中國古典詩詞唱誦鑒賞

       審美教育對(duì)于中學(xué)教育至關(guān)重要。審美教育不僅能夠陶冶性情，健全人格，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，而且能夠以美育德，以美啟智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

     加強(qiáng)中國古典詩詞的教學(xué)，是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行審美教育的最佳途徑。中國古典詩詞博大精深，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的文學(xué)珍品，它凝聚著中華民族的智慧，蘊(yùn)含著豐富的愛國情懷，承載著中華民族文化精髓和民族精神，有著極高的審美價(jià)值與社會(huì)意義，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

     古典詩詞浩如煙海，博大精深，是我們祖先留給我們寶貴的精神財(cái)富，它蘊(yùn)涵的深厚民族精神和強(qiáng)烈的愛國主義情懷，是我們民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。《中國古典詩詞唱誦鑒賞》是由古典詩詞演唱鑒賞與古典詩詞朗誦鑒賞兩部分教學(xué)構(gòu)成。本課程突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，運(yùn)用多種教學(xué)手段拉近古典詩詞與當(dāng)代中學(xué)生的距離，以生動(dòng)活潑的課堂形式，豐富和發(fā)展學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的浸潤里感受人格魅力，構(gòu)筑精神家園。以這種滲透審美情趣的方法進(jìn)行古典詩詞教學(xué)，對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)社會(huì)的整體文明程度，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

     以詩詞演唱鑒賞與詩詞朗誦鑒賞相結(jié)合的方式進(jìn)行古典詩詞教學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生立體地感悟中國古典詩詞的藝術(shù)魅力，獲得情感的體驗(yàn)、心靈的共鳴和精神的陶冶。不僅能夠有效地引導(dǎo)和增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)中國古典詩詞的熱愛，加深當(dāng)代中學(xué)生對(duì)古典詩詞的了解，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，而且有助于中學(xué)生在學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自身的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)中學(xué)生高雅的審美情趣和積極的審美取向。

     中國古典詩詞具有豐富的人文內(nèi)涵，是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的極其重要的內(nèi)容?！吨袊诺湓娫~唱誦鑒賞》注重發(fā)揮演唱藝術(shù)與朗誦藝術(shù)不同的特長和優(yōu)勢，成功地培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神，使學(xué)生受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，有利于幫助學(xué)生形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，幫助他們自覺地培養(yǎng)審美意識(shí)和高尚的審美情趣，無疑能夠成為中學(xué)生文化素質(zhì)教育示范課程。