他站在講臺上，面對下面一百八十多位同學，說道：“學生有了性關系、懷孕被處分，或者賣性被開除，錯了！應該受處分是老師，因為你沒有教會學生做出負責任行為所需要的技能；應該開除的是校長，因為你沒有開設性教育課程，沒有選一個像我這樣的好老師來講性教育！有沒有上過我這門課，應該被視為你有沒有真正讀過大學的標志。因為，我的課目標在于促進你人格的全面成長?！?/SPAN>臺下瞬間一片嘩然。

早在兩三年前，小編就聽說北京林業(yè)大學有一門神奇的選修課，叫做“兩性關系與兩性文化”。此門課異常之火爆，經(jīng)常是一開始選課就立刻被報滿，上課的時候去聽課的人遠超出了選上課的人數(shù)，不少同學沒有座位就站在教室里聽課。前面所述的場景就是此門課上的經(jīng)典段子，在聽人復述的時候給小編留下了很深刻的印象。此課程的老師是林大的心理學系副教授、性社會學博士方剛。

究竟這門課是什么樣，小編就來親自走一遭。

課程名稱：兩性關系與兩性文化

課程時間：周二下午15：30

上課地點：北京林業(yè)大學二教408

小編手記

4月2日  星期二  天氣：晴

小編通過社團同學搞到了公開課的上課時間地點，正趕上前兩節(jié)沒有課，教室里坐著幾個自習的學生，想必都是一會要上課的吧。性方面的課程向來都是一個讓老師們比較難以啟齒的課，雖然我們從小學初中開始就有這方面的課程了，但是一般的老師不是講的很模糊，就是根本不講讓學生自己看書。因此導致了一系列后果，比如有些女生都上了大學還什么都不懂的，其實這還算好的了，比較糟糕的就是許多人對避孕和疾病預防知識的缺失，導致醫(yī)院的婦產(chǎn)科總是人員不斷……之前央視發(fā)起的“你從哪里來”這個問題的調(diào)查結果就很明顯地揭示了國內(nèi)性教育不足的現(xiàn)狀，就連我們的父母都不好意思來給我們解釋，更何況老師呢？教育部前一陣發(fā)布通知說要加強性教育，也是希望能夠改善國內(nèi)一直以來整體性教育不足的問題，如果能有一些敢于講出來的老師出現(xiàn)的話，其實對國內(nèi)學校性教育的發(fā)展是很有好處的。

看著時間慢慢過去，大概在上課前20分鐘的樣子，學生們就開始陸陸續(xù)續(xù)的進來了，原本安靜的自習環(huán)境變得熱鬧起來。到了課前10分鐘的時候，教室里就基本坐滿人。小編甚至沒發(fā)現(xiàn)方剛老師是什么時候進來的，他看起來很普通的樣子，在講臺邊上坐了一會。

馬上就要上課了，小編環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)不僅所有的座位都被占滿，后門的地方還有一些學生準備站著聽課，對比其他一百多人的大課，這門課真的非常火爆。有幾名同學在講臺前和方剛老師不知討論著什么。跟旁邊的同學打探了一下，發(fā)現(xiàn)有不少人是來蹭課的。

正式上課，只見方剛老師打開PPT，他的PPT做的很干凈，啥背景色也沒有，白背景上寫著三個大黑字——色情片。我倒！這可是國內(nèi)一流大學的正經(jīng)課堂?。∵@標題實在是把小編給雷到了，小編長這么大上過不少課，可從來沒見過哪老師敢講這么勁爆的話題，實在是佩服至極。

“今天好像來了不少人啊?！狈絼偫蠋熣f，“大家是不是準備來看AV…… ·一肚子大糞，被歐美自由化思想嚴重侵蝕，你的學說嚴重過度，泛自由化，垃圾，成不了學術！ ·沒學到有用的東西，而且老師沒什么水平。 ·非常差，幾乎什么也沒學到。蒼天呀，我想學點有用的知識！ ·學問人品都很差，講課也很差。 ·我不喜歡你的言論跟講課方法，難以學到東西。 ·北林怎么有這種垃圾，強烈要求開除出大學！ ·你不適合當老師，留言完畢。 ·選你的課是我讀大學以來最大的失誤！ ·真想拿板磚拍你！ 幸好還有一些不同的聲音…… ·自從小學以來，上過的最好的課。 ·很好很強大，每節(jié)課都去了，不迷茫了。 ·風趣，深刻，一針見血。個人認為上這門課是真正上過大學的標志。 ·多元的思想理念，深入思考的精神，人生中的重要一課！ ·我上了您的12次課，可我的收獲是巨大的。這門課讓我知道了許多不知道東西，更學會了一種全新的人生態(tài)度，我覺得自己一下子寬容了！老師，謝謝您！ ·你打碎了我的迷夢…… ·方老師的課讓我一生受益，我無可挑剔。 ·知識淵博，給學生很大的思想啟發(fā)，受益終生。 寫在結尾要是還有很多同學不認可此類課程，這大概是自身觀念的問題了。其實早前的時候，教育部就已經(jīng)有明文規(guī)定：2011年9月，教育部要求，各高校要成立“大學生心理健康教育教研室”，負責學校大學生心理健康教育必修及相關選修課的教學組織工作。各高校必須開設一門“大學生心理健康教育”公共必修課，設置2個學分，32-36個學時。在大學生性心理及戀愛心理方面，要求通過教學使學生了解自身性生理和心理的發(fā)展，認識大學生戀愛心理的特點，了解大學生在性心理和戀愛心理方面存在的問題，形成對性心理和戀愛心理的正確認識。還有教育部辦公廳關于印發(fā)《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》的通知，普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求中，有一點是大學生性心理及戀愛心理。教學內(nèi)容：性心理的發(fā)展和大學生性心理的特點；大學生性心理問題及調(diào)適；大學生戀愛心理發(fā)展的規(guī)律特點和常見問題；培養(yǎng)健康戀愛觀和擇偶觀。教學方法：課堂講授、案例分析、小組討論。連續(xù)去了幾次北京林業(yè)大學兩性關系與兩性文化公開課，對于為什么該課會受到同學們的大力熱捧，基本可以總結幾點。首先它本身就是一個很新鮮的話題，很多人難以啟齒的時候，剛好方剛老師開設了這樣一門課，本著這個新鮮勁，大家也要去一探究竟。然后就該是方剛老師語言犀利，夠直言不諱，沖他這人，大家也去了。且從他那里能聽到各種各樣新鮮的實例和奇聞軼事，這不是豐富了自己的知識面嗎，就像那位同學說的，知識就是力量。最后大概就是在豐富自己知識面的同時，還能引發(fā)自己的思考，老師跟同學互動良好，同學們可以在課堂上大方的表達平時不敢表達的觀點。綜上幾點，這門課就足以讓很多同學去擠爆課堂了,咱們一起預祝該門課火爆到底吧. 的??？因為我上節(jié)課預告過這節(jié)課的內(nèi)容，不過不好意思，今天沒有AV放?！边@也可以？小編雷上加雷，看來之前聽人講的他的事跡可真不是蓋的。這節(jié)課的內(nèi)容是色情片，緊接著他開始講色情片的分類、歷史、起源和背景等等，許多以前沒聽說過的歷史和文化產(chǎn)物都讓人受教不淺，從來沒想過這類產(chǎn)品竟然還有如此深的歷史人文背景?！吧樗囆g是從人類的穴居時代就有的，從那時人的壁畫上就刻了相關內(nèi)容，因為壁畫記錄的是人的生活，而那是生活的一部分?！鄙槠碗娪爱a(chǎn)業(yè)幾乎是共同發(fā)展的，從默片時代到…… ·一肚子大糞，被歐美自由化思想嚴重侵蝕，你的學說嚴重過度，泛自由化，垃圾，成不了學術！ ·沒學到有用的東西，而且老師沒什么水平。 ·非常差，幾乎什么也沒學到。蒼天呀，我想學點有用的知識！ ·學問人品都很差，講課也很差。 ·我不喜歡你的言論跟講課方法，難以學到東西。 ·北林怎么有這種垃圾，強烈要求開除出大學！ ·你不適合當老師，留言完畢。 ·選你的課是我讀大學以來最大的失誤！ ·真想拿板磚拍你！ 幸好還有一些不同的聲音…… ·自從小學以來，上過的最好的課。 ·很好很強大，每節(jié)課都去了，不迷茫了。 ·風趣，深刻，一針見血。個人認為上這門課是真正上過大學的標志。 ·多元的思想理念，深入思考的精神，人生中的重要一課！ ·我上了您的12次課，可我的收獲是巨大的。這門課讓我知道了許多不知道東西，更學會了一種全新的人生態(tài)度，我覺得自己一下子寬容了！老師，謝謝您！ ·你打碎了我的迷夢…… ·方老師的課讓我一生受益，我無可挑剔。 ·知識淵博，給學生很大的思想啟發(fā)，受益終生。 寫在結尾要是還有很多同學不認可此類課程，這大概是自身觀念的問題了。其實早前的時候，教育部就已經(jīng)有明文規(guī)定：2011年9月，教育部要求，各高校要成立“大學生心理健康教育教研室”，負責學校大學生心理健康教育必修及相關選修課的教學組織工作。各高校必須開設一門“大學生心理健康教育”公共必修課，設置2個學分，32-36個學時。在大學生性心理及戀愛心理方面，要求通過教學使學生了解自身性生理和心理的發(fā)展，認識大學生戀愛心理的特點，了解大學生在性心理和戀愛心理方面存在的問題，形成對性心理和戀愛心理的正確認識。還有教育部辦公廳關于印發(fā)《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》的通知，普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求中，有一點是大學生性心理及戀愛心理。教學內(nèi)容：性心理的發(fā)展和大學生性心理的特點；大學生性心理問題及調(diào)適；大學生戀愛心理發(fā)展的規(guī)律特點和常見問題；培養(yǎng)健康戀愛觀和擇偶觀。教學方法：課堂講授、案例分析、小組討論。連續(xù)去了幾次北京林業(yè)大學兩性關系與兩性文化公開課，對于為什么該課會受到同學們的大力熱捧，基本可以總結幾點。首先它本身就是一個很新鮮的話題，很多人難以啟齒的時候，剛好方剛老師開設了這樣一門課，本著這個新鮮勁，大家也要去一探究竟。然后就該是方剛老師語言犀利，夠直言不諱，沖他這人，大家也去了。且從他那里能聽到各種各樣新鮮的實例和奇聞軼事，這不是豐富了自己的知識面嗎，就像那位同學說的，知識就是力量。最后大概就是在豐富自己知識面的同時，還能引發(fā)自己的思考，老師跟同學互動良好，同學們可以在課堂上大方的表達平時不敢表達的觀點。綜上幾點，這門課就足以讓很多同學去擠爆課堂了,咱們一起預祝該門課火爆到底吧. 3D電影時代，它一直具有著難以取代的地位，而3D的觀點，許多女生都很大方地表述，大家并、沒有覺得不好意思，反而都很有自己的想法。整節(jié)課下來將近兩小時的時間，雖然也有一些趴倒在桌上的同學，但大部分人還是在很認真地聽課思考的，幾乎沒有同學中途離場，下課的時候課堂依然很滿。站在小編邊上的女生從上課一直站著聽到了下課，可見這堂課是多么有魅力。 課后微訪不管怎樣，小編是第一次聽這樣刺激的公開課，有點小激動，心中也多了各種疑問。一個半小時的時間很快就過去了，一說下課，看到方老師還沒走，小編心想必須逮著機會跟他聊一聊。于是乎，一個箭步?jīng)_到方老師面前，把在課堂上的這一連串疑問都拋給了他。我們表明來意，方老師聳聳肩，用略帶幽默的語氣念叨：哎呀，這是不是太高調(diào)了，這太高調(diào)了呀！這個語氣，小編忽然很想用可愛二字來形容他，真的是很可愛的老師。 記：聽說之前該課被閉過，是怎么堅持下來的呢？方剛：沒有，因為我這課名就不會被閉，想課名的時候就朝著不被閉的課名去想的。兩性關系與兩性文化，講的是文化?？赡芤婚_始有些老師不太支持，因為他們很多都沒聽過這課，都是道聽途說，所以不是很理解，后來跟他們解釋，叫他們來聽課，聽了就知道怎么回事了。后來聽完課之后，大家都覺得還好，不是想象中的那樣子，學校也挺開明，所以就開下來了。 記：您是怎么想到要開這樣一門課程的呢？方剛：因為我是性學家呀。我是研究性社會學專業(yè)的，我當然要講我的專業(yè)了。但性教育的最高境界不是只告訴學生和他們身體有關的知識，而是通過這些有爭論性的議題的討論，促進學生人格的整體成長，使他們學會思辯，學會思考而不是盲目接受社會的主流價值觀，在這個過程中，他們將更懂得包容、多元、民主，將更有創(chuàng)造力。 記：您怎么可以做到這樣的直言不諱呢？方剛：我自己沒有覺得有什么不能講，沒有哪句話是有問題的，也沒有覺得哪個詞很敏感，不能說。如果你觀念中覺得這事是不能談的，那肯定就會覺得聽起來很別扭，但如果你觀念認為這就是一個普通的事情，跟我們談論面孔、手、口腔……是一樣的話，那你就會覺得沒有什么。 記：不會怕下面的學生會接受不了，不好意思嗎？方剛：可能個別會有，但是這是一個過程，因為如果我們對自己身體相關的知識都覺得不好意思的話，這反而是一個很麻煩的事情。我又沒有在臺上做什么犯法、違法犯罪，或者破壞社會和諧的事情，這就是一個關于生命，關于生活的很平常的話題。 記：有特別反對或不支持該課的人嗎？方剛：如果有這樣的同學，他就不會選這個課，老師也沒有特別反對的。我聽說過一開始的時候有老師會間接的讓我知道他們不同意，我也不知道是誰，但是我會解釋，我把這個事情解釋清楚了，其實也沒有覺得很不好。早兩年的時候有，后來就沒有了。而且學生的教學評價都很高，留言評論也不錯，慢慢的大家的觀念都會改變，也有領導比較理解，別人會問我為什么要講，我會給大家解釋。以這個為例，我們不是要講色情，而是講人權，講權利，還要增加思考，不是把某種觀念強加給學生，而是要通過這些問題引發(fā)思考，我們要提供多樣化的資訊，所以慢慢的大家就接受了。這個事情其實是需要自身的坦然，要是自己都不夠坦然，那你當然會覺得別扭。 記：有想過要把這個課在其它高校推廣嗎？方剛：沒精力，曾經(jīng)我們學校也推薦過，他們是主動的要推薦上學院路共同體，結果沒批，沒批也好，因為我也確實沒精力。一個星期公選課12節(jié)，很多人想選這個課，選好幾年沒選上，報完名之后，計算機自動篩選，比如報2000人，只要180，一個班只要180人。這課原來是春秋各一次，我精力達不到，現(xiàn)在我申請把秋季的給關了。現(xiàn)在的大學講性別情感觀念的課程應該也有，不只我們學校有，只是有的特別傳統(tǒng)，我覺得就是不同老師講的方式不一樣。 據(jù)了解，該課真是火到不行，自2007年開課以來，每堂課都是滿座的狀態(tài)。對方剛教授直言不諱的教學方式好奇的同時，小編也對這些拼命選課、占座的學生充滿了疑問，為什么會想要報這門課呢？是賺學分？還是……？所以，滿是疑問的小編隨機咨詢了周圍的幾名同學，他們的回答真是讓人大跌眼鏡??！ 某女：這門課選了三年才選上，每次都是爆滿，就是沖著他的名氣來的，而且老師講的東西都是平時接觸不到的，確實很新鮮。 某男：我是來蹭課的，選不上只能抽時間來蹭著聽聽。本來課題就夠火爆了，而且老師講的基本上都是真人真事，當是來長長見識，知識就是力量！ 某男：我們是外校的，上次老師來我們學校講課，覺得不錯，就有空沒空的來蹭課了，挺好的，很開眼界。因為他講的東西都很實際、很少接觸到的，而且是經(jīng)常能引起我們的反思，比如說賣淫是否該合法化，你說到底是該還是不該呢？看來是此一時非彼一時，現(xiàn)在這年代學生的思想跟我們當年是沒法比啊，真有點羨慕他們現(xiàn)在可以享受到這么刺激的公開課。 兩種聲音 此類型的公開課在國內(nèi)目前還不是很多，尤其是像方剛老師這樣直言不諱的更是不多了。這門課開設很成功，一方面還是得說北京林業(yè)大學的開明和包容，雖然剛開始也有人提出了質疑，但最后在老師的堅持和學校的支持下開設下來。當然，無論什么事情我們都不能苛求它的完美，方剛老師的公開課被很多人喜歡的同時，也伴隨著那么一些討厭的聲音。在方剛老師整理的PPT上看到他摘錄的學生留言評論。 慎重選課，因為許多學生被騙受害了色情片的第一部竟然是——阿凡達！方剛老師講的很輕松，帶著調(diào)侃的語氣，講各種我們不知道卻有意義的事，嘴里很自然的蹦出各種在公共場合會讓人發(fā)窘的名詞。他的課堂氣氛雖然并不緊張，但小編一直處于精神緊繃狀態(tài)，因為不知道他接下來又會說出什么詞兒，“他簡直是直言不諱、口無遮攔”，各種語出驚人……他總是能舉出各種各樣新鮮的實例來豐富內(nèi)容，也讓同學們聽到了不少奇聞軼事。

小編發(fā)現(xiàn)，平時不會說且會讓人臉紅的關于性的詞，從他嘴里說出來顯得很自然，本身他也沒有遮掩，很大方的說，反而并不讓人覺得難堪。仔細想想，這些本來就是很正常的東西，心態(tài)正常一點，說出來的時候也很正常，咱們之所以不好意思說是因為你把它本身想的就很猥瑣。

上到后半節(jié)課的時候，他給在座的出了一個討論題，是討論色情片產(chǎn)業(yè)該不該存在，以及反對它的三條理由是否合理。“給你們點時間思考，一會找同學上來進行討論，愿意上來發(fā)言的人可以得到我親自設計的明信片，限量版的哦！絕對是限量版哦！”小編笑了，心想還帶這樣跟同學互動的，太有愛了。“其實我講這個并不是想說鼓勵大家去看色情片?！彼终f，“我只是給大家一個思考的機會，因為我們從小就被教育成說這類東西是不正常的不健康的，但是我們自己思考的機會被剝奪了。重要的不是你是否接受AV，而你有沒有真的了解過它，思考過它。當我們總是由別人代替我們思考的時候，我們已經(jīng)喪失了創(chuàng)造力，這對一個民族是非?？膳碌摹?/FONT>所以現(xiàn)在大家可以來思考一下這問題?！痹诎l(fā)言階段，同學們都很勇敢地上去表達了自己的觀點，許多女生都很大方地表述，大家并、沒有覺得不好意思，反而都很有自己的想法。