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05學(xué)年第二學(xué)期研究計劃
為保障本課題研究的再順利進行，并能通過該研究，激發(fā)廣大教師的教科研熱情，提高教科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進學(xué)校的全面發(fā)展，實現(xiàn)“科研創(chuàng)優(yōu)、科研興校”之目的，本學(xué)期，辦公室和兩個教導(dǎo)處將進一步加強協(xié)調(diào)和聯(lián)系，每一個教研組圍繞多元智能課題開展活動，特制定如下研究計劃：
一、課題組的構(gòu)成及分工：
組 長：邱曙光（統(tǒng)籌管理，對外聯(lián)絡(luò)）
副組長：潘江兒（課題設(shè)計、管理，資料整理，撰寫課題報告）
蔣春霞（課題管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）
胡文進（課題管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）
子課題組長：謝麗云 陳永林 黃宇中 唐家然 潘忠群 胡曉青 朱春娟 謝麗紅 常勝（課題研究，收集整理資料，合理化建議，撰寫子課題報告）
顧問組：陸茂洪 費蔚 周明榮 王剛久 （研究指導(dǎo)）
參加人員：全校教師（具體實施，收集資料，撰寫論文、案例、教學(xué)設(shè)計）
二、研究菜單：
1、教學(xué)方法應(yīng)用的多元化、有效性研究
2、學(xué)習(xí)材料設(shè)計的多元化、有效性研究
3、學(xué)習(xí)活動開展的多元化、有效性研究
4、學(xué)生的個性化發(fā)展（如利用智能優(yōu)勢轉(zhuǎn)化后進孩子等）研究
5、問題設(shè)計的梯度性、有效性研究
三、研究步驟：
1、寒假期間，全校教師撰寫多元智能理論應(yīng)用于課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計；開學(xué)初評比，擇優(yōu)輯錄成冊。
后續(xù)活動：優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計匯編成集，專家點評，請設(shè)計優(yōu)勝者進行經(jīng)驗介紹
2、2月下旬，各子課題組根據(jù)學(xué)校提供的研究菜單，撰寫課題研究實施方案。
3、3月——5月，各子課題組根據(jù)課題研究實施方案開展實踐研究，積累資料，每一個教研組至少開展1次以上的觀摩、展示活動，形式可以是沙龍論壇、設(shè)計評比，課堂教學(xué)展示等。（教導(dǎo)處和辦公室協(xié)調(diào)、服務(wù)、過程監(jiān)控）
4、4月，邀請專家講座，幫助課題組進行把脈與反思。
5、6月，各子課題組分類匯總交齊所有實踐研究活動材料；撰寫課題研究階段報告。
6、7月上旬，各子課題組上交課題研究階段報告，并隨附主要材料。
后續(xù)活動：評選課題研究先進集體和先進個人，并予以表彰。
四、課題管理：
1、教科研中心組負責(zé)本課題的導(dǎo)向、疑難問題處理、成果評比、先進集體和先進個人的評比、課題報告的修改建議。
2、子課題組長（教研組長）負責(zé)：
① 組建子課題組，進行分工；
② 把該課題研究作為教研活動的重要內(nèi)容，督促本組成員將課題深入到課堂；
③ 課題月報，要求按項填寫清楚完整，每月一份；
④ 收集資料，每組每月至少3份，統(tǒng)一存放在“網(wǎng)上鄰居”；
⑤撰寫子課題研究報告。
3、參與教師負責(zé)：
① 根據(jù)子課題組長的統(tǒng)籌安排，認真完成研究任務(wù)；
② 收集、保存、送交研究資料；
③ 撰寫研究論文、案例、教學(xué)設(shè)計參加評比；
④向課題組提出合理化建議。
4、課題研究的進度和成果狀況將作為今后評先進、優(yōu)秀、教壇新秀以及推薦各類教師培養(yǎng)對象、外出考察學(xué)習(xí)等的重要條件。
五、成果形式：
1、研究報告；
2、案例；
3、教學(xué)設(shè)計；
4、課堂教學(xué)實錄（或錄像）；
5、調(diào)查報告。
六、經(jīng)費及設(shè)備使用：
1、 中心組外出活動，確有必要的，由辦公室向校長室提出申請，據(jù)實報銷；
2、子課題組外出活動，確有必要的，由子課題組長向辦公室提出，辦公室向校長室提出申請，據(jù)實報銷；
3、課題組成員需要使用如攝像機、刻錄機等設(shè)備，如遇到困難，可請辦公室進行協(xié)調(diào)。
七、其他事項：
1、現(xiàn)教師閱覽室辟出2個專柜存放多元智能理論學(xué)習(xí)材料，請各位老師多到那里查閱。
2、校園網(wǎng)頁中有本課題的相關(guān)資料，供老師們參考。
3、今后交論文或案例、教學(xué)設(shè)計及其他作業(yè)，請放在“網(wǎng)上鄰居/公共文件傳輸/多元智能課題研究資料”文件夾內(nèi)，避免浪費時間和紙張去打印。一般頁面設(shè)置為A4紙、標題三號或小三號宋體居中、正文小四號或五號宋體、小標題加粗、1.25倍行距、邊距均為2厘米。
天杭實驗學(xué)校辦公室
教導(dǎo)處
2006年2月
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