1、復(fù)生，不復(fù)生矣；有為，安有為哉？仄平仄仄平仄，仄平，平仄平平

維新運動失敗，譚嗣同被害，康有為作挽聯(lián)。上聯(lián)復(fù)生，是譚嗣同的字，下聯(lián)有為是康有為的名，是挽聯(lián)，也是嵌名聯(lián)。其中復(fù)生、有為，恰恰組合成永逝不返與自愧無能的意思。用虛字，語氣間充滿感情。

2、江山如此多驕；風(fēng)景這邊獨好。平平仄仄平平，平仄仄平仄仄

這是集毛澤東詩詞對聯(lián)?？捎糜诰邮艺冢捎糜诖郝?lián)節(jié)聯(lián)、可用于婚聯(lián)，甚至也能當(dāng)行業(yè)開業(yè)用聯(lián)。熟悉、現(xiàn)成，內(nèi)含典故與引用，是集句聯(lián)的妙處。

3、悲哉秋之為氣；慘矣瑾其可懷。平平平平仄仄，仄仄仄平仄平

這是悼念鑒湖女俠秋瑾的挽聯(lián)。上聯(lián)嵌秋，下聯(lián)嵌瑾。屬嵌名聯(lián)。上聯(lián)引自宋玉《風(fēng)賦》第一句。下聯(lián)出自成語“懷瑾握瑜”——屈原《懷沙》中的一句：“懷瑾握瑜兮，窮不得所示”而用借意，實際意義指瑾這個人值得懷念。

4、君子之交淡如；醉翁之意不在。平仄平平仄仄，仄平平仄仄仄

這是一副歇后聯(lián)。相傳某人家貧，給朋友賀禮無酒，就送去一瓶水，瓶上標(biāo)簽用“君子之交淡如水”名言，省“水”字。朋友會意，反而倒出水來，另倒入酒送回去，上面標(biāo)簽對上用歐陽修“醉翁之意不在酒”名句，缺省“酒”字，傳為佳話。不僅一個貼切的故事，想想朋友之間，以此聯(lián)勉勵自己，或借事解嘲，也成一趣。

5、好事流傳千古；良書播惠九州。仄仄平平平仄，平平仄仄仄平（播，今陽平，古上聲?！稄V韻》胡甲切。）

這是浙江寧波天一閣對聯(lián)。天一閣是著名藏書樓，閣名取“天一生水”的意思，以防火災(zāi)傷藏書。對聯(lián)提示藏書的意義。

6、沙鷗狎人去住；云海蕩我心胸。平平仄平仄仄，平仄仄仄平平

這是云南省昆明攬勝閣對聯(lián)。閣名攬勝，自然美景當(dāng)前。對聯(lián)側(cè)重于寫人與景的關(guān)系，語出莊子，又化用杜甫詩句，把人帶到一種脫俗超塵、自由自在的境界之中，是此聯(lián)妙處。

7、泉自幾時冷起；峰從何處飛來？平仄仄平平仄，平平平仄平平

這是明代書畫家董其昌題杭州飛來峰冷泉亭對聯(lián)。董號香光居士，此聯(lián)大有禪意。曾見一則關(guān)于俞樾的故事說：一日，俞樾與夫人游西湖靈隱寺，小坐冷泉亭，該處懸有一聯(lián)：“泉自幾時冷起，峰從何處飛來”。夫人道：“此聯(lián)問得有趣，請作答語”。俞樾應(yīng)聲而答：“泉自有時冷起，峰從無處飛來”。夫人道：“不如改為：泉自冷時冷起，峰從飛處飛來”。言畢，夫妻相與大笑。文人雅趣，踵事增華，令人向往。

8、養(yǎng)心莫如寡欲；至樂莫如讀書。仄平仄平仄仄，仄仄仄平仄平。（讀為古入聲。）

這是清鄭板橋自勉聯(lián)。鄭板橋名聯(lián)多多，此聯(lián)只見自修之嚴，平淡耐讀。

9、耽文藝如嗜欲；以古人為朋曹。平平仄平仄仄，仄仄平仄平平

這是清石濤題聯(lián)。石濤也是著名書畫家。他這幅對聯(lián)如果還存在，肯定價值不低?？膳c鄭板橋?qū)β?lián)齊觀。

10、以教人者教己；在勞力上勞心。仄平平仄平仄，仄平仄仄平平

這是陶行知為曉莊師范題寫的對聯(lián)。

11、捧著一顆心來；不帶半根草去。仄仄仄仄平仄，仄仄仄平仄仄。

這是陶行知題曉莊師范對聯(lián)?？梢钥闯山^對的寬對。陶行知的偉大在于他是一個教育家，他的教育思想不但還沒有過時，而且至今還很少有人能企及。作為一個創(chuàng)新型的學(xué)者，他有平民化特色，這句話首先是名言，其次才是對聯(lián)藝術(shù)作品。所以對聯(lián)既不用典，也不講格律，雖寬對，亦耐品。上面兩聯(lián)可見他他的教育思想與教育方法論，我就不分析了。

    1、復(fù)生，不復(fù)生矣；有為，安有為哉？仄平仄仄平仄，仄平，平仄平平

    維新運動失敗，譚嗣同被害，康有為作挽聯(lián)。上聯(lián)復(fù)生，是譚嗣同的字，下聯(lián)有為是康有為的名，是挽聯(lián)，也是嵌名聯(lián)。其中復(fù)生、有為，恰恰組合成永逝不返與自愧無能的意思。用虛字，語氣間充滿感情。

    2、江山如此多驕；風(fēng)景這邊獨好。平平仄仄平平，平仄仄平仄仄

    這是集毛澤東詩詞對聯(lián)?？捎糜诰邮艺冢捎糜诖郝?lián)節(jié)聯(lián)、可用于婚聯(lián)，甚至也能當(dāng)行業(yè)開業(yè)用聯(lián)。熟悉、現(xiàn)成，內(nèi)含典故與引用，是集句聯(lián)的妙處。

    3、悲哉秋之為氣；慘矣瑾其可懷。平平平平仄仄，仄仄仄平仄平

    這是悼念鑒湖女俠秋瑾的挽聯(lián)。上聯(lián)嵌秋，下聯(lián)嵌瑾。屬嵌名聯(lián)。上聯(lián)引自宋玉《風(fēng)賦》第一句。下聯(lián)出自成語“懷瑾握瑜”——屈原《懷沙》中的一句：“懷瑾握瑜兮，窮不得所示”而用借意，實際意義指瑾這個人值得懷念。

    4、君子之交淡如；醉翁之意不在。平仄平平仄仄，仄平平仄仄仄

    這是一副歇后聯(lián)。相傳某人家貧，給朋友賀禮無酒，就送去一瓶水，瓶上標(biāo)簽用“君子之交淡如水”名言，省“水”字。朋友會意，反而倒出水來，另倒入酒送回去，上面標(biāo)簽對上用歐陽修“醉翁之意不在酒”名句，缺省“酒”字，傳為佳話。不僅一個貼切的故事，想想朋友之間，以此聯(lián)勉勵自己，或借事解嘲，也成一趣。

    5、好事流傳千古；良書播惠九州。仄仄平平平仄，平平仄仄仄平（播，今陽平，古上聲?！稄V韻》胡甲切。）

    這是浙江寧波天一閣對聯(lián)。天一閣是著名藏書樓，閣名取“天一生水”的意思，以防火災(zāi)傷藏書。對聯(lián)提示藏書的意義。

    6、沙鷗狎人去??；云海蕩我心胸。平平仄平仄仄，平仄仄仄平平

    這是云南省昆明攬勝閣對聯(lián)。閣名攬勝，自然美景當(dāng)前。對聯(lián)側(cè)重于寫人與景的關(guān)系，語出莊子，又化用杜甫詩句，把人帶到一種脫俗超塵、自由自在的境界之中，是此聯(lián)妙處。

    7、泉自幾時冷起；峰從何處飛來？平仄仄平平仄，平平平仄平平

    這是明代書畫家董其昌題杭州飛來峰冷泉亭對聯(lián)。董號香光居士，此聯(lián)大有禪意。曾見一則關(guān)于俞樾的故事說：一日，俞樾與夫人游西湖靈隱寺，小坐冷泉亭，該處懸有一聯(lián)：“泉自幾時冷起，峰從何處飛來”。夫人道：“此聯(lián)問得有趣，請作答語”。俞樾應(yīng)聲而答：“泉自有時冷起，峰從無處飛來”。夫人道：“不如改為：泉自冷時冷起，峰從飛處飛來”。言畢，夫妻相與大笑。文人雅趣，踵事增華，令人向往。

    8、養(yǎng)心莫如寡欲；至樂莫如讀書。仄平仄平仄仄，仄仄仄平仄平。（讀為古入聲。）

這是清鄭板橋自勉聯(lián)。鄭板橋名聯(lián)多多，此聯(lián)只見自修之嚴，平淡耐讀。

    9、耽文藝如嗜欲；以古人為朋曹。平平仄平仄仄，仄仄平仄平平

    這是清石濤題聯(lián)。石濤也是著名書畫家。他這幅對聯(lián)如果還存在，肯定價值不低?？膳c鄭板橋?qū)β?lián)齊觀。

    10、以教人者教己；在勞力上勞心。仄平平仄平仄，仄平仄仄平平

    這是陶行知為曉莊師范題寫的對聯(lián)。

    11、捧著一顆心來；不帶半根草去。仄仄仄仄平仄，仄仄仄平仄仄。

    這是陶行知題曉莊師范對聯(lián)。可以看成寬對。陶行知的偉大在于他是一個教育家，他的教育思想不但還沒有過時，而且至今還很少有人能企及。作為一個創(chuàng)新型的學(xué)者，他有平民化特色，這句話首先是名言，其次才是對聯(lián)藝術(shù)作品。所以對聯(lián)既不用典，也不講格律，雖寬對，亦耐品。上面兩聯(lián)可見他他的教育思想與教育方法論，我就不分析了。