一、評課的作用

1.評課是教師基本功之一

評課能表現(xiàn)出自己在教育、教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)方面所具有的水平，通過對他人課堂教學(xué)的評價，展示自己的教育思想、教學(xué)方法和學(xué)科專業(yè)方面的能力。

2.評課能促進(jìn)自身的發(fā)展

通過評課可以吸取他人之長補(bǔ)自己之短，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，為自己的提高找到捷徑。如果覺得別人的教學(xué)有需要改進(jìn)的地方，也就避免了自己在教學(xué)中出現(xiàn)同樣的偏差。在評課的過程中使自己不斷學(xué)習(xí)提高。

3.評課是教師成長的動力

對授課者來說，別人的肯定或者否定都是寶貴的。贊揚(yáng)是鼓勵，批評是激勵，鼓勵和激勵同等重要。贊賞會使你充滿信心，批評能使你發(fā)奮圖強(qiáng)。對評課者來說，一次友善、真誠、高標(biāo)準(zhǔn)的評課會給別人留下深刻的記憶，不管你的評課轟轟烈烈還是平平淡淡，都可能會讓別人終身受益，說不定你已經(jīng)成了授課者心中的“偶像”，成了他心目中永遠(yuǎn)的老師！

二、初中物理評課要點(diǎn)

1.評教學(xué)內(nèi)容

  (1)教學(xué)內(nèi)容的選擇、廣度和深度

在實(shí)際教學(xué)中，一般是按教材進(jìn)行教學(xué)，但對教材所提供知識的應(yīng)用和挖掘是不統(tǒng)一的，教材內(nèi)容也不是一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的全部，課堂教學(xué)的全部內(nèi)容包括教材和教材以外的內(nèi)容都要符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得有興趣。

  (2)教學(xué)過程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

教師對知識的講授要輕重有別，要圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，用有效的教學(xué)方式、器材或手段幫助學(xué)生理解難點(diǎn)知識。

  (3)對概念或規(guī)律的講解正確

教師在教材分析和教學(xué)過程中舉出的實(shí)例不能出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤是物理課的最基本要求，要避免課前準(zhǔn)備不充分，課堂上隨意舉例的現(xiàn)象，比喻或與實(shí)際的聯(lián)系都要符合科學(xué)規(guī)律，符合客觀實(shí)際。

  (4)實(shí)驗(yàn)的選擇、操作和分析

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要注意針對性、實(shí)效性和可見度，實(shí)驗(yàn)數(shù)量與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容相匹配，教師操作正確、規(guī)范，需要學(xué)生動手的應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與。

  (5)注意教材中對學(xué)生能力和思想教育方面的要求

教材中對學(xué)生多方面能力的要求不同于對知識的要求，不能忽視，而思想方面的教育貫穿于全過程，不要有人為灌輸?shù)暮圹E。

2.評教學(xué)方法

  (1)教學(xué)過程中的因村施教

每一節(jié)課都要針對不同的學(xué)生群體（本班情況）選用合適的教學(xué)方式。比如“自學(xué)為主”只適合愛好物理的學(xué)生；“合作探究”適合對物理有興趣的學(xué)生；對新概念、新規(guī)律的學(xué)習(xí)可以采用教師演示、講授，學(xué)生觀察、思考的方式……

  (2)教學(xué)過程中對學(xué)生思維的啟發(fā)

要充分啟發(fā)學(xué)生的思維（包括讓學(xué)生做練習(xí)），引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，創(chuàng)造公平、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.評教學(xué)素養(yǎng)

  (1)課型選擇和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排及時間分配合理

  (2)教態(tài)自然，語言生動、流暢

  (3)板書、板畫規(guī)范，熟練，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)

  (4)課堂氣氛和諧，教師應(yīng)變能力強(qiáng)

4.評教學(xué)效果

  (1)學(xué)生能提出問題或發(fā)現(xiàn)問題

  (2)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)的能力

  (3)用學(xué)過的知識分析和解決實(shí)際問題的能力（包括做練習(xí)）

  (4)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中團(tuán)結(jié)合作精神或批判精神的體現(xiàn)

5.總體評價

  (1)對一節(jié)課的整體印象（可以概括成簡短的幾句話）

  (2)有創(chuàng)新或特別值得提倡的方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等

  (3)提高或改進(jìn)方面的建議，供教師參考

評課沒有一定的規(guī)則和格式，不同學(xué)科也有自己不同的特點(diǎn)，但我們的目標(biāo)是相同的：通過評課表現(xiàn)風(fēng)格、增進(jìn)友誼、提高能力，使所有教師都在評課活動中共同成長。

注：評課要點(diǎn)是評課時可以考慮的一些因素，不必面面俱到，也不需要按要點(diǎn)逐條依次評析。評課過程中各因素的先后順序也可以隨不同課型或個人習(xí)慣而變化。