PKM2007Fall第2周
這個(gè)課究竟怎么上，我花了一點(diǎn)心思思考，然后才形成這樣的一個(gè)線索。
參考閱讀資源：
http://www./cp...
OECD, 1996, 《THE KNOWLEDGE-BASED ECONOMY》http://www./dataoecd/5...
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PKM2007Fall第2周1
這些概念還沒(méi)有跟同學(xué)們做深入分析，課程進(jìn)行一段時(shí)間之后，會(huì)以課程自身、同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ)，再來(lái)進(jìn)一步分析這些概念。這幾個(gè)核心概念，是課程研討學(xué)習(xí)話語(yǔ)的共同基礎(chǔ)。
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PKM2007Fall第2周2
整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)以這樣的一個(gè)大問(wèn)題、真實(shí)任務(wù)貫穿。我們把課程學(xué)習(xí)和實(shí)施PKM相對(duì)分三個(gè)階段，即實(shí)施前、中、后，每一個(gè)階段都會(huì)面臨著回答HOW、WHAT、WHERE、WHO等問(wèn)題。（實(shí)際每一個(gè)階段還可以進(jìn)一步再分為前、中、后來(lái)思考和處理，以此類推，不斷分層進(jìn)行處理。）
具體來(lái)說(shuō)，以現(xiàn)在所處階段為例，每一位同學(xué)都希望了解有關(guān)PKM知識(shí)、希望掌握PKM技能，但是，如何去學(xué)呢（HOW）？應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)什么內(nèi)容（WHAT）、到哪兒去找資料呢（WHERE）？有哪些人在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)且擅長(zhǎng)呢（WHO）？從你個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，你會(huì)怎么去學(xué)習(xí)和實(shí)施PKM呢？需要掌握哪些技能和工具？
可能很多同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)然是跟老師學(xué)，但實(shí)際上，老師只是幫助你解決這些問(wèn)題的若干“支點(diǎn)”中的一個(gè)，你還有若干的方法與途徑可以利用。比如，你可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索一下關(guān)于KM或者PKM的一些常識(shí)，找一找有沒(méi)有能夠模仿的案例？
從如何捕獲信息的技能與工具學(xué)習(xí)與掌握開(kāi)始，我先做個(gè)引導(dǎo)，給大家推薦兩個(gè)網(wǎng)站如下圖。
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PKM2007Fall第2周3
英文站點(diǎn)，
http://www./gurteen...
中文站點(diǎn)，http://www./web/expe...
（推薦閱讀專欄專家：吳慶海 夏敬華）
問(wèn)題的提出：對(duì)于老師推薦的網(wǎng)站，你瀏覽之后，覺(jué)得很好，很想保存起來(lái)，以備以后再用，你會(huì)怎么保存呢？
同學(xué)們提出了兩種方案：
（1）瀏覽器自帶收藏夾；
（2）做個(gè)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，把收集的網(wǎng)址放在這上面。
我跟大家分享了一種方案，這種方案就是社會(huì)書(shū)簽管理網(wǎng)址的應(yīng)用，并以del.為例跟大家進(jìn)行解釋。這種引入社會(huì)書(shū)簽應(yīng)用的教學(xué)效果挺好。大家躍躍欲試。
（附：我跟大家分享了如何搜索這一英文站點(diǎn)的過(guò)程，我先是檢索到PKM文章，Self-Organization:Taking a personal Approach to KM （http://www./...），這篇文章中有對(duì)PKM發(fā)展歷史的介紹，我就去跟蹤幾篇原始文獻(xiàn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)這篇文章作者對(duì)相關(guān)知識(shí)把握得比較深入，同時(shí)表述又簡(jiǎn)明扼要。因此，就想進(jìn)一步對(duì)文章作者進(jìn)行探索，用作者名稱進(jìn)行檢索，就找到http://www./gurteen...， 當(dāng)然這個(gè)當(dāng)中，還發(fā)現(xiàn)了http://www. 和其站長(zhǎng)David Gurteen，http://www./gurteen...
）
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PKM2007Fall第2周4
就以站點(diǎn)http://www./為例，到del.中，發(fā)現(xiàn)還有135人收藏了這一網(wǎng)站，點(diǎn)擊進(jìn)去看看，就能夠發(fā)現(xiàn)其他135人收藏該站點(diǎn)的時(shí)間分布、所添加TAG信息等，由此，不僅可以對(duì)這一條資源形成一個(gè)整體的評(píng)判，同時(shí)還可以藉助這一條資源，可以找到一群人。在這一點(diǎn)上，社會(huì)書(shū)簽應(yīng)用進(jìn)行網(wǎng)址管理，與傳統(tǒng)瀏覽器收藏管理網(wǎng)址性質(zhì)發(fā)生了變化。傳統(tǒng)瀏覽器自帶收藏夾是管理具體的網(wǎng)址，即網(wǎng)站地址是什么；而社會(huì)書(shū)簽應(yīng)用完全不同，它是一個(gè)分享網(wǎng)址的社會(huì)性平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)址收藏分享，來(lái)構(gòu)建具有相同關(guān)注點(diǎn)的人群網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)于del.的具體操作，請(qǐng)參考：
del.應(yīng)用與書(shū)簽管理變革，http://www./Articl...
（以后老師推薦的閱讀參考資源，都放在http://del./sociallearn中，找到 “專題：知識(shí)管理”里的“pkmstudents”，這也是知識(shí)管理。）
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PKM2007Fall第2周6
利用GG論壇是捕獲與交流信息的一種有效途徑，上圖是我訂閱和參與討論的部分論壇，只要通過(guò)郵箱，就可以捕獲關(guān)注論壇的所有信息。
趕緊實(shí)踐吧，先加入到PKM2007Fall論壇中（http://www./p/3568...），然后自己可以去http://groups.google.com，找對(duì)自己有用的論壇。
網(wǎng)絡(luò)上捕獲信息的方法還有很多，下一次接著“如何捕獲信息的技能與工具學(xué)習(xí)與掌握”這一主題分享。你有什么絕招，也別忘了分享，呵呵~
記得需要做的幾件事情：
（1）加入PKM2007Fall論壇
（2）注冊(cè)社會(huì)書(shū)簽del.
（3）注冊(cè)一個(gè)BLOG
（4）把個(gè)人基本信息包括各種注冊(cè)站點(diǎn)信息發(fā)送到PKM2007Fall論壇中
（5）從這一周開(kāi)始，就開(kāi)始用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐PKM，別忘了上一幅圖中王老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)建議；
（6）Just do it!
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為何你沒(méi)有談Why?