第五單元：從生活中提取有價(jià)值的寫(xiě)作素材

題解

1．  走向社會(huì)，走進(jìn)生活。選一個(gè)你熟悉的人為寫(xiě)作對(duì)象，以這個(gè)人物一天的生活為題材，選取一個(gè)或若干個(gè)生活片段，寫(xiě)一篇作文。

2．  注意要從搜集的材料中提取有價(jià)值的材料來(lái)寫(xiě)。要從平時(shí)積累的材料中提取那些真實(shí)新穎、生動(dòng)典型、有積極意義的材料寫(xiě)入文章，表達(dá)自己的思想感情，寫(xiě)出好文章也就不難了。

范文

竊   讀

王聿佶

    又一期的《少年文藝》從郵局來(lái)到了我家的書(shū)桌上。而我卻沒(méi)有像往常那樣，抓起書(shū)就看，因?yàn)?/SPAN>13日就要期末考試了。母親的話又回蕩在耳旁：“現(xiàn)在就別看閑書(shū)了，等考完試，有時(shí)間讓你看個(gè)夠?！睕](méi)辦法，“母令”難違，只能趁晚飯后的休息時(shí)間匆匆瀏覽了一下簡(jiǎn)介。

    “當(dāng)! 當(dāng)!……當(dāng)!”時(shí)針已經(jīng)指向了8點(diǎn)。 回來(lái)作業(yè)都完成了，ABC上的本章自測(cè)也做完了?！皨?，作業(yè)都做完了，ABC也做好了，可不可以休息一全兒?”“你看看，都什么時(shí)候了還要休息，數(shù)學(xué)做累了，還可以做語(yǔ)文、英語(yǔ)呢!”哎!真沒(méi)辦法，坐在書(shū)桌首，對(duì)著眼前的試題直發(fā)呆，漸漸地，腦海里浮現(xiàn)出：一個(gè)孩子在一家開(kāi)架書(shū)店里，手捧著一本書(shū)，躲在人多的地方飛快地看著。這不是臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的《竊讀記》中的一個(gè)情景嗎?那孩子怎么樣了?有沒(méi)有把書(shū)看完?我的思緒被這篇文章?tīng)恳?，怎么也收不回?lái)。把這篇文章看完，我暗暗下定了決心．裝著上廁所，在廚房里溜達(dá)了一圈，父母都各自忙碌著。母親抬起頭，仍是那句話：“好好努力，用功點(diǎn)啊!”我吐了吐舌頭，溜回了里屋，從書(shū)柜里取出《少年文藝》，正想打開(kāi)看的時(shí)候，傳來(lái)父親的腳步聲，平時(shí)做事一向利索的我，竟不知該怎么辦，盡管心中一再地告誡自己：快把書(shū)藏起來(lái)，可手怎么也不聽(tīng)使喚，父親已站在我的背后：“干什么?聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲為什么這么緊張？”“爸，人家在寫(xiě)作文呀!頭痛死了！快把門關(guān)上，好不好?我快變成冰塊了。”望著展開(kāi)在桌上的少年文藝，做賊心虛的我順口編了個(gè)謊話。會(huì)不會(huì)被爸爸發(fā)覺(jué)?我擔(dān)心地問(wèn)自己，不會(huì)的，我每次寫(xiě)作文都是先翻上半天的參考書(shū)，然后再動(dòng)筆的．爸爸都習(xí)以為常了，不會(huì)懷疑的。想到這兒，我不禁暗喑吐了口氣?；仡^看見(jiàn)父親在為我開(kāi)取暖器，出去時(shí)又隨手把門關(guān)上了，我捫心自問(wèn)，這樣做對(duì)得起父母嗎?但《少年文藝》深深地吸引著我，管他呢，我甩了甩頭，把書(shū)藏在參考書(shū)的下面，開(kāi)始了我的竊讀。開(kāi)始，我還不斷地豎起耳朵，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有開(kāi)門的聲音，懷中像抱著一只小兔子一樣，怦怦直跳。漸漸地，我完全沉浸在書(shū)中，《蝶夢(mèng)片片》中，小壕使我想到了我和我的同齡人。而小梅又引起了我對(duì)主人公的同情，一首一首清新、明快的詩(shī)使我浮想聯(lián)翩……

    不知什么時(shí)候，當(dāng)我拍起了那雙發(fā)酸的眼皮時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)母親不知何時(shí)起已站在我身邊，手中捧著一杯牛奶，我一驚，忙亂中手中的書(shū)連同一大疊做“掩護(hù)”的參考書(shū)，全墜落在地板上，發(fā)出一陣喧響聲，我呆呆地望著媽媽，臉“刷”的一下紅到耳根?；秀敝?，我仿佛看見(jiàn)母親一臉的悲哀，恨鐵不成鋼的神情……我忽然覺(jué)得好后悔，好后悔：小佶，你辜負(fù)了媽媽一片苦心，快向媽媽道歉吧!但同時(shí)另一個(gè)聲音也涌入我的腦海：我這樣做并無(wú)大錯(cuò)，其實(shí)我會(huì)控制好自己的，我會(huì)努力的。當(dāng)我再次抬起頭望著母親時(shí)，母親輕聲說(shuō)：“我知道你心中的愿望和想法，只是別耽誤學(xué)習(xí)就行了。”母親把牛奶杯子輕輕放在我面前，說(shuō)，“趁熱喝吧!”她拍了拍我的腦袋，“要看書(shū)就光明正大地看，只要你能掌握好時(shí)間，媽媽也不會(huì)反對(duì)的，好好地把握自己!”說(shuō)完她又去廚房了。

    我的“竊讀”生涯到此該告一段落了。它給我?guī)?lái)的是喜，是憂，是……連我自己也說(shuō)不清。不過(guò)，以后看書(shū)不用躲躲閃閃了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，當(dāng)然，更重要的是要學(xué)會(huì)好好地把握住自己!

父親的目光

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)  徐捷

    父親是個(gè)寡言的人，即使來(lái)客人，也不過(guò)三言兩語(yǔ)寒暄幾句。父親對(duì)我是很嚴(yán)厲的，很少有笑容，他總是默默無(wú)語(yǔ)，只有那深沉的目光代替了一切……

一天，母親出差了。晚飯桌上，只有我和父親。除了碗筷的碰撞聲，也僅此而已。父親照例一言不發(fā)，仍舊是那毫無(wú)表情的目光。我終于忍不住，不疼不癢地一句：“爸，我書(shū)包拉鏈壞了?！薄芭?！”父親沒(méi)說(shuō)什么。

    晚飯?jiān)诓宦暡豁懼薪Y(jié)束，我快速回到房間。

    父親待我上了床，悄悄地拿走了椅子上的書(shū)包，走了出去，輕輕地掩上房門。

    我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。時(shí)針指向了11點(diǎn)，我無(wú)法克制自己，下了床，悄悄地打開(kāi)房門。窺視著父親。

    燈下，他一手提著書(shū)包，一手捏著針。雖然動(dòng)作很不靈活，甚至有點(diǎn)僵硬，可是他全神貫注，緊擰著眉頭，兩眼緊盯著，一針針地穿上去，穿下來(lái)……燈光映照著父親的背影，顯得深沉而有力量。突然，針扎進(jìn)了父親的手指，他猛地一縮，長(zhǎng)長(zhǎng)地“噓”了口氣，繼續(xù)縫補(bǔ)。這一次，我又看見(jiàn)了他那疲憊的目光。

    父親忽然發(fā)現(xiàn)了我，抬起頭來(lái)，那深沉的目光盯著我：“怎么還不睡？”顯然，這目光已很勉強(qiáng)，疲憊是遮掩不住的，我凝神望著父親的眼睛：不!這是責(zé)備的目光，是愛(ài)護(hù)的目光，是寬慰的目光……我的眼睛濕潤(rùn)了。

是的，父親的愛(ài)雖沒(méi)有母親那樣和藹可親，可父親的愛(ài)是最純真的，它樸實(shí)、深沉。

一場(chǎng)虛驚

                               天津南開(kāi)中學(xué)  李欣瑞

    早晨起來(lái)，因?yàn)橐患∈卤荒赣H訓(xùn)了幾句，便耿耿于懷，一直不與她說(shuō)話?？吹贸鰜?lái)，母親也因?yàn)槲疫@樣挺不高興。

    平時(shí)上學(xué)，我都可以跟母親一起騎上一段路，今天雖然照常，但卻不像平常那樣說(shuō)說(shuō)笑笑，顯得冷淡了許多。我獨(dú)自騎在前面，母親跟在后面。

    終于到了和母親分手的路口，我不由自主地回頭望，可并沒(méi)看見(jiàn)母親。我再向四周環(huán)顧，也沒(méi)尋到她的半點(diǎn)身影。我心中疑云頓起：媽媽，她……難道她在半路停車了？不，她沒(méi)這個(gè)習(xí)慣呀。難道是騎到我前面去了?不會(huì)吧，我可沒(méi)看見(jiàn)呀。難道是剛才在半路出事了？哎呀，我不敢再往下想了。

    總算到了學(xué)校，可這件事牢牢地糾纏著我，上樓時(shí)差一點(diǎn)被絆倒了。唉，早知道就不和她賭氣了，要是和她一起并排走．也就不會(huì)……怎么越想越覺(jué)得事情不妙呢?一個(gè)上午弄得我心驚肉跳，課也沒(méi)上好。終于挨到了中午，我決定去給母親的學(xué)校打個(gè)電話。我顧不得取飯，就向校外的公用電話跑去。

   “鈴……”電話響了一聲，沒(méi)人接，又響了一聲，還是沒(méi)人接，我的心怦怦地跳，幾乎要哭出來(lái)了。電話響了第三聲，終于有人接了。嘿!正是母親，一時(shí)高興得我不知說(shuō)什么是好，“喂!媽，是我，你在學(xué)校了。沒(méi)別的事兒，想你了，晚上見(jiàn)!”

這是我有生以來(lái)打電話最沒(méi)內(nèi)容也是時(shí)間最短的一次。就連店鋪老板都莫名其妙地看著我，以為我閑著沒(méi)事干呢。而我呢，如釋重負(fù)，像干了一件大事一樣，付了錢快快樂(lè)樂(lè)地跑回了學(xué)校。

現(xiàn)現(xiàn)的拇指

上海市華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 王鏡

現(xiàn)現(xiàn)那天有點(diǎn)兒得意。他去幫學(xué)校做事的時(shí)候掛了彩，大拇指被劃了道口子。他看著包扎過(guò)的白乎乎的大拇指，心想，這怎么也算是“因公負(fù)傷”了，一個(gè)小孩子有這樣的機(jī)會(huì)可不多。

  現(xiàn)現(xiàn)故意繞了遠(yuǎn)路去教室，一路上用力地?cái)[著受傷的右手，翹起大拇指。他多希望有個(gè)同學(xué)或是老師看到了關(guān)切地問(wèn)：“怎么了?”然后他就可以自豪地說(shuō)自己因公負(fù)傷的事跡，最后得到羨慕或贊許的目光。小孩子的心單純簡(jiǎn)單得可愛(ài)，只因?yàn)檫@樣想想，現(xiàn)現(xiàn)都覺(jué)得快樂(lè)得飛上了天。

可路上的老師和同學(xué)根本沒(méi)注意到他那“偉大的拇指”，只是打了招呼而已，現(xiàn)現(xiàn)有點(diǎn)兒失望地走進(jìn)了教室?？粗敲炊嘧局耐瑢W(xué)，現(xiàn)現(xiàn)又想：“剛才一定是遠(yuǎn)了看不清，現(xiàn)在一定行了?！庇谑撬指吲d起來(lái)，一邊在同學(xué)旁邊有事沒(méi)事地答話，一邊努力地顯示出他的大拇指?？墒抢@了半天也沒(méi)引起一個(gè)人的注意，現(xiàn)現(xiàn)難過(guò)了，大家為什么都看不到!

放學(xué)了，現(xiàn)現(xiàn)失望地向家里走去。失望歸失望，他一路上仍沒(méi)忘記顯示他的白色大拇指，但路上的行人更不可能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩兒的手指頭有什么異樣。

現(xiàn)現(xiàn)傷心地回到家?？匆?jiàn)了爸爸，他心里的希望又燃起來(lái)。他跑到爸爸面前說(shuō)：“今天我?guī)蛯W(xué)校做事呢!”爸爸微笑著摸摸現(xiàn)現(xiàn)的頭：“乖!”現(xiàn)現(xiàn)伸手在爸爸面前比劃著說(shuō)：“很難的呢!很容易就受傷的!”他讓白色受傷的拇指從爸爸眼前晃了好幾次。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭高興地說(shuō)：“真能干!好孩子!”現(xiàn)現(xiàn)有點(diǎn)不甘心，又晃了晃拇指，不過(guò)爸爸卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身向廚房走去?，F(xiàn)現(xiàn)垂下了頭?！艾F(xiàn)現(xiàn)!”爸爸突然喊他，現(xiàn)現(xiàn)一下子抬頭死死盯著爸爸，心想：“他發(fā)現(xiàn)了？一定是!”現(xiàn)現(xiàn)激動(dòng)地屏住了呼吸。爸爸頓了頓說(shuō)：“你去看看媽媽吃藥了沒(méi)？告訴她我們一會(huì)兒吃飯!”現(xiàn)現(xiàn)好久都說(shuō)不出話，半晌才沉沉地“嗯”了一聲。他徹底失望了，不是滋味地望著那白色的受傷的大拇指。他懶懶地站起來(lái)，推開(kāi)臥室的門。窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)的，媽媽就躺在這暗暗的房間里。聽(tīng)見(jiàn)響聲，媽媽仰了仰身子說(shuō)：“現(xiàn)現(xiàn)，你回來(lái)了!”現(xiàn)現(xiàn)提不起精神，慢慢走過(guò)去問(wèn)：“媽媽，你吃了藥沒(méi)有?我們一會(huì)兒就吃飯了?！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼現(xiàn)現(xiàn)，說(shuō)：“好……”“那我去做功課了?！爆F(xiàn)現(xiàn)打斷她的話，轉(zhuǎn)身要走?！艾F(xiàn)現(xiàn)，你的手怎么了?要緊嗎?”媽媽著急地說(shuō)，“我?guī)湍憧纯窗?/SPAN>!”現(xiàn)現(xiàn)哽住了，他沒(méi)有回頭，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“不……媽媽……不用，很小的傷……”

現(xiàn)現(xiàn)關(guān)上臥室的門，坐在地上，淚流滿面。

老木的哨子

浙江省溫州市第十五中學(xué) 古夷

老木終于成為我們宿舍的管理員了。

老木是一個(gè)古怪的老頭兒。從他尚且挺直的身板，可以猜測(cè)他年輕時(shí)候是個(gè)強(qiáng)壯的人，可是現(xiàn)在他常?？人?。他的眼睛里布滿血絲，似乎總噙著淚水，而且神情呆滯，不常見(jiàn)他的笑。其實(shí)他把自己的床鋪安頓在男生宿舍樓底層的那一天，還是淺淺地笑過(guò)一次的。

從此，老木成為我們生活中不可或缺的人物，有消息說(shuō)他先前是個(gè)村長(zhǎng)，還打過(guò)仗呢，還有消息說(shuō)他曾經(jīng)教過(guò)書(shū)。老木“教過(guò)書(shū)”這一揣測(cè)，很快得到了證實(shí)。宿舍樓門口辟出幾塊小黑板，老木就常常拿粉筆頭兒寫(xiě)上一些“通知”、“注意”、“節(jié)約用水”之類的話。

  然后我們發(fā)現(xiàn)，我們燦爛的生活開(kāi)始變得黯淡。

老木居然有一個(gè)哨子!

天空還是灰蒙蒙的，老木的哨音就像一只鳥(niǎo)兒，鉆進(jìn)被窩里，直啄著我們的耳朵。也有賴著不起床的，老木就悄無(wú)聲息地弓下腰，輕輕地將哨子靠近他的耳朵。緊接著，猛然，“嘟”的一聲脆響……整個(gè)樓房就這樣醒了過(guò)來(lái)。同學(xué)們懶洋洋踉蹌地走到操場(chǎng)上，好像被老木趕著的一群鴨子。老木要大伙兒跑步，打球，做操。每每此時(shí)，老木就登上平臺(tái)，俯望著年輕的我們這一代。甚至他會(huì)對(duì)著東邊初升的太陽(yáng)，強(qiáng)烈地吹上一陣哨子。聲音響徹云霄。

至于晚寢，熄了燈，那可是老木一天中最忙碌的時(shí)候了。我們都喜歡調(diào)侃，說(shuō)些新鮮話題，畢竟只有十六七歲。這時(shí)，老木綿長(zhǎng)警告的哨音會(huì)響起來(lái)，倘若你還講話，他的手電筒會(huì)死死地照著你的臉，叫你假睡不得。

有一次，我們學(xué)做男子漢，在宿舍里喝啤酒。不知什么時(shí)候，老木神奇地出現(xiàn)了，虎著臉站在門口，手中的一串鑰匙差點(diǎn)兒被他捏碎。我們簡(jiǎn)直不敢正視他那可怕的眼神。老木轉(zhuǎn)身走了，但很快又回來(lái)了，回來(lái)時(shí)手里拎了半瓶白酒。他盯著我們看，猛地拔開(kāi)瓶塞，仰起脖兒就咕咕直灌。看著老木那發(fā)紅的眼圈和瞪綠的眼珠子，我們嚇壞了。

于是，幾個(gè)膽兒大的，決計(jì)要給老木一些顏色瞧瞧。趁老木上廁所的那當(dāng)兒，我們溜進(jìn)了他的房間。那是我們第一次進(jìn)入老木的房間，沒(méi)有哪個(gè)寢室比老木的這個(gè)更糟糕了：底層，光線不好，又潮濕，靠傍廁所。這兒原先是儲(chǔ)存物品的一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)。大家都在積極搜索老木那珍貴的哨子，而我更多地注意了屋子里的其他物什。墻上貼著泛黃的“毛主席像”，一張老式書(shū)桌和一把舊椅子，桌上擺著幾本封面模糊的小冊(cè)子，緊旁邊還擱了個(gè)青色的大口煙缸，里面盛著厚厚的煙灰——可是我從未見(jiàn)過(guò)老木抽煙。另外，床頭居然還掛著一把二胡，油漆已剝蝕，呈現(xiàn)出木頭本色來(lái)。

哨子是在枕頭底下發(fā)現(xiàn)的，外面包裹了一塊紅綢子。我們第一次這樣近地、清楚地看著這個(gè)哨子。它是銅制的，沉實(shí)甚至凝重，血染過(guò)似的暗紅顏色顯示著它的滄桑。我們?nèi)绱伺d奮，故意幾次從老木的門前經(jīng)過(guò)?？吹嚼夏灸欠涞构竦幕艔埳袂椋瑒e提有多愜意。

爾后的幾日里，再也沒(méi)聽(tīng)到那討厭的哨子聲，但是另一種蒼涼又失落的聲音從老木緊閉的房門窗透過(guò)來(lái)?；蛟S只有我知道，那是老木在拉二胡呢。

老木走了，是在一個(gè)河水漫漲的雨天，為了一個(gè)哨子!沒(méi)人知道他去了哪里。我們幾個(gè)都膽怯了，怪老木胸襟太小不能經(jīng)受玩笑。大伙兒的感覺(jué)都很不好，最后決定由我把哨子交給校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)我的講述，眼睛只看著窗外的天空，而老木的一封信，卻叫我怎樣悔恨?。耗悄陞⒓又驹杠?，臨走前媳婦把這個(gè)哨子穿了紅線掛在我的胸口。上戰(zhàn)場(chǎng)了，沒(méi)有小號(hào)，我鼓著腮幫吹這哨子，戰(zhàn)士們勇敢地沖上去。后來(lái)當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我用這哨子，現(xiàn)在，我也想

用這個(gè)哨子，一聲一聲地為祖國(guó)吹出人才。

可是我老了，把個(gè)小小的哨子都弄丟了，我怕我會(huì)貽誤了這些孩子們……

初冬的天氣，已經(jīng)很冷了。凝視著手掌心里的這個(gè)圣物，老木厚實(shí)的哨音又一次響起。我感覺(jué)手里托著的，是幾個(gè)時(shí)代的重量。