從第一個(gè)鏡頭就能看出鏡頭轉(zhuǎn)換技巧較成熟，在人物塑造和故事構(gòu)架上凝聚了青春系短片的多種元素，懷舊情結(jié)、友誼、夢(mèng)想以及初戀等人們耳熟能詳?shù)那啻呵榻Y(jié)都有涉獵，希翼獲得觀眾的共鳴，然而故事講述過于泛化，中規(guī)中矩的模式化套路導(dǎo)致了故事過于平淡猶如隔靴搔癢，剛一觸碰到重點(diǎn)便又折返到另一場景。因此造成了短片在細(xì)節(jié)把握上缺少認(rèn)知。

幾個(gè)鏡頭閃過男主角看了幾本泛黃科班書和港產(chǎn)電影就輕而易舉的考上了想考的學(xué)校，生長在重慶周邊小鎮(zhèn)的高中生在課堂使用普通話不足為奇，可回落到現(xiàn)實(shí)生活中居然一句甚至一個(gè)地方特色的詞語都不用，拋開重慶話這個(gè)地域特色極強(qiáng)的語言環(huán)境，為影片減色不少。作為畢業(yè)作品《完陣》算是一般成熟的電影短片，對(duì)于剛剛畢業(yè)的學(xué)生不宜做過高要求，或是流程化的技術(shù)手法趨近成熟或是故事創(chuàng)意十足，多數(shù)畢業(yè)作品很難兩者兼得，可惜的是就目前的形式而言，無論大陸還是港臺(tái)難出有新意的青年作品。