如何聽課

昨晚在手機上看到張祖慶老師的一篇文章《為什么聽了那么多課，依然上不好公開課》，一下就吸引住了我。看完后，我想起了在方斐卿老師在陶山鎮(zhèn)小講過的一個講座《關于如何聽課》。

不少老師都喜歡聽課，我也喜歡聽別人的課，總覺得公開課一定是集眾位能工巧匠千錘百煉后的成果。可我也發(fā)現：即使聽了這么多的課，卻依然上不好公開課？上學期上了一節(jié)溫州級公開課，有老師們前后幫襯指點，但結果還是不盡如人意。

張祖慶老師說：“一千個老師有一千種理念，一萬個老師有一萬種風格。不停地聽公開課，就如盡享饕餮大餐，卻無暇研究烹飪之道?！奔毤毾雭?，的確如此，聽完課后往往都沒有認真研究思考，只是作為聽課本上的一堂課，束之高閣。

如何有效地聽課？方老師說：“抓住'四有’來聽課”。第一，看這節(jié)課有沒有準確的教學目標，教學內容是否切合課文特點。第二，有沒有清晰的教學思路，即簡單明了的板塊設計，面對生成，是否能做到思路清楚。第三，有沒有高效適合這節(jié)課的教學方法，如朗讀，練筆，不貪多，擇其合適而行之。第四，有沒有得體的教學語言和有沒有調動學生的積極性。抓住四有來聽課，有方向，有思考，才能一課有一得。這才是聽課之道，聽得多，不如想得多。

當然，當積累了聽課所得，公開課要想上的好，還是在于自己的素養(yǎng)。練好內功，提升素養(yǎng)，也是很重要的。方老師說：現在的一些優(yōu)秀教師，有播音員一樣的標準的普通話，有主持人一樣的身形，明星一樣的氣質，書法家一樣的粉筆字。要企及這樣的高度，唯有不斷努力，用一句詩勉勵之“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”！

葉璐璐

2017年2月6日