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好久沒有記錄樂樂的言行了，這個(gè)懶爸爸！不過這幾天發(fā)生的事情中，樂樂說的話、做的事有些讓人感動(dòng)，有些讓人深思，著實(shí)需要記錄下來。 1 爸爸這幾天慢性闌尾炎，在小診所輸液。 樂樂吃完湯丸有些發(fā)燒，媽媽帶樂樂也來到了小診所。樂樂怕打針，勸了好長(zhǎng)時(shí)間才過來。 樂樂發(fā)現(xiàn)爸爸躺在病床上整輸液，爸爸立刻發(fā)現(xiàn)了樂樂眼神里的不忍。 樂樂：爸爸，你在這兒干嘛呢？ 爸爸：爸爸在輸液啊，爸爸肚子疼，打針之后，肚子就不疼了。打針疼一下，肚子疼疼半天。（我試圖能以我為榜樣引導(dǎo)樂樂呢：）） 樂樂：疼嗎？ 爸爸：不疼，打針就疼一下。 樂樂，爸爸能從你的眼神里看到關(guān)懷了，謝謝你。 一會(huì)兒，樂樂看完病，媽媽要帶樂樂回家，樂樂從開始的不樂意，到后來大哭怎么也不走。 樂樂，爸爸知道你其實(shí)最不想在診所里待著了，你是不想讓爸爸在診所里打針，我知道。 后來，媽媽告訴爸爸說：樂樂出去后，哭著說我不想爸爸一個(gè)人呆在那兒，我想陪著爸爸。 孩子，你很讓爸爸感動(dòng)。 2 樂樂的腳趾甲很長(zhǎng)了，幾次爸爸媽媽要給樂樂剪腳趾甲，樂樂不是嚴(yán)詞拒絕，就是轉(zhuǎn)移注意力。 昨天，爸爸看樂樂的腳趾甲實(shí)在太長(zhǎng)了，下決心一定要攻克這個(gè)難關(guān)。其實(shí)爸爸知道樂樂的恐懼來自于之前有一次剪腳趾甲，弄疼了樂樂的小腳指頭。這是一個(gè)印象很深刻的記憶，從此，樂樂認(rèn)為剪腳趾會(huì)疼，只讓剪手指甲，不讓剪腳趾甲。 爸爸：樂樂，你看你的腳趾甲多長(zhǎng)了，里面都黑了，得多少細(xì)菌啊？ 樂樂：我不剪腳趾甲！ 爸爸：爸爸保證剪腳趾甲不疼。 樂樂：疼！ 爸爸：那腳趾甲長(zhǎng)長(zhǎng)了給劈了，更疼。 樂樂：不疼！ ....... 又如此前的肯定與否定語句練習(xí)一樣的你來我往。 爸爸：今天不想絞也得絞。 樂樂：今天不想絞也得不絞。 爸爸：今天必須剪! 爸爸提高了嗓門，板起了臉。 樂樂的眼神里看到了另外一種恐懼。屏住氣，大眼睛里淚花閃閃，不過能看出還努力不哭出來。 爸爸：你哭吧，就是哭今天也得剪指甲，哭吧，哭吧 樂樂終于崩潰了，揮著拳頭沖過來。 爸爸回?fù)簦蚱饋砹?，樂樂大哭。爸爸冷眼旁觀樂樂哭。 樂樂，爸爸其實(shí)也很心疼你啊，可是有時(shí)候我也沒有更好的辦法。爸爸其實(shí)是想讓你認(rèn)識(shí)到哭絕對(duì)不是一個(gè)好的討價(jià)還價(jià)的策略，以絕后患啊。 哭了一會(huì)，聲音小了一點(diǎn)，爸爸問：哭有用么？ 樂樂：嗯？ 爸爸：哭一點(diǎn)兒也沒有用，膽小鬼才困呢。 ...... 樂樂情緒逐漸穩(wěn)定下來，這時(shí)候洗完衣服的媽媽過來出了個(gè)好主意。“樂樂，咱們把剪下來的臟腳指甲粘在這個(gè)上面呀”媽媽拿出昨天樂樂揭下來的退熱貼。 樂樂可能覺得這還是一個(gè)不錯(cuò)的玩法和臺(tái)階于是說：好！ 于是剪指甲的游戲終于開始了。 ...... 期間沒想到爸爸的一句話又惹得樂樂哭了。 爸爸：樂樂，早就告訴你剪腳趾甲一點(diǎn)也不疼，早這樣爸爸也不會(huì)嚇貨樂樂了。 樂樂突然又崩潰了，揮舞著拳頭大哭:臭爸爸，臭爸爸！ 爸爸沒有還擊，爸爸把樂樂抱起來，樂樂打了兩下。樂樂又哭著抱住說：爸爸，我跟你鬧著玩呢。 樂樂，爸爸知道。爸爸知道在你的情感世界里兩種恐懼一直在糾結(jié)著，終于一個(gè)戰(zhàn)勝了另一個(gè)，釋放出來了。爸爸還是有些對(duì)不起你。 樂樂，你還讓爸爸知道對(duì)于一個(gè)孩子來說，可能在成人眼里他動(dòng)機(jī)淺顯、可笑，可能他的言語行為簡(jiǎn)單、幼稚，可是孩子的情感世界里事實(shí)上遠(yuǎn)比我們想想的要復(fù)雜和細(xì)膩的多。 |
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