說明：

左旗老師是大家所熟知的朗誦界的佼佼者之一。2008年至2009年一年多的時間里，左旗老師每周一次公益課――共做了五十講老師、學(xué)員一對一的朗誦專題講座。每次講座長達兩個多小時。在這兩個多小時里，左旗老師正如他自己所說的，對這些文章一篇篇、一段段、一句句、一字字“琢之、磨之，切之、磋之”，點點滴滴，循循善誘，真可以說把這些文章拆解、剖析的滴水不漏。這些講座，實在是每一個學(xué)習(xí)、熱愛朗誦者的寶貴財富。這里，我把左旗老師的部分講座貼出來供朗誦愛好者學(xué)習(xí)、分享。我想，每一位聽過、看過的人一定會不虛此行、受益匪淺的。

河 床--《青藏高原的形體》之一       作者：昌耀                                    

   我從白頭的巴顏喀拉走下。

   白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠方。

   我老遠就聽到了唐古特人的那些馬車。

   我輕輕地笑著，并不出聲。

   我讓那些早早上路的馬車，沿著我的堤坡，魚貫而行。

   那些馬車響著刮木、像奏著迎神的喇叭，登上了我的胸脯。

   輪子跳動在我鼓囊囊的肌塊。

   那些裹著冬裝的唐古特車夫也伴著他們的轅馬。

   謹(jǐn)小慎微地舉步，隨時準(zhǔn)備拽緊握在他們手心的剎繩。

   他們說我是巨人般躺倒的河床。

   他們說我是巨人般屹立的河床。

   是的，我從白頭的巴顏喀拉走下。

   我是滋潤的河床。

   我是枯干的河床。

   我是浩蕩的河床。

   我的令名如雷貫耳。

   我堅實、寬厚、壯闊，我是發(fā)育完備的雄性美。

   我創(chuàng)造。 我須臾不停地

   向東方大海排瀉我那不竭的精力。

   我刺膚紋身，讓精心顯示的那些圖形 可被仰觀而不可近狎。

   我喜歡向霜風(fēng)透露我體魄之多毛。

   我讓萬山洞開，好讓鐘情的眾水投入我博愛的襟懷。

   我是父親。

   我愛聽禿鷹長唳。他有少年的聲帶，他的目光有少女的媚眼。

   他的翼輪雙展之舞可讓血流沸騰。

   我稱譽在我隘口的深雪潛伏達旦的獵人。

   也同等地欣賞那頭三條腿的母狼。

   她在長夏的每一次黃昏 都要從我的陰影跛向天邊的彤云。

   也永遠懷念你們--消逝了的黃河象。

   我在每一個瞬間都同時看到你們。

   我在每一個瞬間都表現(xiàn)為大千眾相。

   我是屈曲的峰巒，是下陷的斷層，是切開的地峽，

   是眩暈的颶風(fēng) 。

   我是縱的河床，是橫的河床，是總譜的主旋律。

   我一身織錦，一身珠寶，一身黃金。

    我張弛如弓。

    我拓荒千里。

    我把龍的形象重新推上世界的前臺，

    而現(xiàn)在我仍轉(zhuǎn)向你們白頭的巴顏喀拉。

     你們的馬車已滿載昆山之玉，走向歸程。

     你們的團欒月正從我的臍蒂升起。

    我答應(yīng)過你們，我說潮汛 即刻到來，

    而潮汛已經(jīng)到來……