數(shù)學、物理、化學、英語和生物5門功課，分別獲得省級以上競賽大獎。武漢一中高三學生劉佑達，憑借過人實力，獲得清華大學保送資格。前天，這位“全能選手”做客本報編輯部，為同齡人介紹學習心得。

　　讀小學時超前學數(shù)學，初中超前學物理，高中又自學高等數(shù)學……昨天的熱線中，劉佑達坦言：超前自學讓他嘗到不少“甜頭”。

　　首先，有了超前的基礎，可輕松跟上學校課程，培養(yǎng)學科優(yōu)勢，省出更多時間追趕劣勢學科。其次，超前學習能開拓視野、培養(yǎng)興趣。視野變廣博了，解題思路也更開闊，容易摸索出適合自己的方法。

　　此外，超前學習是看書、練習、發(fā)現(xiàn)問題、再看書的循環(huán)過程。

　　“超前學習不一定適合每個人。”劉佑達特別強調(diào)，各科學習應相對均衡，學有余力的基礎上，才可進行超前學習，不然會得不償失。

　　如何讓所學均衡發(fā)展？劉佑達的經(jīng)驗是：“知道自己的弱項，缺什么就補什么”。

　　高一時，劉佑達并非每門功課都拔尖。補習物理的過程中，他發(fā)現(xiàn)：要做好物理題，得用一些高等數(shù)學的知識，便有計劃地啃高等數(shù)學。漸漸的，不僅物理成績上去了，數(shù)學同時也長足進步。

　　在劉佑達看來，英語是必不可少的工具，一定得學好。為此，他開始“惡補”英語，自學《新概念》、背課文、看語法書……忙著充電的過程中，他的英語成績大步提高，考分穩(wěn)定在130分以上。

　　“不同的學科特點各異，學習方法也各有側(cè)重。”劉佑達如數(shù)家珍地介紹了幾點心得：數(shù)學、物理強調(diào)計算能力和邏輯思維，將書中的公式、定理全都推理一遍，不僅加深理解記憶，也鍛煉了邏輯思維能力；化學和生物注重細小知識點，養(yǎng)成勤翻課本的習慣，一句句精讀，強化記憶的同時可查漏補缺；學英語的捷徑是背課文，記下單詞和語法的同時，能培養(yǎng)語感，提高閱讀和寫作能力。

　　“這些學習心得都并非原創(chuàng)，是通過看書向別人所學。”劉佑達笑談，他初中時迷上勵志類書籍，從李開富的《走向未來》學會制定計劃；從《哈佛女孩劉亦婷》學到背課文學英語；從周宏的《教育學習法》得到超前學習的啟示……“既然別人能取得成功，總有其過人之處，我就拿來用了，果然屢試不爽