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記敘文閱讀技巧
另附：
記敘文閱讀指導(dǎo)
以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、串、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。在本章指導(dǎo)大家閱讀分析的是包括文學(xué)作品在內(nèi)的廣義的記敘文。怎樣閱讀分析記敘文? 第一，了解記敘文的六“要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，有些記敘文還要注意對(duì)環(huán)境的分析。分析清楚每個(gè)要素的作用，有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。 第二，分析掌握貫穿全文的線索。記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。 第三，弄清文章的記敘順序。常見記敘順序有三類：一是按時(shí)間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、敘等；二是按空間順序安排內(nèi)容；三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。分析記敘的順序，可準(zhǔn)確地把握文章的條理、層次，體會(huì)不同的敘述方式對(duì)表達(dá)文章中心的作用。 第四，分析描寫的作用。閱讀記敘文要注意研究分析各種描寫方法，并理解不同方法對(duì)不同主題的表達(dá)作用。特別要注意人物描寫、景物描寫對(duì)突出文章中心的作用，理解正面描寫與側(cè)面描寫的作用，進(jìn)而分析把握文章的寫作特色。 第五，注意分析記敘文中的議論和抒情文字。議論和抒情均有直接與間接之分，它們都是記敘文中的關(guān)鍵部分，分析它們的作用對(duì)把握全文的中心大有助益。 第六，注意分析生動(dòng)、有力的詞語(yǔ)，品味記敘文的語(yǔ)言，特別要注意分析各種修辭手法的表達(dá)作用。 在各地中考中，記敘文閱讀能力的考查重點(diǎn)主要是： 1．能整體感知文章內(nèi)容，分清記敘文的要素、人稱、順序。 2．劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關(guān)系，歸納中心意思。 3．找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語(yǔ)句的深層合義，理解詞語(yǔ)在上下文中的合義。 4．區(qū)別認(rèn)識(shí)敘述、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達(dá)方式，理解其在文中的表達(dá)作用。 5．閱讀小說，能把握人物的性格，分析描寫人物的方眾了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用。 6．熟讀基本課文，背誦教材中規(guī)定的篇或段，能正確默寫。 ◎【考點(diǎn)透視】
記敘文就是寫人記事的文章。這類文體是現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)考查對(duì)象，它以記敘、描寫、議論和抒情為表達(dá)方式，以寫人敘事、寫景狀物為主要內(nèi)容，中心思想也往往通過敘事來(lái)表達(dá)。記敘文閱讀的主要考點(diǎn)有：記敘的要素、順序、線索、人稱,記敘的中心和材料，記敘中的議論和抒情等。其主要題型有：①注音填字與釋詞；②根據(jù)句意寫詞語(yǔ)與根據(jù)內(nèi)容找中心句段；③劃分段落層次、概括文意或文章的要點(diǎn)；④闡釋文題的含義或擬寫文題；⑤分析記敘的要素、記敘的順序與記敘的詳略；⑥品析重點(diǎn)詞、句、段或根據(jù)語(yǔ)境理解關(guān)鍵性詞句的含義與表達(dá)作用；⑦精彩句段的仿寫或補(bǔ)寫；⑧簡(jiǎn)析文章的寫作特色、體味作者的思想感情；⑨評(píng)析人物性格與提煉文章主旨；⑩領(lǐng)悟文章的現(xiàn)實(shí)意義以及給人的啟示等。 ◎【技法指津】 閱讀記敘文和解答相關(guān)測(cè)試題可采用如下技法。 首先，認(rèn)真閱讀文本。在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。你不妨從記敘的要素入手，分析了解中心事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這樣，作者的行文思路就逐漸清晰了，表達(dá)的主要內(nèi)容也就明確了。 其次，弄清記敘的順序，感悟文章語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情。記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘。有些文章采用倒敘的方式來(lái)造成懸念，吸引讀者；有些文章在順敘的過程中插入一些相關(guān)的事件和情節(jié)，來(lái)補(bǔ)充交代一些背景材料和與文章主題有關(guān)的信息。 再次，弄清文本的表達(dá)方式，并抓住關(guān)鍵性的詞句，體味和推敲這些詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，理解其描述之事、比喻之理、含蓄之情。一篇優(yōu)秀的記敘文，離不開運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)敘述和描寫作品中感人的情境和形象。因此，我們閱讀記敘文，要結(jié)合特定的語(yǔ)言環(huán)境，深刻領(lǐng)悟和品味一些重點(diǎn)詞句的含義，從而準(zhǔn)確地把握文本的意旨。 最后，在整體閱讀全文、了解記敘要素、理清線索脈絡(luò)、弄清記敘順序、理解內(nèi)容主旨、明確表達(dá)方式、品味關(guān)鍵詞句、賞析情景和形象的基礎(chǔ)上，還要揣摩、體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。有的文章，作者的態(tài)度、觀點(diǎn)很鮮明，甚至用奔放、激昂的語(yǔ)言直率地挑明；也有一些作品，作者的態(tài)度和觀點(diǎn)隱含在故事的過程或細(xì)節(jié)描述或形象刻畫之中，需要我們細(xì)加揣摩和體會(huì)。 閱讀記敘文，如果采用上述技法，并明確考點(diǎn)和應(yīng)試方略，一般就能比較輕松地解答各種類型的檢測(cè)題了。當(dāng)然，閱讀的方式是多種多樣的，如整體通讀時(shí)，可采用瀏覽略讀法，了解文本大意即可；解答相關(guān)測(cè)試題時(shí)，可有針對(duì)性地采用跳躍精讀法和重點(diǎn)句段品讀法；解答詞句品析或文本感悟類的主觀性表述題時(shí)，還可采用前后回讀法，以便準(zhǔn)確把握重點(diǎn)詞句的語(yǔ)境義和文本的中心意旨。 一些答題要點(diǎn)：
2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫出了…… 4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語(yǔ)言啟示,生動(dòng)形象地寫出了…… 5.反問句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下 6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第一段的作用: 1.環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2.其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用 10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘 12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時(shí)間和空間的限制 13.記敘線索的形式:實(shí)物;人物;思想感情變化;時(shí)間;地點(diǎn)變換;中心事件 14.找線索的方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物;抒情議論句 15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨(dú)特之處);形式(寫作方法,語(yǔ)言特色,修辭);感情(文章的社會(huì)價(jià)值,意義,作用等) |
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