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今年是廣州 今天(3日)，一年一度的全國（廣州）性文化節(jié)在廣州錦漢會議展覽中心開幕，作為“亮點”之一，本屆性文化節(jié)首次將目光落到了廣州市的中小學。調(diào)查顯示，在廣州市小學五、六年級中，已有3成以上的男孩和女孩具有了性成熟的標志，分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象。
然而記者在近日采訪過程中卻發(fā)現(xiàn)，由于教材落后、師資配備不足等原因，“性教育”在走進廣州市中小學校園的過程中仍遭遇到了不少尷尬。 廣州市中小學衛(wèi)生保健所一項調(diào)查顯示，超過60％的同學經(jīng)?；蚺既慌c異性同學或朋友約會，約有25％的同學經(jīng)?；蚺既慌c異性擁抱，約有10％的同學經(jīng)?；蚺既慌c異性接吻。 小學女生傳書學“性” 現(xiàn)年11歲的女孩小琳目前是廣州市番禺區(qū)大石中心小學的六年級學生，在全班20多名女生當中，她是少數(shù)仍然沒有出現(xiàn)月經(jīng)反應的女孩之一。但喜歡 閱讀書籍的她，還是提前從楊紅櫻的小說《女生日記》上知道了這一女生必須經(jīng)歷過程的有關知識?！拔覀儗W校從來就沒有由老師專門的進行過生理衛(wèi)生知識方面的講解，雖然開設了健康教育課，但基本上都是一些語文、數(shù)學老師在課堂上講解些預防流感的知識……”。小琳頗為神秘地告訴記者，從她和同學們（女）的交流情況來看，幾乎所有的同學在那個東西來的時候都會選擇向自己的母親求助，極其個別的女孩會在要求老師給予保密的前提下向自己的女老師求助。 “由于老師們從來沒有在任何的課堂上講解過這些方面的知識，我便開始把《女生日記》這本書介紹給女同學們，但這一切的一切是尤其需要向男生保密的”，至于出于何種理由要向男生保密，這個可愛的小女孩自己也說不上來。 初一學生備套專家吃驚 “最近，我們曾與廣州部分高小、初一等學生接觸,這些剛進入青春期剛來例假、剛有遺精的小女生小男生，已經(jīng)知道事后緊急避孕、書包里面帶著安全套……他們的各種問題讓我們這些老工作者都大為意外?！睆V州市計生局副巡視員段建華指出，根據(jù)一份由廣州市衛(wèi)生保健機構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，在廣州市小學五、六年級中，已有3成以上的男孩和女孩具有了性成熟的標志，分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象。 醫(yī)院做人流1/4未成年 “提高中學生性教育，有不少人馬上就聯(lián)想到‘早戀’，但實際上面對這一已經(jīng)不鮮見的現(xiàn)象，如果只是一味地‘遏制’，而不是聆聽、疏導，后果可能會更嚴重?！? 而作為長期在教育第一線上的教育工作者，廣州市第67中學教師盛蔚然在進行根據(jù)調(diào)查研究后寫成《廣州市中學生性教育現(xiàn)狀及實》報告中指出：廣州市中學生的性觀念和性行為比較開放，中學生的婚前性行為等問題已經(jīng)無法回避。 在談到“廣州市中學生對性的看法”這個問題時，盛蔚然參考了當前最新的權(quán)威調(diào)查報告，其中包括《廣州市中學生性心理及其性行為》報告。此報告表明：有54.2%的中學生認為未成年人性行為是正常的，41.5%的受訪者承認看過黃色刊物。而根據(jù)廣州市婦嬰醫(yī)院人流室2007年1月～7月的數(shù)據(jù)顯示，該室每月大約300多女性做人流，其中未成年人占1/4～1/5。 因此，盛蔚然得出這么一個結(jié)論：少女意外懷孕這個“
中小學性教育困境重重 據(jù)了解，為了加強青少年的性知識教育，廣州市教育行政部門明確要求中小學生開設健康教育課程。而從2002年起，廣州市計生局、計生協(xié)會以及教育局等單位聯(lián)合開展了一項 然而記者在采訪過程中卻發(fā)現(xiàn)，由于教材落后、師資配備不足等原因，“性教育”在走進廣州市中小學校園的過程中仍遭遇到了不少尷尬。 教材很滯后
健康讀本竟然延用7年 廣州市海珠區(qū)衛(wèi)國堯小學教導主任廖老師介紹，該學校的五年級一共有92名女生，其中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯第二性征的女生有13人，而在六年級106名女生當中則占了39名。然而，和時下孩子們普遍出現(xiàn)的早熟提前所不同，目前教育系統(tǒng)關于小學階段的性知識教育卻顯得有點滯后。 廖主任向記者介紹，該校針對五、六年級學生的生理健康課程每學期僅有3個課時，而教材也是2000年版的《小學健康教育》讀本，從7年前一直沿用至今，沒有更換?！盀槭裁凑Z文、數(shù)學等課本幾乎每個學年都要更換一次，而涉及到學生青春期的教育課本教材就那么少呢？” 據(jù)了解，現(xiàn)在一套專門針對中小學生進行性教育的音像教材，也是全國首套針對中小學生的性教育光碟《中小學生性教育知識講座》（幼兒版/初中版/高中版）已經(jīng)上架，此光碟榮獲第十屆中國人口文化獎，受到各界好評，但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在受訪的市內(nèi)10所重點高中里，卻沒有一名受訪教師知道這套現(xiàn)成的性教育教材。 觀念偏保守
學校只講早戀不講性 廣州市先烈東路小學張錦庭校長表示，“現(xiàn)在的問題是，小朋友們在這些方面的意識還并不是太強，我們的教育一般仍停留在孩子們自己能夠感悟得到的知識普及上。就我個人的觀點來看，五、六年級至初中這一階段的孩子們大多處于個性獨立、世界觀形成的階段，他們特有的逆反心理決定了在性知識的普及方面一定要予以關注，但卻不宜太過深入講解，關鍵是讓孩子們了解到發(fā)生在自己身上的事情是怎么回事就夠了?！? 曾經(jīng)在廣州市多所高校開展過性教育“模式課”的廣州21中學心理教師李艷月在接受記者采訪時表示，“目前在中小學性教育問題面臨種種尷尬，往往是學校方面的認識跟不上學生發(fā)展的進度，而不少學校甚至不重視性教育的問題?！? “不少校長或者教導主任往往會提出要求，希望在授課時側(cè)重于強調(diào)學生早戀的不良后果、男女生如何正確交往等方面，而對于學生如何正確地認識‘性’，很多學校的負責人會表現(xiàn)出‘這些知識學生遲早會懂得’的態(tài)度?！? 師資太缺乏
編制緊張校醫(yī)來充數(shù) 從教十年的黃埔區(qū)荔園小學副校長溫麗珍頗有感觸，她就曾經(jīng)接觸過一個只有十歲便有了自慰現(xiàn)象的小孩。 “從我個人接觸的情況來看，孩子們提前出現(xiàn)的性早熟問題已不消多說，但大多數(shù)孩子家長甚至一些高學歷家長們對于這一方面知識匱乏，一些有著碩士甚至博士學歷的家長們都曾向校方表達了 目前的學校教育尤其是小學教育在這一方面也有難題?！拔覀儗W校也在高年級保持了一周一節(jié)健康教育這樣的課程安排，但受制于教師編制的問題，這一課程目前也都是交給了校醫(yī)或有空閑的老師進行”。
10月25日，廣東省心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長朱嘉銘來到海珠區(qū)衛(wèi)國堯小學，給五六年級的女生們進行青春期性知識講座。 ■
生理教育不等于“性教育” 面對“性教育”走進廣州中小學校園中遇到的種種尷尬，有關專家和政府官員紛紛提出了自己的看法。 北京大學教授、中國性學會理事長徐天民在接受記者采訪時表示，目前，國內(nèi)中小學生的青春期性教育課程往往局限于生理衛(wèi)生課，而課程以及教學課本中涉及到的往往是男女生殖器官的介紹、不同的生長發(fā)育特征等知識性內(nèi)容，“生理知識并不能等同于性知識，這是現(xiàn)在很多教育工作者面臨的誤區(qū)。” 徐天民指出，目前中小學的青春期教育教材缺乏規(guī)范，往往過分描寫和渲染人體器官、性交等知識，而對性道德、性文明等知識“輕描淡寫”?！拔以?jīng)翻閱一本青春期的課本，里面用了很大篇幅用彩圖描述人體的器官，授課的老師告訴我，她上生理衛(wèi)生課時就直接跳過了這些章節(jié)，這更容易讓學生產(chǎn)生好奇心和神秘感。” “性健康教育有其特有的方法，除了生理健康課，還需要通過咨詢、道德教育、個別訪談、調(diào)查等來配合?！毙焯烀裰赋觯壳霸凇靶浴钡膯栴}上還沒有一個統(tǒng)一的概念、性健康教育的內(nèi)容和方法也沒有權(quán)威科學的標準，目前從全國到地方都沒有關于中小學性健康教育方面的教學大綱和教材，“在這種情況下，只講一家之言是不合適的，如果講錯了情況更糟?！? 建議設“青春教育老師” 廣州市計生局副巡視員段建華指出，目前廣州市中小學性教育還存在一個關鍵性的瓶頸問題——缺乏專門人才開展中小學專門性健康教育。記者了解到，目前在廣州市中小學一般由學校校醫(yī)、心理教師或者語文、體育老師來兼任青春健康課程的老師。“這樣會造成專業(yè)水平不高，知識面不廣，應變能力不強等問題?！? 段建華指出，廣州市目前在性教育方面還沒有專門的老師，甚至連專業(yè)的教研室也沒有，這是學校性教育遭遇尷尬的原因之一?！拔艺J為，應該在中小學設立類似心理教研室的，并設立‘青春教育課’老師的編制，任用專門的教學者對學生開展一系列的教育?！? 此外，段建華指出，社會對此的觀念也需要進一步的引導，“在國外有這樣的做法，性教育課要不要上需要征求監(jiān)護人的意見，家長對于性教育在學校開展的接受程度如何也是我們進一步推進工作需要考慮的問題”。 ■他山之石
國外性教育三種方式 在國外，青春期性教育已經(jīng)建成體系，比較完備。據(jù)李艷月介紹，國外的相關教育主要采取以下三種方式： 一、針對學生不同的情況，采取心理輔導和咨詢相結(jié)合，與學生互動，讓學生講述他們不安、焦慮的問題，通過心理醫(yī)生和老師收集學生的問題，加以解決。通過 二、通過情景模擬，角色扮演的方式，讓學生在輕松、隨意的氛圍中接受正確的性教育。角色扮演是指：老師設計幾個日常生活中發(fā)生的場景故事，由學生主動選擇扮演的角色。結(jié)束之后，由老師引導歸納，點明正確的觀念和態(tài)度。這種方式樸實、自然，富有啟發(fā)性。 三、同伴教育。隨著艾滋病健康教育的開始，同伴教育從國外傳入中國。青春期的學生容易形成小圈子，同伴的表揚比家長和學校的夸獎更容易讓他們興奮，而來自同伴的批評和壓力也更容易引起他們的重視。(作者：吳瑕 王道斌 白海江 謝麗麗 郭柯堂 何建) |
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