啟示教學(xué)的十個故事   

故事一.心中有什么，眼里看到的就是什么

蘇東坡與佛印和尚友情很深，但二人喜歡言語相譏，各不相讓，經(jīng)常是蘇東坡占下風(fēng)。

有一次，蘇東坡問佛印說：“你看我像什么？”“我看你像尊佛。”佛印說。蘇東坡暗喜，隨即就問佛?。骸澳悄憧芍牢铱茨阆袷裁茨兀俊薄跋袷裁?？”佛印問?！跋褚欢咽海　狈鹩≌Z塞。蘇東坡哈哈大笑?；丶液?，蘇東坡面帶笑容哼哼嘰嘰。蘇小妹見狀問道：“哥哥，什么事這么高興呀？”蘇東坡得意地說：“佛印這次總算栽在我手里了！”問明原委，蘇小妹大叫道：“哥哥，這次你輸?shù)母鼞K了！”“為什么？”蘇東坡急忙問。蘇小妹說：“因?yàn)閮?nèi)心中有什么，外在就看到什么。心中有佛，看別人才是佛；心中有屎，看別人就是屎。”

客觀現(xiàn)實(shí)對每個人來說都是一樣的，但一經(jīng)各人心態(tài)詮釋后，便代表了不同的意義。我們使用相同的教材，面對同樣的學(xué)生，一經(jīng)不同教師的教育實(shí)踐后，便形成截然不同的教育效果。

有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為。

故事二.杯滿了，心空了

有一位學(xué)富五車的聰明書生去禪院學(xué)習(xí)佛法。已近半月，書生仍未能參悟佛法一二，總覺得與自己已有的思想格格不入，他以為是和尚不愿教他，于是便去質(zhì)問和尚。

和尚笑著請他坐下，說：書生莫急，先飲杯茶。

于是和尚幫書生斟茶，直到茶杯水滿溢出，和尚仍是在斟，似若未知。

書生急道：茶滿了，茶滿了。

和尚捋須微笑道：對呀，你已將你的大腦裝滿學(xué)問，已先入為主，又豈能容下佛法？

書生聽罷，豁然開悟，心中一片明鏡。

禪師斟茶滿溢的簡單舉動讓書生頓悟佛法。

學(xué)習(xí)新課程理論，更新教學(xué)理念，不也應(yīng)當(dāng)先拋開先前的陳舊思想嗎？

故事三.消極觀念，消極論斷

大烏龜和小烏龜在一起喝可樂。大烏龜喝完自己的一份后，就對小烏龜說：“你去外面幫我拿一下可樂?！毙觚攧傋邇刹?，就不走了，回頭說：“你肯定是支我出去后，要把我的可樂喝掉！”“這怎么可能？你是在幫助我啊！”經(jīng)大烏龜一再保證，小烏龜同意了。1個小時過去了，大烏龜耐心等著……2個小時過去了，小烏龜還沒有來……3個小時過去了，小烏龜仍然未見回來。這時，大烏龜想：“小烏龜肯定是不會回來了。它一個人在外面喝可樂，怎么會回來呢？我干脆把它這一份喝了！”大烏龜端起小烏龜?shù)目蓸?，剛要喝，門砰然而開?！白∈?！”小烏龜就像從天而降，站在大烏龜面前，氣沖沖地說：“我早就知道，你要喝我的可樂！”“你怎么會知道呢？”大烏龜尷尬而不解地問?！昂撸　毙觚敋鈶嵉卣f，“我在門外已經(jīng)站了3個小時了！”

這就是消極觀念，消極論斷，驗(yàn)證自我。

對待學(xué)生（尤其是問題學(xué)生），我們也應(yīng)摒棄消極觀念，樹立積極觀念。消極觀念，只能使我們兩眼盯住學(xué)生的缺點(diǎn)，對學(xué)生失去信心；積極觀念能讓我們看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，相信學(xué)生能夠成功。

故事四.梭魚和跳蚤

大海里有一種梭魚專愛吃小魚?？茖W(xué)家做個實(shí)驗(yàn)，把梭魚和小魚同時放進(jìn)一個玻璃水槽中，并在梭魚和小魚中間用一塊透明的玻璃隔開。梭魚看到小魚后，立即出擊，“砰”地碰到玻璃上；過一會兒梭魚又看到小魚，再次出擊，又“砰”地碰壁。一段時間之后，科學(xué)家把梭魚重新放回海里，發(fā)現(xiàn)這條梭魚再看到小魚時就躲起來。

科學(xué)家還做過一個類似的實(shí)驗(yàn)：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳的最高的動物！然后在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳；這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已經(jīng)無法再跳了?？茖W(xué)家于是把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成“爬蚤”了。

梭魚躲小魚，跳蚤變成“爬蚤”，并非梭魚和跳蚤喪失了出擊和跳躍的能力，而是由于一次次受挫學(xué)乖了。多次的失敗體驗(yàn)使它們喪失出擊的自信，連“再試一次”的勇氣都沒有了。

故事五.紀(jì)曉嵐舌戰(zhàn)和珅

紀(jì)曉嵐和和珅雖然同朝為官，但性格品德大不相同，經(jīng)常唇槍舌劍，明爭暗斗。乾隆47年，紀(jì)曉嵐任兵部侍郎（比尚書低一級，相當(dāng)于現(xiàn)在的國防部副部長），和珅為禮部尚書（教育部部長）。一天，兩人應(yīng)邀赴宴，不巧同坐一席。上菜時，下人不慎腳下打滑，將盤中的雞腿掉在地上，這時竄出一條大黃狗，叼起雞腿就跑。和珅見此良機(jī)，語帶雙關(guān)問道：是狼（侍郎）是狗？紀(jì)曉嵐聽出了弦外之音，答道：尾下垂者為狼，上豎（尚書）者是狗。眾人大笑不已，和珅尷尬極了。這時，一個御史想討好和珅，便插言：常言道，狗在天邊吃屎，狼在天邊吃肉，既然這畜牲吃肉，是狼（侍郎）是狗，不問也就知道了。紀(jì)曉嵐一聽這溜須拍馬的話，便回應(yīng)：不過狗吃東西，也沒個準(zhǔn)性，遇肉吃肉，遇屎（御史）吃屎。吃屎不夠還舔屁股呢。

紀(jì)曉嵐能巧妙反擊和珅，當(dāng)然離不開其過人的才智，但仔細(xì)傾聽卻是少不了的。以對話為表征的師生交往同樣離不開傾聽。教師在課堂上主要任務(wù)就是仔細(xì)聽學(xué)生的發(fā)言，并能很好地接上學(xué)生的話。

故事六.批評也是甜的

有個小女孩一心貪玩，居然把她的小狗“貝貝”帶進(jìn)了一家嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)的商場。小女孩只顧與她的“貝貝”說著悄悄話，一點(diǎn)兒也不知道這條規(guī)矩。當(dāng)她上了二樓，突然看到墻上“嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)”的警示牌，才發(fā)現(xiàn)小狗已經(jīng)沒地方藏，她挺著急，便趕緊乖乖地站好，一邊緊摟著“貝貝”，一邊看著迎面走來的商場保安，等待預(yù)料中的“狂風(fēng)暴雨”。不料保安不僅沒生氣，還笑瞇瞇地看了看她，問：“啊！多么可愛的小狗，它叫什么名字？”小女孩輕輕回答：“它叫貝貝。”而那位叔叔也再次笑了笑，摸了摸小狗的頭，說：“親愛的貝貝，你怎么糊涂了？我們這兒是不準(zhǔn)小狗帶小女孩進(jìn)來的，既然來了也就不難為你了，離開時請記住，千萬別忘了帶走你身邊的這位小姑娘！”

原來，批評也可以是甜的！保安能做到的，為人師者何以做不好？

故事七.“遇到和你爸爸年紀(jì)一樣大的人，喊什么？”

爸爸告訴兒子：“以后見到比爸爸年紀(jì)大的男人管叫大爺，見到比爸爸年紀(jì)小的男人管叫叔叔。”兒子點(diǎn)頭表示記住了，并從此以后逢人（爸爸單位的男同志）喊大爺、叔叔，小嘴很甜。

一天，爸爸單位的幾位男同事?lián)v笑。問孩童：“遇到比你爸爸年紀(jì)大的人，你喊什么？”

“大爺?！?/font>