有人說成功與失敗的最大區(qū)別來自于不同的習(xí)慣。有些同學(xué)拿起書就想睡覺，聽到自己喜歡事，馬上精神奕奕；有些同學(xué)看一分鐘書感覺度日如年，拿起手機連續(xù)看幾個小時網(wǎng)絡(luò)小說一點問題都沒有；有些同學(xué)做題目基本的算法都會出錯，去買東西卻算的比誰都精........這些都是平常一些不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，難怪有人說好成績來自于好習(xí)慣，初中三年要想獲得一個良好學(xué)習(xí)成績，就讓自己先養(yǎng)成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格：

一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面教師努力采取措施提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能所有老師不可能都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

2、學(xué)生學(xué)會自己“挑”作業(yè)：

老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是“反教育”。所以學(xué)生要學(xué)會“挑”作業(yè)，挑適合自己的作業(yè)，才會學(xué)有所成。作業(yè)最好是老師和學(xué)生“共同商量”，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得，對學(xué)生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

有句話，讀懂一本書，就讀懂一本書。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。

4、養(yǎng)成良好的“寫寫”習(xí)慣：

寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學(xué)生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的價值觀，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。

5、養(yǎng)成良好的定計劃的習(xí)慣：

學(xué)生學(xué)習(xí)，坐在課桌面前，一定要知道今天要學(xué)什么、達(dá)到什么目標(biāo)、還有什么不會，不能上課、下課、做作業(yè)，然后完事睡覺，這只是一天學(xué)習(xí)最基本的任務(wù)。很多學(xué)生成績上不去，都出在計劃性不強，讓人家推著走，拼命練、拼命寫，往往效果不是很理想。而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)定計劃的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在高效課堂的形式很多，但其中一點是不變的，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。

7、學(xué)習(xí)做到由易到難、簡單到復(fù)雜過程：

尖子學(xué)生做尖子的事，“后進(jìn)生”別盲目攀比。挑適合你的題去做。不要因為“面子”問題，去跟別人進(jìn)行反差比較，只有做好自己的，查漏補缺，才能趕上別人的。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不成，低不就。所以要讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)做到由易到難、簡單到復(fù)雜過程。

8、養(yǎng)成良好整理錯題集的習(xí)慣：

每次考試之后，不管分?jǐn)?shù)高還是低分?jǐn)?shù)，都有自己的錯題，每個人的錯題是不一樣的，即使同錯一題，錯的原因可能不盡相同。如何整理錯題？就相當(dāng)于把丟失的分?jǐn)?shù)找回來。整理錯題集是很多老師和學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

9、養(yǎng)成良好整理錯題集的習(xí)慣：

學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘，出考題不是老師的專利，不同學(xué)生之間可以相互出題考查對方，以達(dá)到查漏補缺同時，也可以讓自己對學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深了解。

10、課堂上集中注意力：

篩學(xué)生成績的優(yōu)劣大部分是在課堂上分化下來的。上課能夠集中注意力，聽課效率高，成績就好；反之，成績就會下降。

一個人在40分鐘內(nèi)一直集中注意力，這是不現(xiàn)實的。但我們要時刻提醒自己，不開小差，專心聽講。

分散注意力的原因有：聯(lián)想到最近的高興和煩惱的事、留意身邊的學(xué)習(xí)用具等物品、身體不舒服等。