中國(guó)古詩(shī)詞中煉字煉句的例子

　　又稱“煉詞”。修辭方法之一。即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。據(jù)說(shuō)宋代王安石《泊船瓜州》中“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，初作“到”，又改為“過(guò)”“入”“滿”等十余字，最后才定稿。古人作詩(shī)，常常“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”（盧延讓《苦吟》）
　　何為煉字？
所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。
古人對(duì)煉字煉詞都很重視。
　　為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。
　　——杜 甫
　　吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。
　　——盧延讓
　　兩句三年得，一吟雙淚流。
——賈 島
曹雪芹寫(xiě)紅樓夢(mèng)是：“披閱十載，增刪五次。”

一.唐朝的賈島是著名的苦吟派詩(shī)人。什么叫苦吟派呢？就是為了一句詩(shī)或是詩(shī)中的一個(gè)詞，不惜耗費(fèi)心血，花費(fèi)工夫。賈島曾用幾年時(shí)間做了一首詩(shī)。詩(shī)成之后，他熱淚橫流，不僅僅是高興，也是心疼自己。當(dāng)然他并不是每做一首都這么費(fèi)勁兒，如果那樣，他就成不了詩(shī)人了。
有一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩(shī)，全詩(shī)如下：
閑居少鄰并，
草徑入荒園。
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，
僧敲月下門。
過(guò)橋分野色，
移石動(dòng)云根。
暫去還來(lái)此，
幽期不負(fù)言。
但他又有一處拿不定主意，那就是第二句中的“僧推月下門”"?？伤钟X(jué)著推不太合適，不如敲好。嘴里就推敲推敲地念叨著。不知不覺(jué)地，就騎著驢闖進(jìn)了大官韓愈的儀仗隊(duì)里。
韓愈問(wèn)賈島為什么亂闖。賈島就把自己做了一首詩(shī)，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“"敲”好的事說(shuō)了一遍。韓愈聽(tīng)了，哈哈大笑，對(duì)賈島說(shuō)：“我看還是用‘敲’好，萬(wàn)一門是關(guān)著的，推怎么能推開(kāi)呢？再者去別人家，又是晚上，還是敲門有禮貌呀！而且一個(gè)‘敲’字，使夜靜更深之時(shí)，多了幾分聲響。靜中有動(dòng)，豈不活潑？”賈島聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。他這回不但沒(méi)受處罰，還和韓愈交上了朋友。
“推敲”從此也就成了為了膾炙人口的常用詞，用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。

二.傳說(shuō)中，蘇東坡有個(gè)聰明的妹妹蘇小妹，其詩(shī)才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”，之中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡不假思索，張口就來(lái)：前句加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”不料蘇小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，再來(lái)兩句：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”小妹微笑道：“雖好，但仍不屬上品。”東坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”東坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。 “輕風(fēng)”徐徐，若有若無(wú)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。“扶”字又把風(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當(dāng)與“狂風(fēng)”相配才妥帖。下句中添“映”全無(wú)朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然就沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個(gè)“失”字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。

三. 關(guān)于于“一字師”的典故
“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，鄭谷把僧齊己的《早梅》詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”，改為“一枝開(kāi)”，齊己因此而拜鄭谷為“一字師”，這故事是人們耳熟能詳?shù)牧?，不必贅述。?jù)元代盛如梓《庶齋老學(xué)叢談》記載，張桔軒有詩(shī)云“半篙流水夜來(lái)雨，一樹(shù)早梅何處春”，元遺山認(rèn)為既指明了“一樹(shù)”，就不能又說(shuō)表疑問(wèn)的“何處”，同時(shí)，一樹(shù)梅花也絕非早梅，于是他就把“一樹(shù)”改為“幾點(diǎn)”，“幾點(diǎn)”本身并沒(méi)有什么奇特之處，但用在這里描繪逐水而流的梅花，卻符合生活的真實(shí)，也使全詩(shī)氣機(jī)流暢，韻味平添。

四.王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，去掉“與”、“共”二字就會(huì)大為減色.

五、 王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

詩(shī)中的“綠”字用得巧妙，自古以來(lái)廣為稱道。據(jù)南宋洪邁(《容齋隨筆》續(xù)筆卷八)記載，王安石先后用了“到”、“過(guò)”、“入”、“滿”等十多個(gè)字，最后才選定這個(gè)“綠”字。那么，這個(gè)“綠”字究竟好在哪呢？原來(lái)這個(gè)“綠”字是一個(gè)表顏色的形容詞，用在詩(shī)中變成了使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺(jué)上的形象美。
從修辭上講這是一種移覺(jué)手法，也叫通感。風(fēng)一般只能以聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)辨別，但春天卻是惠風(fēng)和暢，吹面不寒，過(guò)耳無(wú)聲的?，F(xiàn)在用“綠”去描寫(xiě)它，化不十分容易傳達(dá)的聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)而為視覺(jué)，即見(jiàn)出春風(fēng)的到來(lái)，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。

《唐宋八大家叢話》中記載了一個(gè)故事：有一天歐陽(yáng)修和朋友出游，看見(jiàn)一匹奔馬踩死了一條狗，于是大家分別擬句描寫(xiě)。有個(gè)朋友寫(xiě)道：“劣馬正飛奔，黃犬臥通途。馬從犬身踐，犬死在通衢。”歐陽(yáng)修說(shuō)：“字太多，又重復(fù)。在二十個(gè)字中，有兩個(gè)‘馬’字，三個(gè)‘犬’字，通衢、通途也重復(fù)了。”另一個(gè)朋友寫(xiě)的句子是：“有犬臥通衢，逸馬蹄而死之。”歐陽(yáng)修認(rèn)為還是太啰嗦，于是提筆在句子前后圈掉了幾個(gè)字，只存“逸馬”二字，然后再加上四個(gè)字：“逸馬殺犬于道。”（《叢話》記述這件事時(shí)用的句子是“有奔馬斃犬于道”）。北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》里也記載了一個(gè)差不多的故事：穆修、張景兩個(gè)人一起上朝，路上看見(jiàn)有一匹馬狂奔過(guò)來(lái)，踩死了一只黃狗。兩個(gè)人就分別把這件事記下來(lái)。穆修寫(xiě)的是“馬逸，有黃犬遇蹄而斃”。張景寫(xiě)的是“有犬死奔馬之下”。沈括自己也寫(xiě)了一句“適有奔馬踐死一犬”?！秴苍挕泛汀豆P談》記載這件事無(wú)非是想說(shuō)明歐陽(yáng)修的句子最短，或者沈括本人的句子最恰當(dāng)。其實(shí)句子的長(zhǎng)短要看表達(dá)的需要。這些不同的句子說(shuō)的都是同一件事情，有的長(zhǎng)，有的短，有的是以“馬”作主語(yǔ)，有的先說(shuō)“犬”。究竟哪一句更好，就要看句子所要表達(dá)的意思和目的：如果要求簡(jiǎn)明扼要，就應(yīng)用單句；如果要求細(xì)致描寫(xiě)，可以用復(fù)句；如果強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的施加者，應(yīng)以“馬”作主語(yǔ)；如果突出后果的遭受者，應(yīng)以“犬”為開(kāi)頭。同學(xué)們不妨評(píng)論一下，上面這些句子中，哪句好，哪句不好，理由是什么。


煉字練習(xí)：
　　
　　煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？
　　1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）
　　2、詩(shī)中的“詩(shī)眼” “關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）
　　3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）
煉字題如何解答？

　　答題步驟：
　?。?）解釋該字在句中的含義；
　?。?）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；
（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法) 。

　　第一種類型
　　 木蘭花宋祁
　　東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

王國(guó)維<<人間詞話>>中對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個(gè)評(píng)價(jià),“著一‘鬧’字,境界全出”，你認(rèn)為這個(gè)“鬧”用得好不好？為什么？

　　參考答案：
“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。

第二種類型：

　　過(guò)香積寺王 維
　　不知香積寺，數(shù)里入云峰。
　　古木無(wú)人徑，深山何處鐘。
　　泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

　　參考答案：
　　“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。
　　山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）
“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（點(diǎn)作用）

第三種類型

　　飲酒 （晉）陶淵明
　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
　　問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
　　山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此種有真意，欲辨已忘言。

有人說(shuō)“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字是本詩(shī)的詩(shī)眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說(shuō)？

　　參考答案：
　　“見(jiàn)”是無(wú)意中看見(jiàn)，如熟友相見(jiàn)，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠(yuǎn)觀，使人和物拉開(kāi)了一段距離。
作者這樣寫(xiě)是為了表達(dá)自己的歸隱生活的閑適自在。

　　鞏固練習(xí)：菩薩蠻李白
　　平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

　　古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。
　　“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。
　　抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。鳥(niǎo)歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)限愁思。
　　“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。