用心學(xué)會做人（二）

——嚴(yán)于律己，融入集體

※孩子“學(xué)會做人”的首要任務(wù)，是學(xué)會識別各種錯誤思想和行為，并決心與之絕裂。孩子學(xué)會做人的重要途徑，是將自己融入集體之中，與人和諧相處。  

兒子從小就好學(xué)上進(jìn)，愿意聽老師和家長的話，愿意從嚴(yán)要求自己。他勇于自我批評，這讓自己的心靈一次次得到了凈化；他真心熱愛學(xué)校、熱愛班集體，在與老師、同學(xué)相處中，善于向他們學(xué)習(xí)，深深的師生情、同學(xué)情，讓他對中小學(xué)校園生活都留下了很多美好記憶。

（一）辨明是非，知錯必改

1987年3月15日星期日晴（1）

    星期四那天上圖畫課，我畫完畫，就拿著練習(xí)本練習(xí)畫畫。這時，我看見前面座位上的一個同學(xué)在畫彌勒佛，覺得好玩，就伸手朝她借。老師發(fā)現(xiàn)了，批評我上課說話。

下課后，班主任劉老師叫這堂課說話的同學(xué)站起來。我就站了起來，老師批評了我。而有些同學(xué)上課也說話了，因為沒站起來，老師沒有批評他們。但我覺得應(yīng)該誠實，有了錯誤要敢于承認(rèn)，他們不站起來是錯的。

我是一個班干部，本應(yīng)該帶好頭，做好樣子。而我在課堂上說話是帶頭違犯課堂紀(jì)律，帶了個壞頭。我一定要改掉這個毛病。

1987年5月14日星期三晴（2）

昨天晚飯后，我照常下樓去玩，還帶上我那只心愛的小手槍。一個大哥哥看到我在玩手槍，就要借去玩一會，我答應(yīng)了。沒想到他在收發(fā)室里打著玩，一不小心，把“子彈”打進(jìn)了雜貨堆里，怎么找也找不到了。他就拿一個紅色的葫蘆賠了我。

玩完回家時，怕爸爸、媽媽說我，我沒有告訴他們這件事。甚至騙爸爸說：“子彈打到煤山上去了?！卑职诌€和我找了好一會兒。后來還是被媽媽發(fā)現(xiàn)我說謊了，她說：“說實話，媽媽不打你?！蔽揖桶褜嵲捜f了。爸爸媽媽沒打我，但狠狠地批評了我一頓。告訴我別人的東西再好，再喜歡也不能要。

這件事使我懂得了，學(xué)壞都是從撒謊開始的。我一定要做一個誠實的好孩子。

1988年7月14日星期四晴（3）

今天我又犯了一個最不可原諒的錯誤——說了一次謊。

上午10點就放學(xué)了。我走出教學(xué)樓，看見五年級正在賽足球，就趕過去興致勃勃地看起來。我越看越起勁，連鐘點也忘了。比賽似乎沒多久就完了，但我一問才知道已經(jīng)12點多了，就趕緊往家走。到了家，我怕媽媽怪我，放學(xué)在外邊貪玩，回家晚了讓大人惦記，就說了慌。

爸爸回家給我做午飯，見我到點沒回來，就給媽媽打電話，讓媽媽去學(xué)?？纯础寢屓W(xué)校得知今天是提前放學(xué)，當(dāng)然就知道我撒謊了，很生氣。晚上回來說了我一頓，警告我以后再說謊就要嚴(yán)厲懲罰我。我自己也后悔不該說謊。自己錯了要敢承認(rèn)，才能更好改正。我回家晚了，媽媽爸爸很著急。我本來錯了，又說謊，就是錯上加錯，家長會更生氣。

說謊是萬惡之源。人誠實才能真有出息，說謊只能使自己陷入危險的深淵。我以后再也不說謊了，一定要做一個誠實的好孩子。

1989年3月13日星期一晴（4）

今天有一節(jié)體育課，老師讓我們跑400米，我跑了個倒第四。

昨天我騎車，腿弄得挺累，今天一跑起來難受極了。我覺得兩條腿不聽使喚，好像腫脹起來，又酸又痛，步子越來越小，跑得越來越慢，感到每邁出一步以后，腿就再也抬不起來了。我一點點地往前蹭，腦子里空空的，心“咚、咚”跳個不停，臉脹得通紅，額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，好不容易挨到了終點。

我很胖，平時不愛鍛煉，不愛活動，體育很差。我以后一定要加強鍛煉，把體育成績提上去。

1989年4月28日星期五晴（5）

昨天我的作業(yè)沒完成。老師找了媽媽，說了我一頓。

我聽了老師和媽媽的話，認(rèn)識到自己錯了。我原先學(xué)習(xí)成績很好，可近來因為我認(rèn)為自己全會，上課不注意聽講，也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績像水中的樹葉一樣，忽上忽下，一點也不確定?？赏瑢W(xué)們卻在直線上升，超過了我。

“驕兵必敗”這是一句古話。我以后一定要努力，不再驕傲了，讓成績趕上去。這次教訓(xùn)太深刻了，我不能再放松自己，一定要扎扎實實地學(xué)，讓這次的教訓(xùn)成為一個轉(zhuǎn)折點吧！

1989年5月9日星期二晴（6）

昨天晚上有電視劇《特警隊》，我很想看。為了能去看一會兒，我做題時照后面的答案抄了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，問我抄沒抄，我怕媽媽打我，說了謊，可那里能瞞得了媽媽。

我照后面答案抄，是騙自己，有的題簡便算法，我根本不會，哪能做好呢？真考試的時候，我不會又找誰去抄呢？那可能會耽誤我一輩子的。我太不應(yīng)該這么干了。另外，我撒謊更不對。誠實是一個人應(yīng)該有的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì)。我卻沒有做到。撤謊騙了媽媽，這只會使我的錯誤增加，而不會使媽媽不打我，只會使我走入歧途，而不會使我醒悟。

我悔悟地哭了。淚水順著面頰流到嘴里，酸溜溜的。我下了決心，以后再也不撤謊了，也不抄答案了。做人應(yīng)該有點志氣，怎么能老讓別人數(shù)落。我一定要做出點樣子來。

※孩子最不能有的缺點、毛病就是說謊。我們對兒子這方面非常注意，發(fā)現(xiàn)苗頭不敢有半點大意，立即給予了最嚴(yán)厲的教訓(xùn)。經(jīng)過嚴(yán)格管教，兒子懂了“誠實是一個人應(yīng)該有的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì)?！痹谶@次露出說謊苗頭后，再沒重犯過這類錯誤，還讓自己養(yǎng)成了正直、誠實的品格，這讓我們非常欣慰。

1989年5月15日星期一晴（7）

我是個獨生子，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了馬馬虎虎、丟三落四的毛病。今天又出事了。

早晨，因為星期一要升旗，換了運動服。可是鑰匙卻落在了那條換下來的褲子上。下午，放學(xué)回家時，我樂顛顛地跑上樓，一摸，壞了，忘帶鑰匙了，只好在樓下等媽媽回來，浪費了不少時間，作業(yè)也沒能在媽媽回來就做完。我這回吃了大虧，以后再也不敢丟三落四了，說話算數(shù)。

1989年5月25日星期四晴（8）

今天上午，有一節(jié)體育課。我在教室里發(fā)完報紙和刊物，一看同學(xué)們已經(jīng)開始站隊了，連忙撒腿跑下樓去，結(jié)果忘記鎖門。

上完課回到教室，老師問誰最后一個出教室的，我才想起來，只好站了起來。老師說了我，還告訴同學(xué)們以后一定要鎖門。

我認(rèn)識到了自己的錯誤。是呀，開著門丟了東西怎么辦？教室里有公共財物和同學(xué)們的錢物，丟了哪樣都不好。丟了公物，學(xué)校要受損失；丟了同學(xué)們的東西，同學(xué)們要傷心。今天的事給我的教育很大，我一定要改掉粗心大意的毛病，照老師的話去做。

1990年4月6日星期五晴（9）

今天，我和張X挨了老師的批評，原因是我們在體活課時間出去買飛機模型，回來晚了，耽誤了上課。

在媽媽的教育下，我認(rèn)識到了自己的錯誤。體活課是一門功課，我們在上課時間出校，這是逃學(xué)曠課的表現(xiàn)?；氐綄W(xué)校又耽誤了上下一節(jié)課，這是無組織無紀(jì)律的表現(xiàn)。我自己呢？身為一個干部，不但沒有勸告同學(xué)不要離校，反而自己也跟著一起去，這是干部沒起到帶頭作用。我犯了這三條大錯，老師批評得很對。

我認(rèn)識了錯誤，就一定要改正，那樣才能使錯誤不再重犯。這是一次教訓(xùn)，我要把它記住。

※以下幾篇檢討，既不是老師要求寫的，也不是父母要求寫的，完全出于他的“自覺”，說明他隨著年齡的增長，在思想品德修養(yǎng)上對自己的要求更嚴(yán)了。這也讓我們做父母更放心了，相信他不管什么時候，不管離家多遠(yuǎn)，都會像小時候一樣勇于自我批評，能夠知錯就改。

10、一件小事

三十那天，我碰到了一件很小的事，但它給我的啟發(fā)卻很大。

那天中午，鐘伯伯來我家給爸爸送電影票。他進(jìn)了門，把電影票放在桌上，就和爸爸挨屋看我們的房間。我也走了出來。伯伯問我?guī)啄昙墸啻罅?。我一一作了回答。然后他便走出去了。爸爸回來后對我說：“鐘伯伯剛才要跟你握手，你沒注意。他又把手縮回去了，多不好?！蔽艺f：“我根本沒注意，也沒想到伯伯會要和我握手?！卑职终f：“你的個子和大人差不多高，別人以為是大孩子了，會按大人來要求你的，以后要注意。”

開始，我有點想不通，后來才想明白。我12歲了，雖然還覺得自己是個孩子，其實，我已經(jīng)不小了。我老把自己看成小孩，所以沒有注意握手這種大人的禮節(jié)。而叔叔伯伯們已經(jīng)把我當(dāng)作大人看待了。我沒伸手是不禮貌的。我以后一定要把自己當(dāng)作大人看待，特別是在待人接物上更要注意，照大人的樣子去做。

1989年12月2日

11、第一次單獨被招見

“鈴”……放學(xué)了，我匆匆忙忙地收拾好書包。正要離校，一個同學(xué)忽然把我叫住，告訴我老師找我。我跟著她向辦公室走去，心里充滿了驚奇和詫異，不知要發(fā)生什么事。我來到老師面前。老師平靜地說：“你看看這篇小練筆吧，是不是屬實的?！蔽译[隱地有所察覺，從老師那神態(tài)和語氣里，我已經(jīng)明白了八九分：事情不妙。我滿腹疑惑，眉頭緊鎖，伸手拿起了那本老師扔在桌上已經(jīng)翻開的小練筆……

看完別的同學(xué)寫的一篇小練筆，我全明白了，這里所寫的字字屬實。我低下了頭。他文中那句“沒那么容易，我也不干了。”這句話透著怨恨的話，讓我心都涼了。那天去取鐵鍬，我想都沒想還有掃除這一回事，所以沒有參加，顯然是我錯了。更讓我沒想到的是，由于我的失職和錯誤，竟然成了失去同學(xué)信任的依據(jù)，甚至成為同學(xué)們不從事掃除的借口。我不是有意逃避掃除，更不是想帶頭偷懶?？墒?，事情就是這樣了，被這位同學(xué)這樣理解了。這一切一切的根源，都是因為我太粗心了。

我站在老師和那名檢舉的同學(xué)面前，心里充滿了羞愧和自慚，真是無地自容。如果那時地上裂開一道縫，我立刻就會跳下去。哪怕是刀山火海、油鍋巖漿迎接著我，我也會毫不猶豫地跳下去。我腦袋一片空白，沉甸甸的。老師的批評字字金石，墜地有聲，似支支利箭、萬把尖刀，戳在我的自尊心上。仿佛過了好久，我才從無限的悔恨中拔出身來。老師舉著本子說：“你是干部，要時刻約束自己，同學(xué)們在看著你們。他們的眼睛是雪亮的。要吸取教訓(xùn)呀！”最后一句話，語重心長。我在腦海中久久的回味著。

是呀！這次失誤是嚴(yán)重的，但它已經(jīng)過去了，已經(jīng)成為歷史了。如果不能吸取教訓(xùn)，這樣的失誤還會有，而且會發(fā)生許多次。只有吸取了教訓(xùn)，人才會進(jìn)步，才能改變。我不再羞愧，不再無地自容。是的，同學(xué)們的眼睛是雪亮的，請你們相信我是會改變的。下次掃除的時候，你們睜大眼睛看我的行動吧！

1991年3月26日

12、地址

我們班是英語實驗班，年年要訂《英語畫刊》。四月份的那期刊物上，登載了一套交際英語競賽題。老師希望人人都答，我們便答了起來。

今天是期限的最后一天了，答案也做得差不多了，只要正式抄在答卷上，就可以寄走了?；氐郊?，我查找了幾個單詞，便三下五除二地填好了。答卷旁邊有比賽人員詳情表，也要填好。我填著填著，忽然卡了殼。原來地址一欄里規(guī)定寫“×××路×××號”?？蓪W(xué)校的地址我卻忘了問，家里的地址又有新舊兩種。 我頓時慌了神，心里暗怪自己粗心，明知今天必須寄出去，卻不注意問問老師學(xué)校的地址，真是馬虎到了極點。到了最后沒辦法，我只得硬著頭皮填上了爸爸單位的地址，匆匆忙忙地郵了出去。

這是一次事故，也是一個深刻的教訓(xùn)。教訓(xùn)就在于不能毛毛草草，馬馬虎虎。我辦事不太細(xì)致，容易出錯，便更要時時刻刻提醒自己，讓自己記?。河鍪乱嘞胍槐?；遇題要多看一眼；該記的事，多記一次，保證次次不出錯，次次不馬虎。做到這很不容易，但我一定要努力爭取做到。

1991年5月10日

13、文明禮貌

今天，發(fā)生了一件不快的事。晚上，同樓的徐阿姨來看媽媽，我聽見有人敲門，忙去開門。屋里坐著的媽媽問：“誰來了？”我沖口而出：“徐XX。”把徐阿姨的名字給說了出來。徐阿姨一愣，我立刻省悟，再想解釋已經(jīng)晚了。徐阿姨走后，爸爸媽媽把我好一頓數(shù)落。我也覺得這事干得不怎么樣，懊悔了半天。

我閉門讀書，本來交際很少。以往有人來拜訪，我常常閉門不出或者笑而不語。雖也有些不禮貌，可畢竟沒大錯。今天哪知一張口就捅了漏子。講文明禮貌，這是一個青年必不可少的道德修養(yǎng)。徐阿姨是長輩，我今天這樣當(dāng)面直呼其名，是對人家不尊重，會使其不快，而且還容易造成誤解，影響以后鄰居間的交往。

我是新一代青年，即將步入社會。新的時代造成了新的人際關(guān)系，如果處理不好，對生活的幸福、事業(yè)的成功會產(chǎn)生重大影響。任何一個立志有為的青年，都應(yīng)該不斷提高自己的個人修養(yǎng)，以適應(yīng)社會的需要。想想自己的問題，是個習(xí)慣的問題，思想上沒有足夠重視它。我想，以后一定要處處留神，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣自然會對別人彬彬有禮，而自己在思想境界上也會有一很大的提高。  

1994年1月28日

14、時刻想著他人

（事例一）：“呵，這道題真難，看來一時半做不上來了?！蔽艺龘项^戀戀不舍地打算把題先放在一邊，忽然一聲顯然包含著責(zé)備和焦急的招喚順著過道向我撲來：“王XX！”我連忙抬頭，曹老師神色嚴(yán)肅地快步走過來，怎么啦？我茫然不知所措地站了起來?！拔易屇憬o一班送的卷紙呢？”我頓時明白了那語氣、那神氣的意味，腦袋里轟地一下，趕緊彎腰從書桌堂里抽出卷紙遞了過去。曹老師一邊接過去遞給站在一旁的一班幾何課代表，一邊繼續(xù)說：“你說你，不是讓你一下課就送去嗎！一班同學(xué)這節(jié)上了一整節(jié)自習(xí)。這時間多寶貴??！”我一句話也不敢說，老師的每句話都像重錘砸得我腦子里亂哄哄的。曹老師顯然還有事，急匆匆地要走。一班的課代表瞅了我一眼嘴角掛著一絲笑意，我哪里顧得上去分辨那是冷笑還是嘲笑，便也不自然地擠了一笑給他，然后頹唐地坐了下去。屁股還沒完全挨到椅子上，曹老師猛地停下腳步，轉(zhuǎn)過身來，我連忙又站直身子。曹老師以一種我無法形容而難以忘記的表情和語氣說道：“你說你！……”但他馬上又不往下說了，轉(zhuǎn)身走了出去。

十分鐘的課間休息，我一動沒動地坐在位子上；整個上午，我悶悶不樂；晚上，我翻來覆去睡不著覺。羞愧、歉疚和自責(zé)不斷地向我襲來。我努力想把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，可曹老師那神情、那毫無意義而又充滿含義的“你呀你”還是一遍又一遍浮現(xiàn)在腦海里，回響在我的耳畔。我覺得自己實在對不起一班的同學(xué)，可為什么我竟會把送卷紙這件事給忘記呢？當(dāng)老師把卷紙交給我并囑咐我時，我是滿口答應(yīng)的?？墒恰Γ@顯然不是一個“記性不好”就可以解釋的??！

（事例二）因為我寫的一篇科枝小論文，在省里獲了獎，可以去承德旅游一次。但電視報道說，承德正發(fā)大水，媽媽便說什么也不讓我去。星期日回校參加結(jié)業(yè)式，我把情況告訴了準(zhǔn)備一同去的一個同學(xué)的弟弟，沒跟老師說。我想反正爸爸沒去科協(xié)交錢，就等于自動放棄，就不用跟老師說了?？墒俏覜]有想到，老師已給我們報了名（這是老師跟我說過的）；科協(xié)那面把火車票都買好了。因為沒去交錢，星期一人家把電話打到了學(xué)校，輔導(dǎo)老師又把電話打到了家里。由于我一時偷懶，把大家都給驚動了?？茀f(xié)的老師免不了再去退票，又是一場麻煩。爸爸說了我一頓。唉，這種事怎么又發(fā)生了呢！我不禁想起了那一卷忘送的卷紙。

這兩天放假了，我仔細(xì)想一想，從根本上說，原因是自私，心里沒有別人。當(dāng)我把卷紙從老師手中接過來時，心里沒有想到一班的同學(xué)們；當(dāng)我想當(dāng)然地認(rèn)為不必把事情告訴老師時，心里沒有想到老師們會因此而遇到的麻煩。我只在想著自己的學(xué)習(xí)、自己的麻煩，而沒把他人放在心上，不放在心上的事又怎么能“記”住呢？這大概就是上面兩件事的主要原因吧?，F(xiàn)在回頭審視著那時的思想，簡直有點近乎卑鄙。只不過是后果不太嚴(yán)重罷了。如果對這種遇事不想他人的惡習(xí)聽之任之，或早或晚，必然會造成嚴(yán)重后果。最后吃虧的還是我自己。

想想造成這種狀況的原因，主客觀都有?？陀^上，由于是獨生子，家庭小而封閉，從小不說嬌生慣養(yǎng)也差不多，使我形成了一種有點孤僻、以自己為中心的性格；主觀上，我思想上有惰性，而且自己沒有及時地省察，及早發(fā)現(xiàn)自己身上這一缺點?，F(xiàn)在，缺點已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，主動權(quán)就在自己手里啦。缺點、錯誤并不可怕，可怕的是自己眼睛看不到它們或者看到了卻有意無意地把目光避開。只要稍微用心注意一點，好些錯誤都是可以改正的。就像這個缺點，只要時刻提醒自己：時刻想著他人，事事想著他人，慢慢地習(xí)慣成自然，那錯誤也就銷聲匿跡了。

1994年7月24日

※兒子在成長中，不僅勇于自我批評，能夠從自己身上吸取教訓(xùn)，也很注意從別人身上吸取教訓(xùn)。而且，當(dāng)他知道怎么做對，怎么做不對時，又是一個能夠自覺遵守紀(jì)律，敢于對不良行為、不良現(xiàn)象提出批評的孩子。這時有人說他“傻”，他仍能堅持自己的態(tài)度，更讓我們感到欣慰。

1988年11月4日星期五晴（15）

今天發(fā)生了一場不該發(fā)生的風(fēng)波。

上第二節(jié)課的時候，四年一班的老師忽然領(lǐng)著一名頭摔破了的小同學(xué)走了進(jìn)來，說我們班同學(xué)把她絆倒摔成這樣。王老師立即問同學(xué)們究竟是怎么回事。有一個同學(xué)站起來證明，說是她自己摔的，不是我們班同學(xué)絆的。四年一班的老師竟然罵起人來，說我們班同學(xué)不要臉。她走以后，王老師覺得很委屈，就哭著上了辦公室。這一鬧，課不能上了，同學(xué)們都很生氣。校長來了，勸了王老師好一會兒，王老師才又回來上課。

媽媽聽了以后，對我說，四年一班的老師和王老師都不對。四年一班的老師不應(yīng)該在上課時來找，更不應(yīng)該罵學(xué)生；王老師不該在上課時急著調(diào)查，后來又堵氣不上課。要是四年一班的老師在下課時間來，就不至于影響我們少上了一堂課；要是她來了，王老師先讓她回去，下課再在班里調(diào)查，之后再把調(diào)查結(jié)果告訴她，事情也不會鬧成這個樣子。

媽媽給我作了解釋以后，我感觸很深，處理問題不僅要弄清是非，還要講究場合、時間。要是她們都能像媽媽說的那樣處理問題多好啊。

1990年4月10日星期二晴（16）

發(fā)生在我身邊的一件事——小玩具的誘惑

每時每刻在我們身邊都要發(fā)生許多事情，需要我們認(rèn)真思考，從中學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)到的東西。

今天下午，班里就發(fā)生了這樣一件不尋常的事。下午一上課，王老師就沉著臉走進(jìn)了教室。教室里立刻變得鴉鵲無聲，氣氛十分緊張。沉默了一會兒，王老師開口了。她把朱XX、呂XX、趙X、蔡XX四名同學(xué)叫了起來，狠狠地批評了一頓。

這是怎么回事呢？原來，那天放學(xué)的時候，他們四個沒有立即回家，而是在校門前的一個攤床周圍，用羨慕的目光看著擺放得琳瑯滿目的小玩具，因為沒有錢，無法買，只好眼巴巴地看著。小商販看出了他們的心思，讓他們幫他看攤，還答應(yīng)給他們一些小玩具做報酬。他們四人一合計，就答應(yīng)了。老師也就為此批評了他們。

學(xué)校三令五申告訴同學(xué)們，不要去圍攤、買東西。他們不但不遵守，反而去替小商販看攤，這就犯了嚴(yán)重的錯誤。我們應(yīng)該吸取他們的教訓(xùn)，不去重蹈覆轍。

1990年5月14日星期一晴（17）

今天中午，我們幾個同學(xué)在操場上玩，有的同學(xué)把老干辦的樹枝折下來圍成帽圈戴在頭上。

值周的呂老師發(fā)現(xiàn)了丟在地上的柳條帽，又看見正和我們玩的兩名同學(xué)戴著帽圈。走過來問：“這是你們?nèi)拥膯?？你們倆的柳條帽是不是從那邊折的？”幾個同學(xué)支支吾吾，閉口否認(rèn)。還撒謊說是幾個小孩折的，他們撿了才編的柳條帽。我奇怪地發(fā)現(xiàn)他們說謊的時候是那么從容，絲毫不覺臉紅。

我正想對呂老師說出真像，卻被同學(xué)制止住了。等到呂老師走遠(yuǎn)，他們對我說：“你傻呀？老師知道還不給咱班扣分啊，這周的紅旗還要不要了？你就不能放聰明點，別說？”

我還想說什么，但話到嘴邊又咽了回去。我真不明白，既然不想給班級扣分，想得紅旗，為什么還要去干那些違反紀(jì)律的事呢？光明正大的去得紅旗不是比虛假地騙得紅旗更好嗎？同學(xué)們難道就沒有想到這一層？發(fā)現(xiàn)認(rèn)識錯誤，受到教訓(xùn)，才能從根本上改正錯誤。可當(dāng)我要把真像告訴教師時，他們?yōu)槭裁匆钄r我，還說我傻，我這樣做真的傻嗎？“你就不能放聰明點，別說？”不，這樣的聰明我不要。

（二）熱愛集體，尊師愛友

18、王Y同學(xué)的二、三事

如果你問我們班任何一個同學(xué)：“你們班誰最關(guān)心集體？”那個同學(xué)一定會毫不猶豫地回答：“王Y。”

王Y是我們班的中隊長，個子不高，瘦瘦的，一副精明強干的樣子。說他關(guān)心集體，那是一點也不假。下面我就來給你講兩件他關(guān)心集體的事吧。

我們班教室在二樓，是地板地?？烊攵?，天氣越來越冷。為了使同學(xué)們冬天能在溫暖的教室里學(xué)習(xí)，學(xué)校給每個班發(fā)了個爐子。那天，下課的時候，我瞧見王Y蹲在爐子旁邊左看右看，就問他：“你在干什么？”“沒什么。你看，要是就這么直接生火，上面是火，下面是地板，太容易失火了，該多危險?！薄笆茄?，可又有什么辦法呢？要是有塊鐵板就好了?！蓖?span lang="EN-US">Y眨了一下眼睛，沒有說什么，和我一塊走出了教室。

第二天，一塊正方形的鐵板已經(jīng)擺在了爐子旁邊。“誰放的？”“不知道呀！”同學(xué)們七嘴八舌的議論開了。我猜測著，目光落在坐在旁邊的王Y身上。他扭頭看了看，向我做了個鬼臉，笑了一下，又轉(zhuǎn)過身去坐好了。噢，原來又是他干的。我向值日生一打聽，果然是王Y帶來了鐵板，獻(xiàn)給了班級。

還有一次，中秋節(jié)，學(xué)校要舉辦“花燈比賽”。可一直到比賽的前一天，我們班參賽的那段鐵絲上還空空如也。老師急得不得了，放學(xué)時對大家說：“同學(xué)們，明天就要舉行‘花燈比賽’了，但是直到現(xiàn)在也沒有一個同學(xué)把燈帶來。希望有能力的同學(xué)明天早上一定把燈帶來，交到我這里。能帶來的請舉手?！薄皣W！”有十幾個同學(xué)舉起了手。我習(xí)慣地向王Y望去，他沒舉手，在自己的位置上老老實實地坐著。第二天一早，王Y背著書包，緩步走進(jìn)教室。他小心冀冀地捧著一盞火一樣紅的五角星燈，把燈放在了講桌上。

我凝視著那盞五星燈，那盞紅紅的五星燈不就正是王Y那顆熱愛集體、關(guān)心集體的火熱的心嗎？它放射著耀眼的光芒，照亮了我的心，也照亮了所有同學(xué)的心。

※王Y是兒子在和平三校時的同學(xué)，也是他當(dāng)時最要好的朋友。當(dāng)時，他們學(xué)校正在動遷中，臨時校舍是醫(yī)大對面的一個小院。小院中有一座二層小樓，他們的教室就在那小樓的二樓。室內(nèi)沒有暖氣，冬天燒爐子。第二年夏天，他們的新校舍建好了，學(xué)校就搬回了原址。

王Y是個很懂事的孩子，不僅學(xué)習(xí)好，而且能在班里起骨干作用。兒子一直很佩服他，以他為自己學(xué)習(xí)的榜樣。這篇作文老師的評語是：結(jié)尾點明中心，中心突出，層次清楚，語句通順。

1987年8月29日星期日晴（19）

新學(xué)期開學(xué)了。我們搬進(jìn)了寬敞明亮的新校舍。

新校舍漂亮極了。五層高的灰白色大樓，呈英文字母“L”型。一排排又寬又大的玻璃窗鑲在墻上。大樓的拐角處是正門，兩端各有一個側(cè)門。每層樓朝南朝東的一面是教室，朝北朝西的一面是走廊。教室是按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格設(shè)計的。每間教室有兩個門，都是乳白色的。教室四壁粉刷得雪白，下邊襯著蘋果綠的墻圍子。教室正面墻上鑲著一塊墨綠色的黑板，黑板前面是老師的講臺。對著講臺整整齊齊地擺放著嶄新的桔黃色桌椅。燦爛的陽光從又寬又大的窗戶射進(jìn)教室，教室里明亮極了，坐在里面學(xué)習(xí)有說不出的舒服和愉快。教室外邊的走廊都是水磨石地面，又光滑又結(jié)實。

我們原來的舊校舍是三排平房，教室又小又暗，白天也要開燈。因為年久失修，教室的天棚都壞了，黑洞洞的大窟窿，正對著頭頂，往上一看，心里就發(fā)慌。破舊的黑板，破舊的桌椅，怎么收拾看上去都不整潔。新校舍比起舊校舍來，真是“鳥槍換炮”，大變樣了。

國家為蓋我們學(xué)?；似呤嗳f元?，F(xiàn)在我們國家還不富裕，黨和人民拿出這么多錢為我們翻修校舍，我們要懂得這里面包含著多么深的愛，多么大的期望。我們要珍惜愛護(hù)這個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來做回報。

1987年9月2日星期四晴（20）

我們搬進(jìn)了新校舍。老師叫我們格外愛護(hù)學(xué)校里的一切。今天下午，校長又專門講了這方面的要求。

我們?nèi)熒胖R的隊伍來到了乳膠廠俱樂部。先由校長講話。她對我們講了文明禮貌的重要性，要求我們好好上課，好好上自習(xí)，提出了紀(jì)律、衛(wèi)生檢查新要求，還講了扣分和加分的標(biāo)準(zhǔn)。文明禮貌方面扣分的重點是打架、罵人、隨地吐痰、忘戴紅領(lǐng)巾、不使用文明用語和上樓下樓沒堅持右側(cè)通行。課堂、自習(xí)方面檢查的重點是看沒看書，有沒有說話和隨便下地的。愛護(hù)公共財物方面扣高分的是打一塊玻璃扣10分，如果值周生在走廊里聽到教室內(nèi)有人說話，進(jìn)教室里檢查又聽不到了，要扣班級人數(shù)一半的分。

聽了校長的講話以后，我決心按要求去做，不在自己身上給班里丟分。

21、到醫(yī)院慰問趙老師

趙老師是我們過去的班主任，教我已經(jīng)一年多了，師生之間有深厚的情誼?？墒?，使我們失望的事情發(fā)生了。因為趙老師的老伴得了重病，趙老師不能來上課了。

下午第一節(jié)下課，鄧XX把我、季XX等十幾個同學(xué)找到一起，說：“趙老師對我們那么好，我們總得去看看她啊！”大家沒有一個不同意的，還花錢買了四桶罐頭和一瓶桔子汁。一放學(xué)，我們就一起跑出了學(xué)校，向趙老師家進(jìn)發(fā)。路上，同學(xué)們都沉浸在對往事的回憶中，想著趙老師像慈母一樣關(guān)心我們的情景。到了趙老師家，我們卻撲了個空。她兒子對我們說，趙老師不在家，在醫(yī)院護(hù)理病人呢。他還說，他爸病得很重，趙老師也到了退休年齡，再也不能教我們了。我們一聽這話，大家都哭了。

我們又往醫(yī)大跑去，都希望早點見到趙老師?？珊貌蝗菀渍业搅粟w老師老伴住的地方，卻被一扇大鐵門擋住了。這無情的鐵門把我們和趙老師隔開了。我們那能甘心呢？大家都急哭了。這時從小屋里走出一個看門的醫(yī)生，我們就求他放我們進(jìn)去。醫(yī)生被我們的懇求感動了，答應(yīng)讓我們派幾個代表進(jìn)去。

我沒進(jìn)去，心緒不寧地等在外邊。一會兒，看老師的同學(xué)回來了，講起老師頭發(fā)全白了，眼睛布滿了血絲的時候，我們又哭了……

從那以后，不知怎么的，班里趙XX、侯XX一些差生全都好了。我想：他們一定都在想，不能辜負(fù)趙老師的希望。

1988年6月13日

※兒子四年級上學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到一二六中學(xué)小學(xué)部。當(dāng)時，趙老師是這個班的班主任。趙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，對孩子們非常好。她對新轉(zhuǎn)來的學(xué)生倍加關(guān)心，這使兒子很快就融入了這個新集體之中。因為多種原因，五年級開學(xué)后，趙老師不再帶他們班了。孩子們對趙老師非常留戀。這篇作文是換了班主任之后寫的。新班主任給的評語是：有層次，寫出了師生間的深厚情誼，感人。

1988年9月11日星期日晴（22）

新學(xué)期我們班換了新老師。老師的名字叫王軍，很年輕，圓圓的臉，眼睛大大的，還梳著一條大辮子。

我認(rèn)為這個老師很好。她一來到我們班，就表示要幫我們打好基礎(chǔ)，爭取讓全班升上一二六中學(xué)，不讓一個同學(xué)掉隊。她還讓我們每天堅持寫日記；找差生家長談話，一塊研究幫助他們趕上來的辦法。為了我們，剛開學(xué)不幾天，她的嗓子就啞了。

昨天，同學(xué)們大聲嚷嚷，把老師給氣走了。主任來了，她告訴我們這個老師是全區(qū)最好的老師，在和平一校大禮堂上過公開課，是校長給要來的。同學(xué)們都很后悔。

現(xiàn)在，一些人眼光短淺，不重視教育，連一些老師也轉(zhuǎn)業(yè)從商了。別人不理解老師，我理解老師，我愛老師。老師要是沒有了，孩子們都成了文盲，四化怎么建設(shè)？老師是人類靈魂的工程師。她們需要人們的理解和尊重。

23、開學(xué)的困難

新學(xué)期到了，我們換了教室，也換了新老師。課桌少了三張，只好向外班借。來新同學(xué)，兩人用一個單桌，很不方便。講桌跟老師走，我們班是新老師，向教導(dǎo)處要，校領(lǐng)導(dǎo)說沒有。老師只好把本和教學(xué)用具放在同學(xué)桌上，上不好課。借的課桌還得還，于良和李姝只好把作業(yè)放在膝蓋上寫。條件雖然差，但我們和老師信心很足，決心打好基礎(chǔ)，六年級全部升上一二六中學(xué)。

                                        1988年 9月12日

1989年9月24日星期六晴（24）

我在鉛球賽場上

一個身穿黃襯衣，戴著眼鏡的小胖子，右手托著鉛球，放在鎖骨窩上，看到裁判的旗子一落，雙腳一錯，跨上一步，振臂一擲，鉛球帶著風(fēng)聲飛了出去……

這個小胖子是誰呢？他就是我。幾天前，體育老師通知我們要舉行運動會了，運動會上新增了鉛球一項。我是班上有名的胖子，運動會除了喊兩聲“加油，加油”，根本沒我的事。當(dāng)運動員下場比賽，去為班級爭光，更是想也不敢想。這回由于增加了鉛球這個項目，老師決定派我去參加比賽。我這個小胖子終于得到了為班里爭光的機會。

到了賽場，我的心砰砰直跳。我擠在那些比我高，比我胖的別的班選手中，似乎比以往瘦了許多。面對這些對手，我腦子里一片亂糟糟的，好像有兩個小人在打架。一個說：“就你這樣，還能擲遠(yuǎn)，賽不過別人，棄權(quán)算了！”一個說：“為了集體的榮譽，拼一拼，也值得的?！弊詈?，還是為集體爭榮譽的想法占了上風(fēng)。我想，豁出去，拼一拼，說不定能擲出個好成績來，真地為班級爭了光呢。這可是我夢寐以求的呀！接著，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。

“6米65”成績公布了，我得了第三名！我終于為集體爭得了榮譽！我興奮極了，又蹦又跳地向教室跑去……

※這篇短文寫在日記本上，從中可以看出剛剛上五年級的兒子，已能正視困難，讓人感到欣慰。

25、朱XX同學(xué)變好了

上學(xué)期，朱XX同學(xué)是我們班有名的差生。他紀(jì)律差，上課在下面說話，有一次竟罵起人來。他學(xué)習(xí)也差，老師布置的作業(yè)他一道也不做，期末考語文才70分，數(shù)學(xué)剛及格。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他仿佛變了一個人。上課時，再也聽不見他的說話聲，看不見他在課桌下擺弄東西。老師點名批評的人中不再有他的名字。他的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，老師提出的問題，他都能答上來，再不是半天擠不出一個字來。有一次晚飯后，我去散步，看見朱XX家的窗戶里燈沒亮，知道他不在家，心想：“朱XX大概去找周XX玩去了，不知他的作業(yè)寫沒寫?！钡诙煸缟希殷@訝地發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)全都按要求做完了，一個字也不差。

他是怎么變好的呢？也許是新班主任要求嚴(yán)格；也許是爸爸、媽媽的教誨起了作用；出許是他長大了，懂事了。不管是什么原因，人是可以變的。我真心祝賀朱XX同學(xué)變好了，也希望別的差生都變好。

1988年9月25日

*文章采用對比的寫法，寫清了朱XX同學(xué)的變化。兒子從中悟出了“人是可以變的”這樣一個道理。他當(dāng)然指的是向好處變。他對朱XX同學(xué)的祝賀，及對別的差生的希望，反映了他的正直、善良和對同學(xué)的友愛。

1988年10月23日星期日晴（26）

前幾天，上體育課的時候，畢XX朝我跑過來，拉著我在花壇邊坐下。我問：“干什么？”他說：“這個星期天是我生日，我想請你到我家坐客?！蔽乙宦犨@句話，心里合計上了，“媽媽一向不愛社交，總是靠自己的努力去完成任何事。我倒是想去，大家團(tuán)聚一下，熱熱鬧鬧的。可是時間在星期天，媽媽還要讓我復(fù)習(xí)功課呢，能讓我去嗎？”想到這，我說：“唉，我得回家問問媽媽?！?span lang="EN-US">

回到家，我一直不敢說，怕媽媽不答應(yīng)，還會說我一頓。拖到星期六晚上，我終于鼓足了勇氣，走到正在寫材料的媽媽跟前，輕聲說：“媽，有個同學(xué)星期日過生日，要請我去他家坐客。你讓我去嗎？”媽媽想了一會，沒有回答，又寫她的材料去了。

早上，我起床時，媽媽問：“你真想去嗎？”我點點頭。媽媽又說：“那快點寫作業(yè)?！蔽伊⒖堂靼琢?，媽媽同意了。我太高興了，心里在喊：“媽媽萬歲……”

27、同情

在媽媽的稿件中，我第一次看到了“破損型家庭”這個詞，不解地問媽媽，才知道這種家庭是不完整的，對它的成員，特別是孩子，有極大的傷害。

這學(xué)期，我的同座換成了蔡XX。在和他的交談中，我知道了不少他身世的隱秘。他原名叫柳XX，后來父母不合離婚了。母親為他們哥仨找了個后爸，和他很合得來，一家人還算美滿?？伤纳赣只貋砝p磨，擾得他們家沒有寧日。他的大哥有時和他的生父甚至動起手來。這一切，他看在眼里，記在心里。人生的坎坷在他心靈深處打下了深深的烙印，成了一塊無法補救的傷疤。

他心里痛苦極了，學(xué)習(xí)也喪失了信心。而別人無法知道他的處境，無法理解他的痛苦。只是說他，批評他，甚至有人侮辱他是個小要飯的。他失去了幸福，而那些批評、指責(zé)、侮辱只會在他原來的心靈創(chuàng)傷上再加上一把鹽，再造成一次傷害。

我同情他，但我沒有任何辦法。我和他一樣，還是一個孩子。大人的心我是揣摩不透的。我唯一的能做的，也只能是發(fā)自內(nèi)心深處的同情。我不明白，為什么人要那么殘酷，因為自己而使自己的親生骨肉飽受傷害，讓他們的心在流血，在滴淚。我們是孩子呀，我們經(jīng)不住打擊。我們在成長，我們需要愛，需要關(guān)心；需要體貼；需要歡樂；需要笑聲；需要一個灑滿陽光的世界。

※兒子的善良從這篇作文中盡知。我原來只知兒子在班里和什么樣的同學(xué)都和得來，卻沒有深思其中的原因。有時聽說他常和一些表現(xiàn)差的同學(xué)一起玩，還真有點擔(dān)心，怕天長日久也被帶得滑下去。讀了兒子這篇作文，我才放心了。

28、我們的校園

我們的校園在藝術(shù)宮附近。校園的四周有幾座樓房，中間是一個寬敞的大操場。

大門左邊是我們小學(xué)部的教學(xué)樓，右邊是初中部的教學(xué)樓。我們小學(xué)部的教學(xué)樓，是座新建的四層高、灰白色建筑。一樓是一、二年級同學(xué)的教室。三樓是五、六年級同學(xué)的教室。我們?nèi)?、四年級的教室在二樓。四樓是老師的辦公室和初中大哥哥大姐姐們上物理、化學(xué)、生物課用的實驗室。我們的教室里，都整齊地排放著四行桌椅。教室前面的墻上都有一塊墨綠色的黑板。初中部的教學(xué)樓是座舊樓，但很結(jié)實，只有三層。

我們的操場是沙石鋪成的。小小的石子千姿百態(tài)，五顏六色。操場的一角上有雙杠、單杠、攀登架、“山羊”和鞍馬等。每逢下課，同學(xué)們有的在操場上跳皮筋；有的踢踺子，還有的就跑到操場的一角去爬攀登架或玩單、雙杠。

接連幾天綿綿秋雨，把校園洗刷得干干凈凈。早晨上學(xué)，一走進(jìn)校園，就會使你感到神情舒暢。?。∥姨矚g我們的校園了。

29、給班主任王老師的一封信

敬愛的王老師：

您好！

這學(xué)期我的毛病、缺點很多。因為不認(rèn)真，看題不看要求，數(shù)學(xué)得了97分，語文只得了88分。那天，媽媽跟您談完回來，把您對我的評價告訴了我。我在班里是干部，但我不能以身作則。我非常不愛勞動，下課時也不愿出教室，坐在屋里看書。雖然我勞動得了100分，但實際不夠這個分?jǐn)?shù)。

聽了媽媽的述說，我下決心好好勞動，使成績名符其實。另外，我的作文本來是班里最好的，可這次考試卻因為跑題被扣了8分，這是自滿的結(jié)果啊！我傷心地哭了，淚水順著面頰淌進(jìn)嘴里，一股又酸又是咸又有些苦的滋味從嗓子眼一直流進(jìn)我的心里。我擦干眼淚，拿起筆訂下了寒假學(xué)習(xí)計劃。

王老師，一個寒假過去以后，您就會看到我變了，作文會重新好起來，下課出教室，值日時認(rèn)真掃除……

祝您全家新春快樂！

此致

敬禮

                                    您的學(xué)生王XX

1989年1月13日

30、我們班的兩件事

我們班有65名同學(xué)，65顆熱愛集體的心。我就在這給你們講兩件同學(xué)們熱愛班集體的事吧。

開學(xué)不久，一天早晨，老師對大家說：“同學(xué)們，我們班準(zhǔn)備辦一個圖書角，希望同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來一些。這樣我們就可以在第二課堂時間組織同學(xué)們閱讀，增長知識，加寬知識面了。有能力的同學(xué)明天帶來?！?span lang="EN-US">

第二天早晨我到校時，圖書角上已經(jīng)堆起兩摞書。同學(xué)們或一、二本，或三、四本的還在往上放。班學(xué)雷鋒小組組長何X前前后后一共向圖書角獻(xiàn)了二十多冊書。同學(xué)們捐的是書，更是知識的源泉和自己對班集體和同學(xué)們的愛。

還有一次，為把校園打扮得更美麗，學(xué)校向同學(xué)們征集花卉。同學(xué)們爭著向班主任王老師報告自己能獻(xiàn)花。第二天，全都把家里最好的花帶來了。一時間，幾乎每個同學(xué)的桌子上都擺滿了花。杜鵑、月季、君子蘭、石榴、仙人球、彎腰草……薈萃一壇，醉人的花香飄滿了教室。

我們班的同學(xué)關(guān)心集體，可以說全校上下誰都知道。校長和大隊輔導(dǎo)員老師都在全校大會上表揚過我們。每當(dāng)老師夸獎我們是好孩子的時候，我們都美滋滋的。望著同學(xué)們那張張笑臉，我真為有這么多關(guān)心集體，熱愛集體的好伙伴感到驕傲和自豪。

31、我們的聯(lián)歡會

星期六下午，為了松弛一下緊張的學(xué)習(xí)生活，我們班開了一個聯(lián)歡會。

這次聯(lián)歡會最大的特點是調(diào)動了班里大部分同學(xué)的積極性，在開頭和結(jié)尾，都有個大型的集體舞。同學(xué)們或會或不會，都很興奮地跳了起來，真正做到了“歡樂一刻”。

聯(lián)歡會上，大部分節(jié)目是歌曲，所以一些“奇貨”便大受歡迎。如鮑XX的戲曲演唱，雖然如同背戲詞一般，但還是得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。還有龐X、趙X所演的相聲，水平已經(jīng)比較高了，既通俗幽默，又有一定的思想性，是聯(lián)歡會上一個比較好的節(jié)目。

聯(lián)歡會的宗旨是輕松愉快，重要的是參與，讓同學(xué)們都樂起來。這個目的達(dá)到了，所以是成功的。當(dāng)然，以后再開，要使節(jié)目種類繁多、花樣翻新，使思想性和娛樂性集于一體，要使同學(xué)們在笑聲中有所啟示，有所提高，不能一味的瞎玩瞎鬧。我堅信，我們班的聯(lián)歡會會越辦越好。

32、校園的早晨

早晨，火紅的太陽冉冉升起，周圍的云朵像變魔術(shù)似的被映成了美麗的朝霞。枝頭的小鳥喳喳嘰嘰地叫著。樹下，一隊隊背著書包的同學(xué)正在向?qū)W校走去。

校門前，幾個戴值周生袖標(biāo)的“大門衛(wèi)士”站在那里，看著魚貫而入，走進(jìn)校門的同學(xué)。過來一個沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，一個戴眼鏡的值周生趕緊跑了過去，“小同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”“噢，在這?！蹦莻€小同學(xué)連忙從衣袋中拽出一條紅領(lǐng)巾?！巴瑢W(xué)，以后要把紅領(lǐng)巾戴上。少先隊員不戴紅領(lǐng)巾怎么行？”那個小同學(xué)慚愧地點點頭，系上了紅領(lǐng)巾。幾位值周老師早已等候在大門前，迎接同學(xué)們了。一個同學(xué)有禮貌地向老師敬了一個隊禮，說：“老師早！”老師滿意地點了點頭，親切地答道：“你好！”

瀝青的操場一眼看去已經(jīng)很干凈了，可各班的值日生還在各自的分擔(dān)區(qū)里揮著掃帚，不放過每一塊小石子和碎紙片。操場有兩個條形的大花壇，里面火紅的串紅和翠綠的小松樹吸足了昨夜的雨露。你要是把鼻子湊近一聞，就會聞到一股爽心的清香，令人心靜神寧。

操場東邊的籃球場上，?；@球隊的隊員正在緊張地訓(xùn)練。瞧，那不是我們班的鄧光華嗎？他側(cè)身一抄，把球攬到了手里，一邊運球，一邊向?qū)Ψ降幕@筐沖去。防守的同學(xué)接連上前攔擋。鄧光華忽而虛晃，忽而快搶，不一會兒便沖了過去。離籃還有好幾步遠(yuǎn)，只見他身子微微一蹲，然后雙腿一彈，單手向上一托，球飛了出去。進(jìn)了，真棒！

到校的同學(xué)都陸續(xù)走進(jìn)樓里。一進(jìn)大樓，那朗朗的讀書聲便會飛入你的耳簾。唉，有的教室里怎么鴉鵲無聲呢？噢，原來同學(xué)們在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題呢。

人們常說：“一日之計在于晨?！币稽c不假。校園里這生機勃勃的早晨又在告訴同學(xué)們，新的一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活又開始了。

老師的評語是：文中著重用場面描寫來體現(xiàn)校園早晨的活動。中心突出，層次清楚，詳略得當(dāng)。但有個別詞語使用不當(dāng)。

※下面兩篇，一篇是兒子剛上高中時寫的，一篇是快畢業(yè)時寫的。寫出了一個大男孩對學(xué)校的深情。

33、護(hù)校

以前上初中時，由于家遠(yuǎn)，從未參加過假期護(hù)校。大年初二的早晨，我?guī)е闷娴男睦淼綄W(xué)校第一次參加了護(hù)校。

護(hù)校的事并不多，大部分時間是閑著。后來，終于給我派了個任務(wù)：檢查全樓的玻璃窗是否關(guān)緊了。我獨自一人走進(jìn)樓內(nèi)，腳步聲清晰地回蕩在寬敞空闊的樓道里，反射到耳鼓中，談不上緊張，更談不上害怕，但多少有些與平時不同的感覺，似乎格外悅耳。我看了一遍，大部分窗子都關(guān)得挺緊，只有一扇被風(fēng)刮開了。走近一看，不光刮開了，玻璃也打了。它是向外開的，玻璃碴都落到了外面。我把還留在窗子上的碎片取下來，然后關(guān)好，閂緊，完成了任務(wù)。

初二，大過節(jié)的，我來到學(xué)校護(hù)校，感到責(zé)任重大，很有意義。想一想，春節(jié)的五天里，不知有多少工人、戰(zhàn)士或其他勞動者堅守在自己的崗位上，我只做了這一點點小事，的確算不了什么。但是，我畢竟參加了一天的護(hù)校，為學(xué)校，或者大點說也是為社會做了一點點貢獻(xiàn)，心里不禁涌起一絲參與了一種重要活動后的自豪和滿足。                           1994年2月23日

34、校園生活

走進(jìn)陽光明媚、鳥語花香的實驗園，呼吸著清新的空氣，我的心像枝頭小鳥一樣歡快地蹦跳著。一草一木，一磚一石，是那么熟悉，那么親切，似乎都在和我打招呼，或者跟我說著悄悄話。那一幕幕校園生活的情景不時在我腦海中閃現(xiàn)，有歡樂，也有憂愁；有挫折，更有進(jìn)步，但更多的是師生、同學(xué)之間的互敬互愛、互幫互助，一切仿佛就發(fā)生在昨天。

這寬敞明亮的教室，我們就在這里聽課、自習(xí)，就像我的另一個家。記得有一天上午下第五節(jié)課，我有一道幾何題不會做，請張X同學(xué)給我講。我聽著聽著，忽然冒出一個新想法，說出來正好與他講的不一樣，兩人便爭吵起來，你一句，我一句，都努力想說服對方。他是住宿生，眼看去食堂吃午飯要耽誤了。我說：“你先吃飯去吧，咱們下午再研究?！彼宦牐歉艺搨€是非曲直不可。結(jié)果還是都不能說服對方。沒辦法，只好把“官司”打到曹老師那去了。曹老師正要回家，見我們來了，便把手中的提包放了下來。聽了我倆的敘述，他略一沉吟，一語就道破了“天機”，原來還是我錯了，可張X的方法也有漏洞。我們倆都口服心服了。我不好意思地笑著說：“剛才我倆吵得差點沒打起來。”曹老師和藹地笑了，說：“爭論也是有好處的。學(xué)習(xí)中就是應(yīng)該有這種求實的精神，不要怕吵起來，一定要尋求真理！”我和張X去食堂吃午飯晚了，曹老師也耽誤了許多休息時間。現(xiàn)在想起來，我還覺得過意不去。多好的同學(xué)，多好的老師，為了幫助我獲取知識、探索真理，付出了多少友情和心血?。?span lang="EN-US">

走出高大的教學(xué)樓，便來到了寬闊的操場上。夏天，我們穿著背心甚至光著膀子，在這里打籃球，揮汗如雨；冬天，我們毫無顧忌地在這里打雪仗，雪球橫飛，甚至打在了路過的老師身上；為了保持場地整潔，我們常到這兒來拔草，掃雪。這里的每一個角落都灑滿了我們的歡歌笑語，留下了同學(xué)間片片深情。記得有一次除雪勞動，四個小組劃片包干。我們組男生多，又都存著個爭第一的念頭，干得特別快，不到一個小時就干完了，抹抹汗，滿意地拖著鐵鍬往回走，看到別的組還都剩下不少呢，不由得為最先完成了任務(wù)感到欣慰和自豪。一組干得最慢，分在我們組的班長叫住大家：“來，幫一組干一下?！蔽覀冋咀×?，但誰也沒有馬上回去，心里嘟噥著：“都干了這么半天了，還干?。?！”班長沒再說什么，低頭干了起來。有個同學(xué)小聲說：“走吧。老師說的，誰先干完誰先走?！笨晌覀冋l也沒有動。又沉默了幾秒鐘，大家你看看我，我看看你，隨著輕松地一笑，不約而同地走過去，干了起來。很快，一組的任務(wù)也完成了。雖然多干了活，多出了汗，可心里覺得特別愉快、踏實。同學(xué)們說著、鬧著，高高興興地往回走，把勞累全拋到了九霄云外，只留下一串串笑聲在空中回蕩……

我信步走去，圖書館、體育館、實驗樓、禮堂、花圃……。似乎每個地方都留有同學(xué)們的身影，都在對我講述著一個個動人的故事，一段段美好的記憶。

永遠(yuǎn)難忘，尊敬的老師；永遠(yuǎn)難忘，可愛的同學(xué)；永遠(yuǎn)難忘，美好的校園生活。

     ※這篇札記，寫于兒子高考之后，上大學(xué)之前，舒發(fā)了兒子對校園的深情，也說明他是一個心中知恩、有愛的好孩子。在高中畢業(yè)之時，他在“學(xué)會做人”這一課上，同樣也交出了一份令人滿意的答卷。