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中考病句辨析與修改專項突破 來源:語文報2013年第37期 王代福 【知識歸納】 近年來,各地的中考試題大都涉及病句的辨析與修改。這類試題,主要考查學(xué)生能否按照人們約定俗成的語言習(xí)慣去表達,是中考句子考查的一個重點。其題型主要有兩種:一是病句的辨識,多以客觀選擇題呈現(xiàn),這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型,其命題方式主要有兩種:①判斷句子是否有語??;②判斷對病句的分析與修改是否正確。它面廣量大,以思維見長,是近年中考中常見的題型,也是學(xué)生最易失分的題目。二是病句的修改,一般以主觀題的形式出現(xiàn),通常要求學(xué)生用規(guī)范的符號修改,或提出相應(yīng)的修改意見,難度更大。從各地中考情況來看,一般考查的病句錯誤類型都很典型,且語病具有一些共同特征,即使命題者通過各種手段設(shè)置“障眼法”,增加迷惑性,其“病癥”仍然十分突出,有一些規(guī)律可循、方法可找。如果我們能夠發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律、掌握一些技巧,則在辨析和修改病句時收到事半功倍之效。下面介紹幾種修改病句的方法,供大家參考: 1.壓縮法。即對句子進行語法分析,去掉句子的附加成分(定語、狀語、補語),提取出句子的主干,查主干是否有毛??;若主干無毛病,再查附加成分,看修飾語與中心詞之間,修飾語內(nèi)部是否有毛病。該方法可以檢驗句子成分殘缺和搭配不當這兩種語病。 2.語感法。即借助默讀、品析,去發(fā)現(xiàn)詞不達意、語序不當?shù)日Z病。 3.代入法。若發(fā)現(xiàn)句子與語感相矛盾,而又無法判定是什么語病,則可以用掌握的幾種病句類型逐一代入檢查,這樣就會讓隱匿的語病無處遁形。 【題型掃描】 一、搭配不當 例1.下面兩個語段中各有一處語病,請找出來加以修改。 ①你是一粒萌芽的種子,盡管生成茵茵小草,還是長成參天大樹,都將頑強地伸展一條條根須,不停地探索大地的奧妙。 ②一個人選好了起點就等于找準了成功的方向,一個人找準了目標就等于降低了與成功的距離。 【解題指津】解答此題,先要通讀語段,了解大意,第①段屬于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當;第②段中存在動賓語搭配不當?shù)膯栴}。 參考答案:①……無論(不論、不管)生成茵茵小草,還是長成參天大樹,都將頑強地伸展一條條根須,不停地探索大地的奧妙。②……一個人找準了目標就等于縮短(減、小)了與成功的距離。 二、語序不當 例2.下面這段文字中畫線句子有一處語病,請在原句上改正。 事實表明,網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫和滋生,會擾亂許多人成為受害者。開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進校園活動,是保護未成人健康成長的需要。 【解題指津】該題已明確提示畫線句有一處語病,認真審讀,不難發(fā)現(xiàn)此句存在語序不當?shù)膯栴},是先“滋生”然后“泛濫”。 參考答案:將“泛濫”和“滋生”交換位置。 三、成分殘缺 例3.下列各項中,有語病的一項是( ) A.京劇表演藝術(shù)家朱世慧發(fā)揮文化領(lǐng)軍人物的作用,為我省培養(yǎng)了很多年輕的藝術(shù)家。 B.中國地質(zhì)大學(xué)登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂,成為國內(nèi)首支登上世界最高峰。 C.神州九號飛船將于6月至8月間擇機發(fā)射,與天宮一號目標飛行器進行載人交會對接。 D.為了提升城市品位,武漢市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評選活動。 【解題指津】該題以較為傳統(tǒng)的客觀選擇題型呈現(xiàn),主要考查病句的辨識,認真審讀和篩選,發(fā)現(xiàn)B項中存在成分殘缺的問題,即“成為”后面缺少賓語中心詞,應(yīng)在句尾加上“的大學(xué)生登山隊”。 參考答案:B 四、重復(fù)多余 例4.下列各句中有語病的一項是( ) A.學(xué)生食品是否安全,關(guān)系到我國青少年能否健康成長,這是一個必須引起全社會關(guān)注的問題。 B.今年5月28日,河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震,北京地區(qū)也有震感。 C.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢,我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護航任務(wù)。 D.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目,我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。 【解題指津】該題也是以客觀選擇題的形式來檢測對病句的辨識,細讀題目,不難發(fā)現(xiàn)B項中存在重復(fù)多余的問題,即“大約”和“左右”意思重復(fù),應(yīng)該去掉一個。 參考答案:B 五、句式雜糅 例5.下面材料中畫線句有語病,請寫出修改意見。 本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明,推動龍舟運動發(fā)展,促進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。 【解題指津】該題以主觀題的形式呈現(xiàn),考查對畫線病句提出相應(yīng)的修改意見,有一定難度。認真分析畫線句,會發(fā)現(xiàn)該句存在句式雜糅的問題,主要是介詞、方位詞的濫用導(dǎo)致了句子結(jié)構(gòu)混亂、語句不通順,意思不清晰。 參考答案:示例一:刪去“上”; 示例二:把“以”改成“在”,把“為”刪去或改成“的”;示例三:把“以”改成“由”或“從”,刪去“為基礎(chǔ)上”。 【有錯必糾】 1.下列句子有語病的一項是( ) A.在20多年演藝生涯中,幾乎沒人記得費玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。 B.失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。 C.“紅色經(jīng)典”是指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨,表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題的作品。 D.即便不是很喜歡語文,在臨近中考的最后時刻不讓語文拖后腿,也是一種成功。 【解析】這是一道客觀題,考的是判斷句子的正誤,考點是語序不當。要做好這個題目,首先要看清題目的要求,要求選出的是有語病的一項,大家往往會習(xí)慣性地選擇沒有語病的一項,結(jié)果就答非所問了。細讀選項,不難發(fā)現(xiàn),B項存在多重定語順序不當?shù)膯栴},應(yīng)將“索爾航空公司”調(diào)至“一架” 之前。 參考答案:B 2.下列對病句的修改不正確的一項是( ) A.“拾荒老娘”于化玲,9年來孤身一人在城市獨自拾荒,供兒子讀書。(刪除“獨自”) B.他的晚年,仍然精力充沛,充滿創(chuàng)作激情,留下了許多優(yōu)秀作品。(把“他的晚年”改為“晚年的他”) C.由于長江流域連續(xù)干旱,導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小,給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。(刪除“給”) D.有人認為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化,有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”) 【解析】該題也是一道選擇型病句題,但命題方式是四個選項均為病句,并提供了修改方案,要求找出對病句修改不正確的一項。A項,“孤身一人”與“獨自”重復(fù),故應(yīng)刪去“獨自”,修改正確;B項,主語應(yīng)為“他”而非“晚年”,主語與謂語搭配不當,應(yīng)把“他的晚年”改為“晚年的他”,修改正確;D項,語序不當,應(yīng)把“研究和了解”改為“了解和研究”,修改正確。C項,主語殘缺,根據(jù)語意,應(yīng)把“由于”刪去,所以此改法錯誤。 參考答案:C 【升格演練】 A.近幾年,國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā),從客觀上推進了我國消費者對“洋奶粉”的依賴心理,使得“洋奶粉”格外受寵。 B.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布,無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。 C.國家有關(guān)部門組織核安全方面的專家,用9個月時間對在建核電機組、待建核電機組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進行了安全檢查。 D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因,在于這些作品大多思想情感豐富細膩,人物形象栩栩如生,而且敘述方式自由活潑。 2.下列句子中,有語病的一項是( ) A.承德的仲春時節(jié)是耕耘的季節(jié)。 B.我們只要相信自己的能力,才能在各種考驗面前充滿信心。 C.能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。 D.環(huán)境治理一定要避免陷入污染-治理-再污染的惡性循環(huán)。 3.下列語句括號中修改不正確的一項是( ) A.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進。(把“改進”換為“提高”) B.秋天的咸寧是美麗的季節(jié)。(把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”) C.同學(xué)們對自己能否取得好成績,充滿了信心。(把“否”字去掉) D.關(guān)于這件事的具體詳情,以后再告訴你。(把“關(guān)于”去掉) 4.下列語段有多處語病,請用規(guī)定符號直接在原文上修改。(不超過4處) 2012年3月,關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅,關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里,時而杜甫肩扛機槍,時而身騎白馬,時而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。“詩圣”杜甫的畫像被如此涂鴉,有人把這種現(xiàn)象視為對名人的褻瀆,也有人認為快餐文化下的一場狂歡。 【第4版“升格演練”參考答案】 1.C(A項搭配不當,“推進了”與“心理”搭配不當;B項缺少主語或是句式雜糅,應(yīng)去掉“無不使”或是“望著”;D項應(yīng)去掉“之所以”。)2.B(“只要”與“才”不搭配,應(yīng)將“只要”改為“只有”。)3.D(D項“具體詳情”重復(fù)羅嗦,可刪去。)4.①“關(guān)于杜甫……”,去掉“關(guān)于”;②“時而杜甫肩扛機槍……”改為“杜甫時而肩扛機槍……”;③“把網(wǎng)友戲稱為……”,“把”改為“被”(或者去掉“把”);④“也有人認為快餐文化下的一場狂歡”,在“認為”后加“(這)是”。 |
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