學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、 知道長(zhǎng)度的單位及換算關(guān)系。

2、 學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、會(huì)估讀算位及使用刻度尺測(cè)特殊物體長(zhǎng)度的方法。

3、 知道什么是誤差及減小誤差的方法。

4、 知道時(shí)間的單位及換算關(guān)系，學(xué)會(huì)用秒表測(cè)時(shí)間。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、 古詩(shī)導(dǎo)入、揭示目標(biāo)

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。在這首古詩(shī)中，你認(rèn)為涉及到哪些科學(xué)知識(shí)？哪位同學(xué)講一講！

二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

1、 長(zhǎng)度的單位及換算關(guān)系。

2、 如何估讀算位及如何使用刻度尺測(cè)特殊物體長(zhǎng)度的方法？

3、 什么是誤差？如何減小誤差？

4、 時(shí)間的單位及換算，學(xué)會(huì)用秒表測(cè)時(shí)間。

三、學(xué)習(xí)交流與展示

（一） 長(zhǎng)度的單位及換算關(guān)系

國(guó)際單位制（SI）中長(zhǎng)度的主單是：米（m）

其他單位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。

各長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系：

1km =1000ｍ=103m

1ｍ=10 dm 1dm =10 cm 1cm =10 mm 1mm =1000μm =103 μ m

1μm =1000 nm=103nm

訓(xùn)練與例題評(píng)析：

例題1：?jiǎn)挝粨Q算

5.4km=_____m 2.4nm=_________μm 1.5mm=_______μm 3.5cm= ________dm

例題2：給下列長(zhǎng)度填入合適的單位

①某同學(xué)的身高是174______；

②一支鉛筆的長(zhǎng)度是1.8_______；

③一枚一角硬幣的厚度是2.4____；

④教室每層樓高3200_____

（二） 刻度尺的使用方法

活動(dòng)：觀察刻度尺

拿出你的刻度尺，仔細(xì)觀察一下：

1、它可測(cè)出的最大長(zhǎng)度（量程）是 ；

2、它的最小刻度（分度值）是

試一試：你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？

試一試：你能指出刻度尺的正確使用方法嗎？

刻度尺的正確使用方法:

a、使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體，放正尺的位置

b、刻度尺的(零)刻度與被測(cè)物體的一 端對(duì)齊，視線要與尺面垂直。

c、測(cè)量值要估讀到分度值的下一位，記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位。

活動(dòng)：用刻度尺測(cè)量課本的長(zhǎng)度

活動(dòng)注意：放法、看法、讀法、記法符合刻度尺的正確使用要求

問(wèn)題：當(dāng)刻度尺的量程小于被測(cè)長(zhǎng)度時(shí)能測(cè)量嗎？

想一想：

在測(cè)量時(shí)要進(jìn)行估讀，估讀值有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，這樣就會(huì)產(chǎn)生誤差。誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。

方法：多次測(cè)量取平均值，可減小這種誤差

例題：小張和小李合作測(cè)量了物理課本的寬度，三次測(cè)量的結(jié)果分別為16.75cm,16.76cm,16.78cm,則課本的寬度為______cm。

活動(dòng)：用刻度尺測(cè)出課本紙的厚度

1、能否用刻度尺直接測(cè)量紙的厚度？

2、你是如何測(cè)量出課本紙的厚度的？

方法指導(dǎo)：

累積法：取n張紙測(cè)得總厚度為d，則每張紙的厚度為l=d/n

拓展思考：請(qǐng)你課后與同學(xué)多交流

1、如何測(cè)量細(xì)銅絲的直徑？

2、如何測(cè)量硬幣的直徑？

3、如何測(cè)量地圖上京滬鐵路的長(zhǎng)度？

4、游標(biāo)卡尺及螺旋測(cè)微器測(cè)長(zhǎng)度

（三）時(shí)間的單位及換算關(guān)系

時(shí)間在國(guó)際單位制中的主單位為：秒（s）

常用的單位還有：分（min）、小時(shí)（h）。

時(shí)間單位間的換算關(guān)系：

1h=60min 1min=60s 1h=3600s

活動(dòng)：觀察秒表、用秒表測(cè)時(shí)間

四、反饋評(píng)價(jià)

1、給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位：

(1)中學(xué)生的身高1700 ； (2)一個(gè)墨水瓶的高為0.65 ；

(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。

2、使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是( )

A、放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從0刻度線量起

A、 看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線

B、 讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻度線來(lái)讀取數(shù)據(jù)

C、 記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位

3、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是( )

A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B、測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差

C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D、測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )

A、分度值為1cm的刻度尺 B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺

5、怎樣利用刻度尺和三角板測(cè)出一枚硬幣的直徑？畫圖表示出你的測(cè)量方法，并將測(cè)量結(jié)果填在橫線上。

硬幣面值 ；硬幣直徑 。

6、怎么測(cè)量一個(gè)乒乓球的直徑？寫出你需要的輔助器材，畫出你的測(cè)量方法。

7、要比較準(zhǔn)確地測(cè)出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)而簡(jiǎn)單的辦法是( )

A、做一根分度值為1m，長(zhǎng)為100m的長(zhǎng)度的刻度尺進(jìn)行測(cè)量

B、打開(kāi)地圖，根據(jù)圖上給出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離

C、利用汽車行駛中里程表計(jì)數(shù)的變化

D、將公路等分成n段，測(cè)出每段的長(zhǎng)度s，再由ns算出

8、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________；在國(guó)際單位制中, 長(zhǎng)度的單位是________。比這個(gè)單位大的單位有＿＿，比這個(gè)主單位小的單位有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等.

9、一名粗心學(xué)生的測(cè)量記錄中忘記了寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：(1) 一支鋼筆的長(zhǎng)度是: 0.13_____。 (2) 地球的半徑是: 6400_____。（3）一根頭發(fā)的直徑是: 100_____

10、右圖是測(cè)量圓形鐵板直徑的一種方法，請(qǐng)讀出此鐵板的長(zhǎng)度：_____________

11、給你一根米尺，怎樣較方便地測(cè)出

你從自己家門口到學(xué)校校門口的路程

約為 多少？（說(shuō)出步驟）