小林畢業(yè)之后進入一家企業(yè)，努力加上機會，，三年以后她開始帶領(lǐng)一支團隊。后來應(yīng)為工作表現(xiàn)突出，公司將她安排到另外一個部門擔(dān)任主管。小林沒有想到的是，這樣的一次職位上的調(diào)整會徹底改變她的職業(yè)軌跡。

　　在新的部門，小林的上司是在行業(yè)內(nèi)有著多年經(jīng)驗的前輩，小林原本以為在這樣的領(lǐng)導(dǎo)手下做事會學(xué)到許多的經(jīng)驗，但是讓小林沒有想到是實際完全不是這么回事。新上司不斷用自己的經(jīng)驗和閱歷來指責(zé)甚至批評小林在新職位上的表現(xiàn)。開始的時候，小林確實以為這僅僅是因為自己的經(jīng)驗欠缺才導(dǎo)致上司對自己要求嚴格，于是她認真聽取同時也多渠道去學(xué)習(xí)和了解。但是漸漸地小林發(fā)現(xiàn)上司的職責(zé)并不僅僅是因為自己專業(yè)的暫時欠缺，即使是在一些常規(guī)性的管理問題上，也是如此，這讓小林漸漸感覺到了壓力。

　　盡管這樣的情況有些讓小林措手不及，但是她仍舊一方面繼續(xù)提升自己的業(yè)務(wù)能力，另一方面也增加了與上司的溝通，這樣一段時間之后，上司的方式并未改觀，同時小林也發(fā)現(xiàn)，其實他對待其他的主管和同事也是一樣的情形，這樣的結(jié)果導(dǎo)致這個部門表面上看起來井然有序，但是實際上大家卻是謹言慎行，工作中完全沒有熱情和創(chuàng)新。

　　在那段時間里，因為工作上的事情小林備受煎熬，也史無前例的開始對自己的工作能力、管理能力甚至個人都產(chǎn)生了深度的懷疑。同時，新處的部門也算是業(yè)績部門，因為很多的問題沒有溝通成功，業(yè)績也受到了不同程度的影響，漸漸地小林開始不自信，情況變得糟糕起來了。

　　就在小林倍感迷茫的時候，一次偶然的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中她接觸到了職場負能量這個詞，對照自己的現(xiàn)狀后，小林與公司的人事負責(zé)人進行了一次溝通，在陳述了自己的感受后，小林要求暫時停止工作休整一段時間，同時請公司考慮為其調(diào)整工作的部門。

　　這個故事到此算是暫告一個段落。小林的經(jīng)歷或許是個個例，但是我們身處職場中的人，卻不能不關(guān)注自己身邊各種的職場能量，因為這些所謂的能量不僅會直接或者間接的影響我們的工作表現(xiàn)，甚至?xí)绊懳覀兊纳睢?/P>

　　所謂職場能量簡單的說就是工作中接觸到的人給你傳達的信息，包括言語信息、情緒信息、動作信息甚至是工作狀態(tài)的信息。這些都會因為實施者的表現(xiàn)對其它的職場人員產(chǎn)生不同的效果和結(jié)果。

　　職場能量對個人和公司的影響是不言而喻的，如果一個團隊中有一個甚至幾個總是無所事事又喜歡論人是非，對公司各種情況多予指責(zé)的人，團隊中其它的人怎么能夠持續(xù)的保持努力工作、敬事愛崗的狀態(tài)呢？所謂三人成虎，時間久了，必定會導(dǎo)致員工對公司有各種負面的看法，甚至成為這些負能量團隊中的一員，波及更大。

　　對待團隊，盡管公司不同要求也會千差萬別，但是積極、樂觀、互助、勤奮以及開放的心態(tài)和態(tài)度，良性的競爭等等這些是大家都倡導(dǎo)與希望的，具有這些特質(zhì)的團隊注重成長會多于注重成績，注重進步會多于注重晉升。而團隊成員之間也會是健康而積極的團隊關(guān)系。

　　對于團隊的管理者，給予自己的成員什么樣的職場能量更是特別的重要，因為團隊領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)往往就是這個團隊的狀態(tài)。一個只會批評、譏諷的團隊管理者如何能夠帶領(lǐng)出一個自信且充滿斗志的團隊呢？一個管理者當(dāng)然會有長于員工的技能和能力，這樣的優(yōu)秀更多的應(yīng)該表現(xiàn)為對團隊成長的責(zé)任，對團隊成員的責(zé)任。一個富有責(zé)任的管理者是會更多的去關(guān)注團隊及團隊成員如何用健康的心態(tài)以及正面的能量去成長和壯大。批評當(dāng)然也是讓團隊進步的重要方法之一，但關(guān)鍵是使用批評的時候，出發(fā)點是為了讓被批評者知恥后勇獲得正確的方法？亦或者只是單純?yōu)榱吮磉_自己的情緒呢？

　　作為每一個身處職場中的人，我們每個人都不可避免的在接受并釋放著職場能量，這是不能回避的，關(guān)鍵是身處其中的我們用什么樣的態(tài)度去接受和釋放這些能量，以致去影響他人或者被他人影響？

　　如果你的身邊也有這樣的一種同事，他們關(guān)心別人的言行舉止多于關(guān)心自己的工作，談?wù)摴镜氖欠嵌嘤谡務(wù)撟约旱穆氊?zé)，那你就應(yīng)該小心了，別讓他們所傳遞的這些與工作和工作職責(zé)無關(guān)的情緒影響到你職場進步的節(jié)奏；如果你的上司將批評與責(zé)罵作為常規(guī)性督促你進步的方法，用他所謂的經(jīng)驗和閱歷對你的工作進行一味的打擊的時候，請認真考慮一下你希望得到怎樣的職場引導(dǎo)與帶領(lǐng)。不要被職場中這些所謂的“負能量”阻止你前進的腳步，這是每一個職場人應(yīng)該考慮和認真對待的事情。

　　我們身處職場當(dāng)中，要時常提醒自己正在接受和釋放怎樣的職場能量，就像古人說的那樣，擇其善者而處之，如果恰好碰到了其不善者，要學(xué)會遠離他們。在職場中學(xué)會辨別職場能量，更要學(xué)會接受正面的職場能量，這樣才會是進步的職場生涯！