體驗式教育有助孩子心理成長在湖南衛(wèi)視的一期真人秀欄目《變形計》中有兩個參與者，一個是內(nèi)陸都市的網(wǎng)癮少年魏程，家境富足卻過早地對生活失去了熱情和信心；一個是西部鄉(xiāng)村的貧困學生高占喜，一心想通過讀書改變命運，卻面臨失學危機。兩個素昧平生的少年，通過了七天的互換身份，生活發(fā)生了全新的轉(zhuǎn)變?；貧w原來的身份，兩個孩子懂得了珍惜生活、用不同的角度思考問題，也引發(fā)了我們對當下傳統(tǒng)教育模式的思考。古人有“易子而教”的做法，如今用全新的交換方式，讓城鄉(xiāng)的孩子去體驗未知的生活，可以說很適合青少年的發(fā)展。這種教育方式，給孩子們提供了一個很好的交流平臺。

旅游學習（簡稱游學）是指人們通過異地游覽開闊視野、增長見識、陶冶情操、舒展胸懷的游歷性學習。自古以來，游學就被看作一種十分重要的自我教育途徑。中國古代對于學習的解讀是：讀萬卷書，行萬里路。由此可見，旅游對于學習的重要性不亞于讀書。讀書可以讓人長知識，旅游可以讓人長見識。只有知識，缺少見識的人，只能成為一個書呆子。

新興教育中也十分注重游學。據(jù)說，現(xiàn)代學校教育制度的創(chuàng)始人捷克教育家夸美紐斯創(chuàng)立每年兩學期制的初衷，就是為了讓師生有更多的時間外出旅游、增長見識。因此，學校的暑假和寒假實際上應當是師生外出旅游的時段。尤其是在交通通訊日益發(fā)達的未來社會，游學在學業(yè)中所占的比重應當更為重要。

目前的教育學理論中，對于游學的研究和探討還很不夠。在教育實踐中，對于游學的開發(fā)和策劃也很薄弱。隨著社會富裕程度的提高和家庭對子女教育投入的不斷增加。在校學習的開支基本上是一個常量，旅游學習的開支則是一個很大的變量。游學市場將成為一塊誘人的大蛋糕。換言之，游學經(jīng)濟是一個彈性很大的待開發(fā)市場。從各種夏令營活動中展現(xiàn)出的假期經(jīng)濟，僅僅是未來游學經(jīng)濟的冰山一角。開發(fā)游學市場、提升游學經(jīng)濟已經(jīng)成為未來教育經(jīng)濟學研究不可忽視的重要課題。

旅游學習對于發(fā)展學生和子女的個性，提高他們的自主性、應變性和適應性有很大幫助，是促進學生自主化學習的有效方式。特別是個性化很強的單獨旅游，對于學生的個人成長更是一種難得的鍛煉機會。

旅游學習對于學生的提高自主性幫助很大。學生外出旅游需要自己制定旅游計劃、選擇旅游線路、安排旅游食宿交通、注意旅游安全、調(diào)適旅游伙伴。這些都是在學校難以得到的自主化鍛煉。通過旅游鍛煉可以讓孩子更加成熟自信和自覺主動。

旅游學習可以是學生的應變能力得到提升。在外出旅游過程中難免遇到各種意外情況。對于這些情況的應對和處理對于學生的機敏性和靈活性都是一種鍛煉和考驗。應變能力只能在應變過程中鍛煉。旅游實際上就是提升應變能力的大課堂。

旅游學習可以提高學生對于環(huán)境的適應能力。異地旅游會使學生在氣候環(huán)境和社會環(huán)境上面臨較大的反差。異地旅游的距離越遠、境遇差別越大（出國旅游比國內(nèi)旅游境遇差更大），對于學生對于環(huán)境適應性的鍛煉也越大。這種鍛煉是在課堂上和書本里得不到的。

為了提升孩子和學生的自主性，未來教育要把發(fā)展旅游學習當作一項十分重要的系統(tǒng)內(nèi)容，通過各種會展式教學方式促進游學教育事業(yè)的發(fā)展。會展式教學是教學方式的一種變革。以往的學校教育主要是在學校班級中開展幾十人的課堂教學。會展式教學則是一種大規(guī)模集會或參觀的方式開展教學活動。

隨著交通和旅游服務(wù)水平的不斷提高，組織學生開展跨學校的大規(guī)模的集會教學和參觀活動已經(jīng)越來越方便。為了使更多的學生能夠現(xiàn)場感受明星教師和教學團隊的高超教學藝術(shù)，通過組織幾千人，甚至幾萬人的大型集會教學活動可以使學生受到深刻的教育。利用暑假組織學生到革命圣地和異地城市參觀教育展覽和大型博攬可以對學生起到良好的教育作用。

通過會展式教學可以讓學生增長見識、開闊視野、活躍思想、激發(fā)創(chuàng)意、了解社會、體驗生活。未來教育將會從小型化和大型化兩個方面肢解傳統(tǒng)班級教學的固定模式。教學小型化主要是校內(nèi)外的各種小組教學研討和其他競賽活動。教學大型化主要是各種會議和觀展。會展式教學將成為未來教學創(chuàng)新的一個重要突破口。

會展式教學是一種有發(fā)展前途的未來教學模式。但是，推進會展式教學需要在教育觀念、活動策劃和經(jīng)費安排上有一系列創(chuàng)新。

組織開展會展式教學首先要轉(zhuǎn)變觀念。要加強對于會展式教學的專項研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善規(guī)制，提高效益。要改變以往那種視班級教學為正統(tǒng)，認為組織學生參加會展式教學是不務(wù)正業(yè)的傳統(tǒng)觀念，高度重視會展式教學對于培養(yǎng)學生的開放性、社會性和多樣性的重要作用，把開展會展式教學列入學校教育的議事日程。此外也應當鼓勵學生家長帶領(lǐng)子女通過參加會展接受社會教育。

開展好會展式教學還要注重活動策劃和教學效益。會展式教學關(guān)鍵是要讓學生聽到難得的報告，看到難得的場面，學到難得的東西。如果在電視中或錄像中可以收聽收看的報告和影像就不必勞民傷財參加會展。組織會展式教學更要精心策劃、銳意創(chuàng)新、提高質(zhì)量、形成震撼、打動人心。

開展會展式教學的一個主要障礙就是經(jīng)費問題。未來的學校教育如何得到更多的經(jīng)費支持，如何讓學生有更多的機會接受會展式教育提升思想境界，如何創(chuàng)造更為靈活多樣的運作模式讓有經(jīng)濟條件的學生參加范圍更廣、形式更加復雜多樣的會展活動，這些都是未來教育經(jīng)濟學需要關(guān)注的問題。