因為孩子已經(jīng)順利畢業(yè)，周遭朋友常常問起如何幫助孩子確定選擇學文科還是學理科。非常理解，當初我也很犯難。回想起來，覺得有幾個方面值得注意：

    一、一定要了解孩子將來想學什么

    選擇文科或理科，看起來是高中分班，其實這是最初決定孩子學習方向的時候。這時，不妨把領域放寬一點，就像大學科的分類，最好不要限定于想做什么，除非特別明確。因為我們要知道，現(xiàn)在大學里學的知識，也就是一個進入社會的資質(zhì)，兩三年以后知識就會老化，工作中運用到的可能更多的的是能力。這樣結(jié)合的學學科分類，大陸的一半分為：工、醫(yī)、理、文，學前兩類，在高中就必須選“理科”，這是招生條件限制的；后兩類，我認為既可以選文科也可以選理科。當然，孩子想學的一般也應該是自己喜歡學的才對。

    二、了解孩子潛在能力

    由于人們比較認同數(shù)理化，總認為孩子從今學校到高一都在學理科，其實當然是文理科都同樣在學，指不過是增加了奧數(shù)、“奧化”、“奧物”、“奧生”等。把孩子三年初中和高一的成績拿出來，每個學年按文科和理科分別匯總，看看那個分數(shù)更高，如果有明顯的差別，比較好辦，沒有明顯差別，再看看孩子在那些學科上用的精力更多些，用精力少的一定是孩子的潛力所在。

    三、走出誤區(qū)

    誤區(qū)之一: 理科選擇寬、文科選擇窄

    誤區(qū)之二：理科不用背、文科只靠背

    誤區(qū)之三：學理讓人羨慕、文科讓人瞧不起

    誤區(qū)之四：男孩適合學理、女孩適合學文

    四、勇于放棄

    特別是對于那些成績非常優(yōu)秀的孩子，這個階段，選理科，他舍不得史地政；選文又舍不得物化生。他們希望混合著學下去，以保持在成績上的優(yōu)勢。家長一定要冷靜：讓孩子懂得放棄也是一種能力。就現(xiàn)行的體制，高二、高三不能猶豫，要集中精力敲開大學之門。