對(duì)我國(guó)中小學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的若干思考

大漠孤煙BJ 2011-02-19

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對(duì)我國(guó)中小學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的若干思考

中國(guó)教育先鋒網(wǎng)　 2007-07-16　楚江亭

    （一）制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本原則。1、前瞻性。發(fā)展規(guī)劃最重要的特點(diǎn)是應(yīng)具有預(yù)見性和方向性。2、可操作性。發(fā)展規(guī)劃要能夠在現(xiàn)有的或可能的條件下付諸具體的實(shí)施。3、發(fā)展規(guī)劃要建立在對(duì)學(xué)校自身核心競(jìng)爭(zhēng)力和比較優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知、培育的基礎(chǔ)上。4、講求效益、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。從某種意義上說，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃就是為了合理配置學(xué)校資源，獲取盡可能多的效益。

    （二）發(fā)展規(guī)劃的制定程序。制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的程序，一般分六個(gè)步驟：第一，確定參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的人員；第二，通過有關(guān)的活動(dòng)，動(dòng)員相關(guān)人員在制定發(fā)展規(guī)劃的過程中充分發(fā)揮主體性、自主性，暢所欲言；第三，將多種方式收集來的對(duì)學(xué)校存在的問題、發(fā)展意見和建議，進(jìn)行必要梳理；第四，明確制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃會(huì)議的目標(biāo)和活動(dòng)程序；第五，在上述步驟基礎(chǔ)上，描畫學(xué)校發(fā)展展望，建立共同愿景，確定目標(biāo)、任務(wù)陳述、行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案等等；第六，撰寫、討論并報(bào)批學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。在具體制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：首先，學(xué)校發(fā)展機(jī)遇分析，也稱社會(huì)背景分析，就是要從國(guó)家以及地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育政策發(fā)展的走向來把握學(xué)校的未來發(fā)展趨勢(shì)。其次，學(xué)校優(yōu)勢(shì)分析，就是要認(rèn)識(shí)到學(xué)校在地理位置、課程建設(shè)、公共關(guān)系、師資、教學(xué)質(zhì)量、生源以及硬、軟件等方面所具有的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，并充分利用和發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處，以推動(dòng)學(xué)校的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。再次，學(xué)校歷史傳統(tǒng)分析。只有認(rèn)真地總結(jié)過去，才能面向未來，才能制定出基于歷史發(fā)展、具有發(fā)展根基的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。最后，相關(guān)利益群體的需要分析。只要是與學(xué)校目前存在聯(lián)系或者將來有可能發(fā)生關(guān)系的群體，都要充分重視其需要，并對(duì)其需要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、分析，將其合理的需要納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃之中。

    （三）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容。針對(duì)我國(guó)中小學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況，其發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括三個(gè)部分四個(gè)方面的內(nèi)容。三個(gè)部分是：學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃、課程和隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、校園發(fā)展規(guī)劃。個(gè)方面的內(nèi)容包括：學(xué)?，F(xiàn)狀分析、發(fā)展目標(biāo)展望、發(fā)展要素確定和設(shè)置保障系統(tǒng)。

    （四）應(yīng)該明確的幾個(gè)問題。1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不應(yīng)該是幾個(gè)人的創(chuàng)造或構(gòu)想；2、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不求完美，只求更好；3、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不求邏輯上的嚴(yán)密，但求實(shí)效；4、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的規(guī)定，應(yīng)處理好學(xué)校與上級(jí)教育行政部門之間的關(guān)系；5、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，還要處理好學(xué)校與相關(guān)利益群體之間的關(guān)系。

來源：《教育理論與實(shí)踐》2006年第5期

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