網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境

一、網(wǎng)志工具效能發(fā)揮問題

網(wǎng)志在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用的同時，也引發(fā)了一系列關(guān)于網(wǎng)志工具效能發(fā)揮的應(yīng)用問題，這些問題可以歸為兩類，一類是技術(shù)應(yīng)用層面問題，一類是學(xué)習(xí)策略層面問題。

網(wǎng)志應(yīng)用所引發(fā)的技術(shù)應(yīng)用層面問題，具體包括：網(wǎng)志應(yīng)用所帶來的站點數(shù)量急劇增加，如何有效地管理眾多站點的網(wǎng)絡(luò)地址？如何去訪問眾多站點的內(nèi)容？如何從眾多個性化日志內(nèi)容中搜索提取信息？如果以上這些問題在應(yīng)用網(wǎng)志過程中，不能很好有效地加以解決，必然會影響網(wǎng)志工具的效能發(fā)揮。

二、技術(shù)對策―技術(shù)的綜合運用

網(wǎng)志可以用來寫錄，記錄思考的內(nèi)容，是提出問題、辨析問題、組織研討、發(fā)展思想的交流平臺。網(wǎng)志工具效能發(fā)揮問題的提出，說明網(wǎng)志工具運用不是單一技術(shù)運用問題，網(wǎng)志效能發(fā)揮與其它相關(guān)技術(shù)應(yīng)用密切關(guān)聯(lián)，有效發(fā)揮網(wǎng)志工具效能，需要綜合運用以下技術(shù)：

l         共享書簽Bookmark，能夠有效解決眾多站點的網(wǎng)址管理問題。

共享書簽，如http://del.，是個人管理站點地址、分享站點地址的網(wǎng)絡(luò)資源交流平臺。個人共享書簽的應(yīng)用，代表著學(xué)習(xí)者在組織與構(gòu)建個性化的學(xué)習(xí)站點網(wǎng)絡(luò)空間。

l         RSS閱讀，為如何訪問眾多站點更新內(nèi)容提供新的閱讀方式。

RSS閱讀，變革了訪問網(wǎng)站內(nèi)容的閱讀方式，同時未來RSS閱讀列表的共享機制逐步發(fā)展，會為學(xué)習(xí)者構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)提供新途徑。

l         Tag標(biāo)簽，為來自不同站點個性化內(nèi)容的互聯(lián)與檢索提供了解決方案。

Tag標(biāo)簽，不僅是對個性化內(nèi)容的分類，同時也是對個性化內(nèi)容的認(rèn)識、理解、作用等信息的分享，它同時具有分類、檢索查詢與社會互聯(lián)的功能作用。

三、網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境

由以上網(wǎng)志應(yīng)用所引發(fā)的問題，以及相關(guān)技術(shù)發(fā)展對這些問題的應(yīng)對，從中可以見證到每一位把網(wǎng)志作為學(xué)習(xí)工具的學(xué)習(xí)者，在應(yīng)用網(wǎng)志過程中，需要綜合應(yīng)用網(wǎng)志、共享書簽、RSS閱讀、Tag標(biāo)簽等技術(shù)。

個人在應(yīng)用網(wǎng)志、共享書簽、RSS閱讀、Tag標(biāo)簽過程中，代表個人身份的，不僅僅是網(wǎng)志站點，而是個人網(wǎng)絡(luò)場。個人網(wǎng)絡(luò)場是個體在應(yīng)用網(wǎng)志、共享書簽、RSS閱讀、Tag標(biāo)簽等過程中所構(gòu)建的以個體網(wǎng)志應(yīng)用為中心的節(jié)點網(wǎng)絡(luò)空間。

眾多個人網(wǎng)絡(luò)場構(gòu)成了網(wǎng)志場交流。網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境模型如下圖所示：

圖1 網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境模型圖

圖中組成網(wǎng)志場交流的基本單元是個人網(wǎng)絡(luò)場，個人網(wǎng)絡(luò)場單元模型即由三條紅線連接起來的“Blog網(wǎng)志-BookMark網(wǎng)址管理-RSS閱讀”。

上圖內(nèi)圈表示網(wǎng)志與網(wǎng)志的交流，中間圈表示共享書簽與共享書簽的交流。從未來網(wǎng)絡(luò)社會性技術(shù)發(fā)展趨勢來看，共享RSS閱讀列表是必然趨勢。因此，最外圈表示RSS訂閱列表與RSS訂閱列表的交流。

無論是對個人網(wǎng)絡(luò)場還是對于網(wǎng)志場交流來說，Tag標(biāo)簽對個性化內(nèi)容都起著互聯(lián)與檢索作用。未來互聯(lián)網(wǎng)對于個人網(wǎng)絡(luò)場而言，會產(chǎn)生“個人Tag標(biāo)簽庫”，“個人Tag標(biāo)簽庫”著關(guān)聯(lián)“Blog網(wǎng)志-BookMark網(wǎng)址管理-RSS閱讀”，對于網(wǎng)志場交流來說，“個人Tag標(biāo)簽庫”的出現(xiàn)，將會對網(wǎng)志場交流產(chǎn)生更大的支持和促進作用。

四、作用與意義

為什么要提出“網(wǎng)志場交流”概念？討論“網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境模型”的作用與意義是什么？

提出“網(wǎng)志場交流”的概念，是為了說明網(wǎng)志作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流工具的獨特性。一是網(wǎng)志是屬于那種能夠為不同使用者提供交流的一類站點，網(wǎng)志之間的交流，是不同站點的交流，而不是象BBS發(fā)生在同一站點內(nèi)部。二是網(wǎng)志應(yīng)用是綜合應(yīng)用多項技術(shù)構(gòu)建個人網(wǎng)絡(luò)場的過程。

了解網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境模型的構(gòu)成，對于如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)者使用網(wǎng)志，需要掌握哪些相關(guān)技術(shù)，從技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計來說，有參考作用。比如文章作者在進行“跨越式教學(xué)網(wǎng)志”（www.kuayue.org）構(gòu)建過程中，對使用者進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計不是針對僅僅如何注冊使用網(wǎng)志，而是設(shè)計了多個活動：

l         活動1：申請一個Blog。

l         活動2：申請一個del.，收藏同伴的Blog網(wǎng)址。

l         活動3：申請一個RSS訂閱同伴的Blog和del.中的更新信息。

另外，對于組織實施構(gòu)建一個網(wǎng)志學(xué)習(xí)社群，“網(wǎng)志場交流技術(shù)環(huán)境模型”對如何去架設(shè)相關(guān)技術(shù)服務(wù)也有一定的參考作用。需要在架設(shè)網(wǎng)志過程中，同時提供對于站點地址管理的技術(shù)服務(wù)、對于網(wǎng)志內(nèi)容訂閱的技術(shù)服務(wù)、對于日志內(nèi)容分類檢索查詢的技術(shù)服務(wù)，以及在應(yīng)用這些技術(shù)的基礎(chǔ)上，提供如何產(chǎn)生更大的網(wǎng)志場交流效應(yīng)的不斷發(fā)展的相關(guān)技術(shù)服務(wù)。