從2004年至2006年，中央電大在內蒙古、廣西、四川、重慶、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、西藏等12個省、市、自治區(qū)和湖南湘西、湖北鄂西、吉林延邊等3個地區(qū)，遴選100所縣級電大，投資1000萬元人民幣，對提升其教學現(xiàn)代化水平，推動電大遠程開放教育向下延伸，培養(yǎng)基層更多的應用型人才起到了極大的推動與促進作用。援助項目增強了縣級電大的綜合辦學實力，極大提高了為當地培養(yǎng)留得住、用得上的現(xiàn)代化應用型人才的能力，為當地社會經濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用，同時也得到各級政府和社會的好評。

　　 首先，援助項目的實施，進一步完善了縣級電大開展遠程開放教育的教學設施，大力推動了縣級電大教學、科研和培訓工作的展開。

　　 援助項目實施后，縣級電大可以通過衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)將中央電大發(fā)布的教學資源接收并導入教學平臺或資源瀏覽系統(tǒng)；可以下載電大在線學習網和省校平臺的教學資源并導入教學平臺或資源瀏覽系統(tǒng)；并能夠積極發(fā)動教師制作、收集和整理教學資源并上傳到教學平臺或資源瀏覽系統(tǒng)，有力地促進了縣級電大教學資源的整合。援助項目還對縣級電大開展網上教學起到了積極的推動作用，縣級電大可以利用電大在線學習網實時網上答疑和通過BBS發(fā)布帖子進行網上教學討論；利用教學平臺的教師管理功能，發(fā)動教師撰寫教學輔導文章并在網上發(fā)布；網絡教室全天候開放，供沒有電腦的學生進行網上自主學習，供開放教育本、?？茖W生參加計算機及相關課程的上機實驗實習和網考、機考。此外，援助項目還幫助縣級電大開展教師、學生、農民工及其他社會人員實施網絡培訓。

　　 第二，援助項目的實施，為“一村一名大學生計劃”試點項目的實施提供更優(yōu)質的支持服務。

　　 西部地區(qū)約30％的受援縣級電大開展了“一村一名大學生計劃”試點工作，援助項目實施后，對于網絡學習條件差，經濟相對薄弱，集中學習比較困難等地區(qū)，縣級電大可以利用援助項目配置的筆記本電腦和便攜式攝影機等設施，開展以送信息、送技術為主要內容的“送教下鄉(xiāng)”活動，并對相對集中的學員進行輔導，有力地支持了“一村一名大學生計劃”的實施。

　　 第三，援助項目的實施，增強了各級電大系統(tǒng)建設的意識，加快了系統(tǒng)建設的步伐。