發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
《中學(xué)語文教學(xué)》2005~2008合訂本
勤讀多思，才能明睿通達(dá)。教師聰明，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有快樂，學(xué)生良好的思維習(xí)慣，來自教師教學(xué)的過程。有智慧的教師不會把教學(xué)當(dāng)成苦事，他們對教學(xué)有一種既熱切又理智的期待。課堂永遠(yuǎn)是智慧者的天堂，優(yōu)秀的教師在教學(xué)中常常會有許多一般人意想不到的發(fā)現(xiàn)，那些聰明的辦法能像點(diǎn)亮一盞燈似的啟人神思。在這樣的課堂上，學(xué)生才能感悟母語的魅力并敬重教育的智慧。
來自： 書墨添香 > 《館藏》
0條評論
發(fā)表
請遵守用戶 評論公約
淺論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
這不僅要求教師的教學(xué)方法要有所變換，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而推動他們在課外主動探求新知，而且教學(xué)內(nèi)容及要求一定要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，不能搞"一刀切"，并加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，根...
語文與春天的約會
本次活動邀請到烏魯木齊市教研中心中學(xué)語文教研員、文科室主任岳學(xué)賢老師評課并作專題講座《關(guān)于如何讓語文教研活動助推語文老師教學(xué)能...
語文教師要勤讀多思
語文教師要勤讀多思作者：王棟生。教師能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，能否啟發(fā)學(xué)生積極思維，往往取決于他本人的教學(xué)素養(yǎng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師會注意到這樣的現(xiàn)實(shí)：學(xué)生的語文素養(yǎng)不是教師教出來的。語文教師應(yīng)了...
中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“無效”歸因與有效策略
中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“無效”歸因與有效策略 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“無效”歸因與有效策略。追求閱讀教學(xué)的“有效”性，探究適切的有效教學(xué)策略，從“教師”、“學(xué)生”、“教學(xué)資源”等...
于漪語文教育名言錄（轉(zhuǎn)載）
于漪語文教育名言錄（轉(zhuǎn)載）_逍遙行者_(dá)新浪博客。我就是語文，我和語文是融為一體的，要全身心地投入到語文的教學(xué)中，不要涂脂抹粉，滿足于三流化妝。長期從事中學(xué)語文教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！队?..
生本教育精言妙語 - 無錫市堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
生本教育精言妙語 - 無錫市堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)生本教育精言妙語 0 上一篇 下一篇 更新時(shí)間：2010年2月23日姚明珍閱讀(4) | 評論(0)★不斷改造自己，退去傳統(tǒng)，接受生本?！旌尤A陽小學(xué)校長 周玉娥 ★讓...
在品讀中學(xué)語文
在品讀中學(xué)語文（轉(zhuǎn)載）這里的課堂是一種真實(shí)的，有效的充滿著語文激情的熱烈課堂，讓學(xué)生們在"品詞析句""細(xì)嚼嚼爛"中感悟語文課的語文味，讓學(xué)生的"精神系統(tǒng)"和"...
關(guān)注 | 湖南最年輕教研員的50句評課感言，句句敲打著我們浮躁的心。
先后在《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文學(xué)習(xí)》《語文建設(shè)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等全國中文核心期刊發(fā)表專業(yè)論文40余篇，相關(guān)論...
厲害了我的蘇州校長 “蘇式教育”名震全
在周穎的推動下，振華中學(xué)的“蘇式智慧課堂”已經(jīng)形成了一個(gè)相對成熟的閉環(huán)：始于體驗(yàn)——課堂創(chuàng)設(shè)基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的豐...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
