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授課時(shí)間 |
月 日 午 節(jié) |
班級(jí) |
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授課教師 |
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聽(tīng)課人 |
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學(xué) 科 |
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累計(jì)
得分 |
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課 題 |
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評(píng)估項(xiàng)目
分?jǐn)?shù)分配 |
評(píng) 估 要 素 |
得 分 |
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教學(xué)
目標(biāo)
10 |
5 |
目標(biāo)明確。 |
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3 |
符合教學(xué)大綱及教材要求。 |
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2 |
符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。 |
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教學(xué)內(nèi)容
30 |
9 |
觀點(diǎn)正確，知識(shí)點(diǎn)完整準(zhǔn)確。 |
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9 |
層次清楚，安排合理，注重過(guò)程教學(xué)，注意新舊知識(shí)聯(lián)系。 |
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9 |
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 |
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3 |
情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育寓知識(shí)教育與能力培養(yǎng)之中。 |
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教學(xué)
方法
25 |
3 |
教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。 |
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3 |
體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位。 |
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3 |
課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，講練恰當(dāng)。 |
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3 |
注意啟發(fā)誘導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。 |
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3 |
教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊自然、教具和電化教學(xué)手段使用合理。 |
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2 |
教態(tài)自然親切，大方得體。課堂秩序良好。 |
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2 |
語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)密且通俗易懂。 |
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6 |
板書工整，布局合理，繪圖規(guī)范，使用教具熟練。 |
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教案35 |
35 |
教案規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程明細(xì)，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，課后小結(jié)簡(jiǎn)要。 |
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總
評(píng) |
優(yōu)
點(diǎn) |
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不足 |
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