 2012年3月29日，一段90后少年毆打七旬老人的視頻在網(wǎng)上傳播，視頻中，兩名少年對著白發(fā)蒼蒼的老人滿嘴臟話并拳腳相加，老人雖然奮力反抗，但依舊敵不過年輕小伙的毆打，而網(wǎng)絡(luò)上隨后曝出的一名疑似打人孩子不僅不道歉，更在網(wǎng)上與網(wǎng)友對罵，QQ簽名還改為“這次打老頭，下次還打老太婆。和微博上出現(xiàn)一則“十余名少年圍毆一學生”的視頻，昨日下午，記者分別從南海區(qū)教育部門及佛山警方了解到，視頻中部分少年身份確為學生。事件緣于官窯某中學楊同學因懷疑同校鄧同學倒水到樓下致其被淋，遂打了鄧一耳光。另一學校的鄧同學的兄長于是糾集多名同學于3月16日下午將楊帶到一小巷，對其拳打腳踢。
我先說下90后毆打七旬老人的這件事，這件事我們除了憤怒之外，我們想這還是90后學生，素質(zhì)就這么差嗎？近幾年，我們上網(wǎng)是不是就看到關(guān)于90后的負面新聞，從這些事可以反映出我國的90后總體素質(zhì)水平是怎么樣的呢？原因究竟何在！首先說下的是：我對90后的評價喜歡從家庭和學校，和90后個人和社會這幾個去分析，因為這些是致90后素質(zhì)和其他等行為有著密切的關(guān)聯(lián)的。
首先說下家庭，對90后毆打老人的，這件事可以說這兩個90后的家庭教育是不夠的，俗話說：一日為師，終生為父，父母是孩子的第一教師，我想說下的我們現(xiàn)在的父母有些可能會很忙，整天工作，很少管孩子，我認為這可最忙也是有時間的嘛！更何況孩子不良習慣，和孩子相處不會一點沒發(fā)現(xiàn)的，我們的有些家庭還是不及時阻止，教育，或者只是用罵，打方式去教育，沒有進行一個心理溝通，很難讓孩子接受道理，和道理的其中含義，和有家長認為只要學習好就OK，學習好素質(zhì)就一定好，說實話學習好素質(zhì)就好這句話我不完全認同，只不過學習好的孩子和比那些品德差，學習差的孩子所做做壞事沒不那么容易，確實學習好的不一定會毆打老人，但是比如：有些欺負弱小學生，有些老師走過只是瞟一眼，和覺得群打很威風，去網(wǎng)吧，黑吧，等等這些都是學習好的學生都有的現(xiàn)象，只不過他學習好比如群打有些不良行為就很少參與其中罷了，只是做旁觀者罷了，但心里素質(zhì)還是不是那么好！我認為學習好和不好也重要，但品德一定要好，說實話：筆者的學習不是那么好，但我的思想道德我認為還是可以的。
 所以在對90后思想教育我們要從90后的心里去溝通。 大家其實認為學校沒對90后的思想教育，。其實學校也是說的，小學和初中（只要不是畢業(yè)班,畢業(yè)班就少說點）但少說而已，沒辦法現(xiàn)在學校片面追求升學率，分數(shù)，難道整天說素質(zhì)而拋棄學習嗎？學校是不會的。
我說下就是現(xiàn)在的90后有些很難教的，有些家庭富裕給錢給孩子，導(dǎo)致去90后這些可以接觸一些本來不該90后接觸的資源，而讓90后比較容易學壞，現(xiàn)在的90后素質(zhì)差的已經(jīng)有一種固定的思想，認為我作對一切都是對的，忍讓性差，別人說下他某些地方不好，動不動開口就打的方式來解決問題，比如：
班上一個素質(zhì)差的學生用打的方式解決問題，其他的素質(zhì)差學生也會這樣的。 總結(jié)：要解決90后的思想教育，需要家庭（我認為家庭最重要）學校，不要讓90后接觸那些不該讓90后接觸的資源,最重要！ |
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