讀大學(xué)時曾經(jīng)聽說這樣一個故事，故事說古代有位老禪師，一天晚上看見墻角邊有一張椅子，這位老禪師明白了肯定是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。這位老禪師不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地彎腰蹲著。不一會，果然有一小和尚翻墻進來，在黑暗中踩著老禪師的背跳進了進來?？墒钱?dāng)他發(fā)現(xiàn)剛才踏的是自己的師傅時，他嚇呆了?？墒沁@位老禪師沒有厲聲責(zé)備他，只是平靜地說：“夜深了天涼，快去多穿一件衣服吧。” 從這個故事中我明白了：寬容是一種無聲的教育，對待我們的學(xué)生，也要學(xué)會去寬容他們。
　　我們班的王杰文是一個積極、熱心的學(xué)生，但平時愛動，注意力不集中，成績一直上不來，作業(yè)有的時候老是不交。批評了好多次都沒有效果。一次，桌上有一張剩下的獎勵學(xué)生的“免寫金牌”，我順手貼在了他的作業(yè)本上，結(jié)果下次的作業(yè)認認真真地完成了，看起來一張小小的“免寫金牌”竟有如此大的力量，實際上是學(xué)生渴望得到老師的表揚。面對同樣天真可愛有著強烈好奇心的孩子，我們應(yīng)該用一顆寬容的心去對待他們。
　　班里的王征偉也是一個非常調(diào)皮的學(xué)生，上課經(jīng)常玩筆盒和筆，有一次語文課，他的筆盒至少掉四次在地上，我剛開始很生氣，但后來，我還是忍住了，一次一次的提醒他，讓他收起來。我之所以這樣做，是因為我認為，我教育他的目的是要他養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，并不時要去批評他的某一些行為。課上得這些行為肯定是讓人覺得很煩，但是，如果讓他出去，不影響其它同學(xué)上課，
　　我認為，作為一個老師，面對眼前同樣充滿好奇和天真的學(xué)生，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。