記敘、感想和評(píng)價(jià)相結(jié)合

在練筆的時(shí)候，把所見(jiàn)、所聞、所感結(jié)合起來(lái)，不要放棄自己的思想活動(dòng)，哪怕有一句也好。因?yàn)榧热挥幸?jiàn)聞，就會(huì)產(chǎn)生想法，就會(huì)有評(píng)價(jià)。

有一位老師要求同學(xué)們一周要寫(xiě)一次課堂實(shí)錄，實(shí)錄之后要有“我來(lái)評(píng)說(shuō)”。課堂實(shí)錄就是記錄自己感興趣的一節(jié)課，然后加以評(píng)價(jià)。有一個(gè)同學(xué)記一堂體育課，要做一個(gè)跳箱的動(dòng)作。老師先講解，然后讓一個(gè)技術(shù)比較好的同學(xué)示范。大家熱烈鼓掌，要求老師來(lái)示范，老師就做了分解動(dòng)作示范。同學(xué)們還不滿足，要老師上氣呵成。老師非常坦誠(chéng)的說(shuō)：“我昨天扭傷了踝骨，怕做不了示范，對(duì)你們影響不好。”老師的坦誠(chéng)又引起了同學(xué)們的掌聲。學(xué)生在做的時(shí)候，老師在跳箱前盡心盡力保護(hù)。

這位同學(xué)把這堂課中的兩個(gè)片段都記錄下來(lái)，然后寫(xiě)了評(píng)價(jià)。他主要評(píng)價(jià)了學(xué)生對(duì)老師的要求，老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)。他說(shuō)：“收獲的不光是幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作”，這個(gè)評(píng)價(jià)很到位。

課堂實(shí)錄加上“我來(lái)評(píng)說(shuō)”，能夠把事情和引起的想法整合起來(lái)。堅(jiān)持了一年，全班同學(xué)的作文能力都有了提高。

最后要強(qiáng)調(diào)一下：看書(shū)就動(dòng)筆。

寫(xiě)《卸下牙套》這篇小短文的同學(xué)有讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。他幾乎在每篇課文上都寫(xiě)上自己的意見(jiàn)，比如讀了一句好詩(shī)，他寫(xiě)“白居易你是怎么想出來(lái)的”，顯示出欽佩之情。

做筆記、記段落大意，都是記自己的感受?？磿?shū)時(shí)，做點(diǎn)旁批、眉批，字里行間還可以加批。很多同學(xué)不大注意紙制品的讀物，但是，語(yǔ)文教育過(guò)程中必須要有兩個(gè)“親密接觸”：和紙制品讀物的親密接觸，和傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)工具的親密接觸。

這里講的是提高作文能力，似乎還沒(méi)有進(jìn)入作一篇大文章的境界。但是，這些都是實(shí)實(shí)在在的、一步一個(gè)腳印的向作文前進(jìn)。