分。）8.①治理，懲治   ②怎么，哪里（說明：本題2分。）9.侍制王質獨自抱病在國都城門為范仲淹餞行。（說明：本題2分。）10.政治磊落；敢作敢當。（說明：本題2分。）

2014年山東省臨沂市

（二）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（10分）

鳥  說

【清】戴名世

余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日^①有聲口官口官 ^② 然者。即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞^③，精密完固，細草盤結而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬^④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鷇^⑤，無有。問之，則某氏僮奴取以去。

    嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音好也，奚^⑥不深山之適^⑦而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉^⑧！

                                                           （選自《戴名世集》）

【注釋】①日：有一天。  ②口官（guān）口官：擬聲詞，二鳥相和之聲。  ③盞：杯  ④掬：捧。  ⑤鷇（kòu）：初生的小鳥兒。  ⑥奚：為什么。  ⑦適：到。  ⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。

10．解釋下面句中加點的詞語。（2分）

(1)去地不五六尺（    ）    (2)手下，鳴乃已（    ）

11．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（    ） （2分）

A. 人手能及之               予獨愛蓮之出淤泥而不染   （《愛蓮說》）

B. 雛且出矣                 年且九十   （《愚公移山》）

C. 則二鳥巢于其枝干之間     賢于材人遠矣  （《傷仲永》）

D. 不知其何鳥也             安陵君其許寡人   （《唐雎不辱使命》）

12．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

每得食，輒息于屋上，不即下。

譯文：                  

13．作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。（3分）

 答：            

（二）文言文閱讀10.（2分）⑴ 距離（離開）   ⑵ 停止   （每詞1分）11.（2分）B  (B均為副詞，譯為“將要、將近”；A前者為代詞，譯為“它”，后者為用于主謂之間的助詞，無實義；C前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”；D前者為代詞，譯為“它”，后者為句中用來加重語氣的助詞 )12. （3分）每當?shù)玫绞澄?，（它）就在房屋上停息，并不馬上下來。（“輒”“即”各1分，通順1分）13. （3分）注意選擇適合自己的人生之路，注意回避風險，盡量遠離禍患。（內容合理2分，表達通順1分）

2014年山東省萊蕪市

三、文言文閱讀（共15分）

閱讀下面文字，完成10-14題。

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?SPAN> 起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”               

（《唐雎不辱使命》）

【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然，王致之于前，安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵?！编嵧驌崾盅鎏於χ唬骸氨烫煜轮?SUP>①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜?！荚唬骸踔心苋缭S由^②乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳；欲宗廟之安乎?’王曰：‘然?！裼腥顺秩f金之財，時宿于野，內無孟賁^③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣?！裼袕娯澲畤R王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教。”                       

（《戰(zhàn)國策·趙策三》，有刪改）

【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②許由：堯舜時代的賢人。 ③孟賁（bēn）：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。

10.解釋下列加點的詞。（4分）

①長跪而謝之（      ）   ②寡人諭矣（    ）

③親嘗教以兵 （      ）  ④許由無天下之累（     ）

11.下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（      ）（2分）

A．夫專諸之刺王僚也     今王既受先王之傳

B．公亦嘗聞天子之怒乎   臣亦嘗以兵說魏昭王

C．休祲降于天           時宿于野

D．若士必怒             王若無兵

12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：                   

②王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當之?譯文：                  

13．請分別概括唐雎和鄭同的性格特點。（2分）

答：                 

14．同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式有何不同？（3分）

答：                 

三．文言文閱讀（共15分）10.（4分）答案：①道歉  ②明白，懂得  ③兵法  ④牽累評分：每小題1分。

11.（2分）答案：C  12.（4分）答案：①而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。②大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御他們呢?評分：每小題2分。意思對即可13.（2分）答案：唐雎：有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身、正氣凜然鄭同：有謀有略、善于辭令、機智聰慧，謙虛文雅評分：每個人物1分，答出1點得0.5分，答出兩點得1分。意思對即可。14.（3分）答案：唐雎：針鋒相對，直言相諫。鄭同：迂回曲折，委婉勸諫。評分：答對一個人物得2分，全部答出得3分。意思對即可。

2014年山東省日照市

三、（共9分，每小題3分）

閱讀下面兩段文言文，完成8-10題。

【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非唯天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，扶天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/SPAN>

 （選自陳壽《隆中對》）

【乙】亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結納。及魏武帝^①南征荊州，劉琮舉州委質^②，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會^③。權既宿服仰備又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。

（選自陳壽《進〈諸葛亮集〉表》，有刪改）

【注釋】①魏武帝：曹操。②舉州委質：氫整個荊州作為見面禮送給曹操。③吳會：吳國。

8.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是（   ）

A．利盡南海，東連吳會     盡：完全           B．信義著于四海           著：聞名

C．身使孫權，求援吳會     身：親自           D．大破其軍，乘勝克捷     破：打敗

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（   ）

A．曹操比于袁紹           躬耕于野，不求聞達

B．高祖因之以成帝業(yè)       益州既定，以亮為軍師將軍

C．此可以為援而不可圖也   劉琮舉州委質，而備失勢眾寡

D．乃三顧亮于草廬之中     陳涉乃立為王，號為張楚

10.下列對兩文內容的理解和分析，不正確的一項是（     ）

A．甲文中諸葛亮分析政治形勢認為劉備不可與曹操較量，也不可謀取孫權。

B．甲文中諸葛亮除了分析政治、軍事、地理因素外，還特別強調要愛民和用賢。

C．乙文中寫諸葛亮“乃建奇策“，這里的奇策就是甲文中“外結好孫權，內此伏彼起政理”。

D．乙文中孫權因為一向心服劉備同，又敬重諸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵幫助劉備。

第Ⅱ卷（非選擇題   共90分）

四、（共19分）

（一）閱讀第Ⅰ卷中的文言文，完成11-12題。

11.將兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

 （1）百姓孰不簞食壺漿以迎將軍者乎？

譯文：            

 （2）亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。

譯文：            

12.請結合文章內容，比較甲乙兩文刻畫的諸葛亮形象的異同。（2分）

答：              

8.A．  9.D  10.C第Ⅱ卷（非選擇題   共90分）四、（共19分）（一）（8分）11.（1）老百姓誰尖搖頭晃腦和簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍呢？（2）諸葛亮年輕時就表現(xiàn)出超群的才華，容貌非常英俊，當時的人都認為他很奇特。評分：（1）“孰“，誰；”簞食壺漿“，用簞直盛飯用壺盛湯；”敢不……乎“，反問語氣。每點1分，共3分。（2）“逸群”，超群；“偉”，英俊，高大；“異”，以……為異，感到奇特。每點1分，共3分。12.相同點：兩文都寫出了諸葛亮的政治遠見與軍事才能。不同點：乙文還表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的性格和容貌偉岸的氣質。評分：相同點、不同點各1分，共2分，意思對即可。

2014年山東省棗莊市

二、閱讀（共50分）

（一）閱讀下面三段文字，完成8——13題。（18分）

【甲】燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。        

  周邦彥——《蘇幕遮》

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 

 周敦頤——《愛蓮說》

【丙】群葩當令時，只在花開之數(shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。                             

 李漁——《芙蕖》

8.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）侵曉窺檐語（   ）               （2）可愛者甚蕃（    ）

（3）芙蕖則不 然 （  ）               （4）自夏徂秋（    ）

9.下列句子中加點的“而”字意義和用法不同的一項是（    ）（1分）

A.予獨愛蓮之出淤泥而不染       B.濯清漣而不妖

C.可遠觀而不可褻玩焉           D.不至白露為霜而能事不已

10.【乙】段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質的說法有誤的一項是（   ）（2分）

A.出淤泥而不染：君子潔身自愛，不同流合污。

B.不蔓不枝：君子不隨便說他人短處，以免橫生枝節(jié)。

C.香遠益清：君子德行芬芳，可以遠播各地。

D.可遠觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人 景仰，不受人利用。

11.翻譯下面句子。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。

譯文：             

（2）此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。

譯文：             

12.【甲】詞是寫作者見到荷塘景象，而生出                的情感。（乙）段借對蓮花形狀的敘寫，闡述了作者                的生活態(tài)度。（丙）段按照         順序來寫芙蕖，表達了作者           的情感。（4分）

13.【甲】詞中“一一風荷舉”為什么比同樣寫荷葉的（丙）段中“有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿”顯得更為形象、傳神？（3分）

答：                

8.（1）臨近拂曉（2）多（3）這樣（4）往，到9.D  10.B11.（1）我則唯獨喜愛蓮花從污泥中生長出來卻不被沾染污穢。（2）這對于花來說是（它）的分內之事，對于人來說就是應當?shù)玫降?/SPAN>享受了。12.思念故鄉(xiāng)潔身自好、不慕名利    時間    喜愛、贊美13.用具體的詞，更為直觀可感；寫景敘事化，更富動感，更像電影；活靈活現(xiàn)地寫出了蓮荷一片臨風而舉的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；還表現(xiàn)了詩人不斷擴展，默默欣賞的情感。