思維繪畫(huà)是依據(jù)兒童心理學(xué)、潛能科學(xué)、思維科學(xué)及創(chuàng)造學(xué)的理論，將心智訓(xùn)練、腦能訓(xùn)練與繪畫(huà)藝術(shù)科學(xué)結(jié)合，從而締造出了具有優(yōu)化個(gè)性，優(yōu)化思考狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)能力，提升智商作用的新派兒童繪畫(huà)。思維繪畫(huà)是以繪畫(huà)為施教載體來(lái)打開(kāi)兒童右腦智慧，促進(jìn)雙腦平衡溝通的全新啟智模式。 　　跳出繪畫(huà)學(xué)繪畫(huà)——因?yàn)槟芴鰜?lái)，所以能把故事融進(jìn)去，把兒歌融進(jìn)去，把口訣融進(jìn)去，把游戲融進(jìn)去，因?yàn)槟芴鰜?lái)，所以能突破課型的單一，把繪畫(huà)課變成自然常識(shí)課、口頭作文課、動(dòng)手能力課、想象思考課、觀察訓(xùn)練課、創(chuàng)新思維課、性格塑造課，因?yàn)槟芴鰜?lái)，所以能打破學(xué)“技術(shù)”的古板，采用眼、耳、口、手、腦五維參與法，讓兒童多元智能得到充分開(kāi)發(fā)。 　　五項(xiàng)突破性成果（五句話講述思維繪畫(huà)的奇跡）——點(diǎn)視構(gòu)思法叫停簡(jiǎn)筆畫(huà)、思維訓(xùn)練藏在繪畫(huà)中、思維畫(huà)板迷住了兒童、激活兒童腦圖像、會(huì)握筆就會(huì)畫(huà)畫(huà)。 　　思維繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)區(qū)別： 　　課課有故事、游戲 　　不用鉛筆橡皮，不修改 　　從“點(diǎn)”開(kāi)始分享構(gòu)圖 　　課后作業(yè)360度評(píng)價(jià) 　　首創(chuàng)69種技巧 　　脫離簡(jiǎn)筆畫(huà)格式 　　畫(huà)面細(xì)膩、整潔、透明 　　眼、耳、口、手、腦五維并用學(xué)習(xí) 　　賞識(shí)、激勵(lì)、情境引導(dǎo) 　　推理聯(lián)想，奇特聯(lián)想等五大聯(lián)想法 　　思維畫(huà)板，國(guó)家專(zhuān)利 　　構(gòu)圖飽滿、豐富、大方 　　實(shí)現(xiàn)了會(huì)握筆就會(huì)畫(huà)畫(huà)