1、過于好動(dòng)。過于好動(dòng)是多動(dòng)癥最主要也是最明顯的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為活動(dòng)過多，不安靜，小動(dòng)作不斷，如果在教室里，不能安靜地坐在座位上，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，而且平時(shí)的話很多，喧鬧，喜歡插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。

         2、注意障礙。一般患兒會(huì)表現(xiàn)出來凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么，當(dāng)老師提問時(shí)，卻不知道提問的內(nèi)容，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。還會(huì)出現(xiàn)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，上課不能專心聽講，容易受環(huán)境的干擾。注意對(duì)象會(huì)頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)做做玩玩，粗心潦草。做事有始無(wú)終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。

 　　3、學(xué)習(xí)困難。一般會(huì)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有密切的關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，主要決定于智力水平及小兒多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重的話，在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、小兒多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。 　　         4、沖動(dòng)性。會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差，非常容易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

        綜上所述，多動(dòng)癥的表現(xiàn)還是很明顯的，只要家長(zhǎng)細(xì)心很容易發(fā)現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)多動(dòng)癥表現(xiàn)的孩子要及時(shí)就醫(yī)，接受正規(guī)治療，同時(shí)家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛，如果孩子有不當(dāng)行為，也不要苛責(zé)，需委婉勸導(dǎo)。 

        資料來源：多動(dòng)癥的表現(xiàn)專題 http://duodong.39.net/